Psihologia copiilor cu sindromul de autism infantil (distorsionat de dezvoltare mentală)

Kharkteristika principal: asincron - decalajul de dezvoltare. Dezvoltarea distorsionata - un amestec complex de subdezvoltării generală, întârziate, deteriorate și dezvoltarea trunchiată a anumitor funcții mentale, ceea ce duce la formarea de noi entitati patologice.

Autism: Conceptul a introdus Bleier în 1920 ca un simptom al încălcări grave ale interacțiunii cu realitatea persoanelor cu schizofrenie. Cele două tipuri principale de autism:

1. Clasic - 1943 Kanner. Sindromul lui Kanner a fost numit versiunea -Full timpurie autism infantil.

2. psihopatie schizofrenic - 1944 Asperger, sindromul Asperger

Semnele primare ale autismului - o încălcare a sferei emoționale-volitive și personale.

Diferențele dintre cele două tipuri de autism:

1. Timpul de debut

să - manifeste în fază incipientă, în mod clar în 2-6let

și - pentru prima dată în doi sau trei ani, în mod evident - vârstă școlară primară

la - băieții sunt de 3-4 ori mai multe sanse decat fetele

și - numai băieți

3. Diferențele de nivelul sferei cognitive

la - defect cognitiv mult mai accentuat, inteligență redusă

și - inteligența este normal sau peste medie

să - nu suportă funcția de comunicare, ea nu acționează ca un instrument de comunicare.

și - este utilizat ca un mijloc de comunicare, contact vizual mai bun

5. Relația strânsă

la - tactil este în mod clar rupt

și - există, dar pentru adulți se aplică la interferențe

În sindromul Asperger, în exterior există ceva senil, ele nu sunt atrase de jocul cu colegii lor, jocurile lor sunt de natură mecanică. Atașat la casă și animale de companie.

Prognosticul cel mai favorabil pentru Asperger.

ADR: manifestă în copilărie, diagnosticul se face nu mai devreme de 2-3 ani. Complex, încălcări dizarmonie mari.

Clasificarea copilarie starea de severitate autischma (Nikolskaya, Lebedinskaya), natura și amploarea încălcărilor de interacțiune cu mediul.

Grupul 1. Cea mai grea opțiune. - detașarea completă de mediu, de la ceea ce se întâmplă. Pasivitatea, lipsa de exprimare, nici măcar nu interacționează cu mama ei, nici un contact cu ochii, într-un litigiu dispare, de obicei tăcut, comportament ciudat volitiv - comportament nu arbitrar cu stimulente, care nu reacționează la frig, durere. acestea nu sunt sensibile.

Grupul 2. Ca o respingere activă a mediului. Principala problemă - selectivitate extremă. Bright stereotip pvedeniya, încercând să păstreze constanța lumea exterioară, orice schimbare - izbucnire emoțională. selectivitate rutelor de alimente, îmbrăcăminte, mersul pe jos. efectua ritualuri ca o apărare. și-a exprimat temerile că frica principală - se tem izmeneniyayu diferențe pronunțate inteligență verbală și nonverbală în favoarea celei de a doua. vocabularul pasiv.

Grupul 3. mediu de substituție. Sverhobschitelny. Osn.problema - comportamentul programului nu este adaptat in mod flexibil la schimbare. este bine dezvoltată, nu există nici un recurs la cealaltă parte, nu ascultă și nu caută să fie înțeles. absorbită de aceleași clase. Imagine Tema: mistic, agresiv, terifiant. arbitrar în frica de confruntare, încercând să controleze discursul său desene. dificil să se simtă un sentiment de emoții negative. Ei știu de mult într-o zonă a vieții. Am citit foarte mult. se pare ca un twister limba. Se poate stabili un obiectiv și realizarea acestui obiectiv mijloace disponibile

Grupul 4. mediu prietenos pentru copii Sverhtormozimost.

Nesociabil. în contact poate fi inhibată. în orice pericol de contact încetează. similar cu întârziați în dezvoltare, în timp ce cele mai slabe semne de autism in acest grup. mai puține încălcări în sfera afectivă. activitatea de creație și nu stereotipe. de apărare mai puțin cu autism. foarte sensibil, vulnerabil, fragil, timid. în mod constant nevoie de sprijin și de încurajare.

Cauzele ADR

Nu are vedere unică, trei motive principale:

1. Ereditatea - origine constituțională

2. Tulburări ale SNC organice (de dezvoltare prenatale, naștere, copilarie)

3. origine psihogenă (mamă la copil interacțiune)

În cazul în care ADR nu apare de până la 5 ani, nu va apărea.

Domenii cognitive: inteligența nu este întotdeauna rupt. În ¼ inteligenta pentru copii este normal și sunt genii cu autism.

sferă Emoțional-personale: principalele probleme cu formarea de atașament (super- sau lipsa acesteia), teama, agresivitate, negativism.