Proiectul pedagogic „ca o prieteni arpagic în căutarea“

Tipul proiectului: cercetare cognitivă.

Durata proiectului:-pe termen mediu (2 luni).

Număr participanți: Grup (grupa mijlocie).

Nu este nici un secret faptul că copiii preșcolari de către exploratori natura. Cercetarea, activitatea de căutare - starea naturală a copilului, acesta este setat la cunoașterea lumii. Acest proiect de cercetare informativa este axat pe achiziționarea copiilor experiența lor proprii de cercetare experimentală și formarea de capacitatea lor de a aplica noi cunoștințe în viață. Tema proiectului dezvoltat de vârstă corespunzătoare selectate copii de vârstă școlară secundară și cantitatea de informații care pot fi primite de către aceștia.

Problema: Copiii au o cantitate mică de cunoștințe despre cultivarea de ceapă și proprietățile sale benefice.

Problema consolidării și menținerea sănătății copiilor este extrem de importantă. În fiecare an, până la sfârșitul toamnei și în pepiniere de iarnă goale vizibil. Copiii sunt în mod constant infecta fiecare alte virusuri, vaccinul universal împotriva tuturor virușilor nu există. Pentru orice boli virale trebuie să se pregătească în avans, în creștere, mai presus de toate, sistemul imunitar al unui copil. Ceapa si usturoiul sunt imunomodulyatorami naturale puternice și eficiente în prevenirea răcelilor, dar gurmanzii mici, de obicei, refuză să le folosească pentru produsele alimentare. Copiii confundat gustul și mirosul acestor legume. Mulți adulți cer. „Cum să-i învețe pe copii să iubească legume utile“

Ideea pedagogică de proiect

Ideea pedagogică a proiectului are ca scop dezvoltarea reprezentărilor inițiale ale copiilor pentru a păstra nevoile de sănătate și educație ale utilizării în produsele alimentare legume utile prin munca copiilor și educarea lor a relației valoroase cu rezultatele muncii lor.

În plus față de formarea atitudinii corecte pentru sănătate, proiectul contribuie la educarea interesul copiilor în lumea din jurul lor. Plantarea o grădină de legume în grupul creează condițiile pentru introducerea lor la locul de muncă regulate. În timpul lucrărilor copiilor obține cunoștințe utile despre obiecte și fenomene, materiale și instrumente. Conturarea cunoscută secvența de acțiuni în realizarea sarcinii, copiii dobândesc capacitatea de a planifica activități.

Organizarea observațiilor sistematice ale creșterii ceapa, se dezvoltă gândirea (copilul trebuie să compare, compara fenomenul). Formularea de experimente simple, observații regulate și schițe formează în al cincilea an de viață, de înțelegere a copiilor preșcolari, în funcție de creștere a plantelor din mediul complex în care se află.

Deosebit de important este rolul muncii în educația morală. În lucrare sunt aduse un comportament de stabilitate, disciplina, încrederea în sine, inițiativa se dezvoltă, capacitatea de a depăși dificultățile, interesul generat în activitatea de calitate. Munca reunește copii, în activitatea comună a format abilitățile originale colectiviste.

Subiectul studiului. educația are nevoie în consumul de alimente de legume utile ca un mijloc de conservare și consolidarea sănătății

• Copiii vor învăța cum să planteze și să aibă grijă de ceapă, îndeplinesc condițiile necesare pentru creșterea plantelor.
• Copiii vor învăța să observe beneficiile și frumusețea ceapa verde în timpul iernii, va fi manca-l.
• Copiii au format cunoaștere și înțelegere a structurii unui ceapa
• Copiii vor învăța să vadă rezultatele muncii lor și să vorbească despre activitățile lor.
• Activated informarea reciprocă a părinților și a profesorilor cu privire la problemele educaționale la copii trebuie să fie sănătoși
• Creșterea atenția părinților la crearea condițiilor pentru cercetare și activitatea creatoare a copilului.

Proiectul își propune să creeze condiții pentru dezvoltarea cognitivă a copiilor, formarea de idei despre rolul vitaminelor pentru sănătatea umană și ar trebui să fie incluse în dieta de alimente vegetale ca sursă de vitamine.

Obiectivele proiectului:

1. Generarea de idei despre proprietățile utile de legume pentru sănătate.
2. În timpul activităților opytnicheskoy pentru a extinde reprezentarea copiilor de ceapă ca o legumă, sensul și utilizarea omului său.
3. Pentru a forma reprezentări ale copiilor cu privire la diversitatea lumii plantelor.
4. Prezentați copii să se plece structura și modificarea structurii sale.
5. Promoveze abilitatea de plantare bulbi mici pe stilou.
6. Învățați-i pe copii în fiecare zi pentru a avea grijă de bulbi în condițiile camerei.
7. Pentru a forma o reprezentare a copiilor cu privire la necesitatea de a luminii, umiditate și sol pentru creșterea becurilor.
8. Dezvoltarea capacității de a observa și de a trage concluzii.
9. Vaccinați atitudine atentă și îngrijirea la o grădină bucătărie comună
10. Nevoia de a educa copiii în consumul de fructe benefice.
11. Educați copii atitudine valoroasă pentru rezultatele muncii lor.

Problema copiilor: cresc propriile lor plante pentru consumul uman ca mijloc de ridicare a imunității.

Integrarea zonelor educaționale:

- Examinarea ilustrații, reproduceri ale picturii Paul Cezanne „Natura statica cu ceapa“

„? mirosul de ceapă“: - activități de cercetare, „De ce plâng de prova?“ „Și o sută de odozhek arc - o structură de arc“.

- Citind adaptarea literară a proprietăților benefice ale cepei.

- „Ceapă de șapte boli“ Citirea și discutarea proverbe și zicători

- Învățarea de poeme despre ceapă.

- jocuri didactice „Ce este prea mult?“, „Învață să gust“, „Explorați prin atingere“, „Din ce această parte a legumei“, „Compune ceapa - imagini pe părți“.

- Jocuri în aer liber „Cine mai repede va planta ceapa“, „recolta“

- ceapa de plantare ceapa pe stilou

- Schița în jurnalele de observații cu privire la creșterea arcului.

- Pregătirea și prezentarea jurnalele de observații ale creșterii arcului

- activități productive (pictura, sculptura, de design subțire.)

- Elaborarea de povești despre ceapă „Cum a apărut ceapa în grădină“, „Doctor verde“

- scrierea poveștilor „cum ar fi prieteni arpagic în căutarea“

- Informații Corner „medic de familie“

- Lit. Page - „repetat împreună“

- Implicarea părinților de a crea cărți -malyshek:

„Am făcut prieteni cu ceapă“ (poezii, ghicitori, proverbe, povești de ceapă)

- Master class „Schimbul de rețete delicioase, sfaturi valoroase“

insumarea proiectului

- Înregistrarea expoziție de artă pentru copii „, ne-am făcut prieteni cu ceapă"

- Salonul literar „Visiting bunica Zagadushki“

- Pregătirea script-ul final al evenimentului - concurs.

- „Cum prietenii arpagic căutarea pentru“ ceapă de vin cultivate

„Gradina Casa noastra»

- „La fel ca ceapa noastră în creștere - prezentarea de observații jurnale pentru creșterea ceapa

- Expunerea creativității în comun a copiilor și a părinților ceapa de șapte boli "

- Prezentarea expoziției de artă pentru copii, fotografie eseu, „am făcut prieteni cu ceapă"

- Invitați părinții la performanța de teatru

basm „prieteni Cum arpagic cautati“

- discutarea rezultatelor proiectului.

- Prezentarea de experiență în consiliul profesoral

Rezumate de sesiuni de „Plantarea ceapa pe stilou în grupul de mijloc“

1. Promoveze abilitatea de plantare bulbi mici pe stilou.

• prin măsurători convenționale măsoară distanța până la canelura, conturul canelură în întreaga cutie;
• fac două găuri pe linie canelură, folosind un ochi bun;
• coborâte arpagic „pe umerii“ stoarce, se stropesc (dacă este necesar) pentru a verifica „foarfeca“;
• pulverizării solului în jurul becurilor de aspersoare.

1. Exercitarea în utilizarea de cunoștințe anterioare despre ceapa ca o legumă, sensul și utilizarea omului său.
2. Expand reprezentarea copiilor despre diversitatea lumii plantelor. Introduce copii la modificarea structurii unei ceapa: partea subterană a plantelor - tulpină rădăcină, frunze. Partea la sol a plantei - frunze.
3. Încurajați pacientul la un comportament de auto-control, în timp ce munca în echipă, neatness.
4. Reglați la atitudinea și atent atent la o grădină comună.

Îmbogățire și activarea vocabularului: ceapa, ceapa, uluc, gaură, măsurare, sol, rădăcină, tulpină, spray, spray.

La tutorele: un model al structurii unei cepe, ilustrații (fructe, frunze, tulpini, rădăcini) de legume, comestibile, cartele Simboluri de sol, apă și lumină. Cutia cu solul, care corespunde lățimii de măsurare condiționată de 8 cm, un băț cu un etalon marcat la o înălțime de 4,5 cm. Pentru a forma puțuri, seturi de ceapă.

Pediatric: cutie de la sol la unul din cinci persoane, măsurarea noțională, lățimea 8c și lungimea egală cu lățimea cutiei, unul pentru cinci persoane. Bastoane cu etalonul la o înălțime de 4,5 cm. Bec pentru fiecare copil. Spray sticla pe un subgrup de copii. Două plăci cu numele și data de plantare.

Pământul mutat și umezit, intercalat în conducta 2 chiar stratul

Discutați despre importanța prova și utilizarea acestuia de către om. Examinând ilustrații (fructe, frunze, tulpini, rădăcini) de legume, comestibil. Examinând tăiat bulbi, desen modelul de structura de arc.

Copiii stau într-un semicerc.

La grup „apare“ Dr. Aibolit: salut pe copii, întrebați cum se simt, fie bolnav. Spune că arcul - un moment dificil pentru organism, care devine slab din cauza lipsei de vitamine. Doctorul anunță copiii care le va prezenta la legume sănătoase și magice crede a puzzle-ului despre ceapa

El este în verdeață de grădină.

Sub pământ el devine grăsime.

De la toate boli și boli

Salvați-ne, desigur ... arcul!

• Afișează becuri pentru copii: „O să-ți dau becuri mele familiare“
• Copiii mulțumesc Dr.

Educator prezinta becurile pentru copii:

• Băieți vezi oaspetele nostru ne-a adus prietenii săi. Să organizăm grupul nostru la o mică grădină.
• Acest lucru este cultivat în grădină?
• Asta-i drept, legumele! Legumele numite toate plantele de grădină, comestibile (profesorul arată fructe, frunze, tulpini, rădăcini).

Apoi, atrage atenția asupra modelului structurii arc:

Copiii vorbesc despre semnificația arcului, proprietățile sale medicinale, utilizarea acestuia de către om: o sursă de vitamina C, necesară pentru a consolida corpul după lunga noapte polară; proprietăți medicinale de ceapa: ceapa bunatatile coapte dureri în gât, răceli suc de ceapa de vindecare, boli ale pielii, intareste parul; soldați a băut suc de ceapa înainte de luptă, el a avut o lungă și bine păstrate în timpul iernii, etc.

• baieti bine făcut, o mulțime de lucruri utile și interesante pe care le cunoașteți despre ceapa,

Partea a 2. Plantare.

Educator prezintă o metodă pentru plantare ceapa, explicația spectacol de însoțire:

• pentru plantarea ceapa aveți nevoie pentru a marca o crestătură. Pentru a planta bulbii uniform și au avut o multime de cameră, voi folosi etalonul.
• Uita-te la măsurătorile de lungime este lungimea canalului, iar lățimea - distanța dintre caneluri. Anexez etalon mea la marginea cutiei și cu ajutorul bastoanelor este planificată canelură. Wand, scufundarea în sol pentru o distanță scurtă, „merge“ de-a lungul măsurătorilor.

Apoi, profesorul îndepărtează etalonul, arătând canelura rezultată.

• Asta e ceea ce sa transformat canelură. Următoarea am de gând să facă același etalon se aplică prima canelură.
• Acum aveți nevoie pentru a face gaura pentru plantarea de bulbi. În fiecare canelură va fi de două găuri, distanța de la marginea cutiei și între găurile I vor fi determinate pe ochi, acesta trebuie să fie aceeași (puteți cere copiilor: „De ce?“).
• pentru formarea gaura am folosi un băț special. Este un semn care mă va ajuta să determine adâncimea găurii.
• Și astfel, această baghetă de rotație, am fost cufundat în sol la o adâncime de marcaj. Apoi, pune-l în bec, a coloanei vertebrale în jos „pe umeraș“ este apăsat și acoperite cu pământ.

Puteți cere copiilor: „Ce se întâmplă dacă gaura a fost prea adânc? Ce se întâmplă dacă becul umple complet pământul? "

• Becul este plantat. Trebuie să verific - cât de bine am făcut. Pentru aceasta am folosi aici astfel de „foarfeca“ (profesorul pune degetele în formă de foarfece, oferă să facă același lucru pentru copii)
• „foarfece“, încercați să trageți becul în cazul în care vine liber, atunci becul este plantat rău și trebuie să fie apăsată mai bine.
• În final, un pic udate. pulverizează cu atenție solul din jurul Seva de un spray

Ceapă de plantare copii

Educator invită copiii să vină la masă. Se atrage atenția asupra faptului că au pus împreună o grădină comună pentru întregul grup.

• două cutii, așa că vom lucra grupuri pregătite pentru plantarea de ceapă.
• Prima comandă (numite copii) vor lucra pentru masa de dreapta cu un semn albastru, echipa a doua (numite copii) - pentru masa de stânga, cu un semn galben.
• Copiii sunt distribuite în jurul meselor. Buletinul a postat diagrama de secventa de operare.

• Fiecare echipă pregătită pentru o singură măsură, va lucra la rândul său.
• Pentru a grădina noastră comună sa dovedit frumos și corect. Este necesar să se aștepte cu răbdare rândul său, nu se grăbesc și nu interferează cu cineva. Încercăm să lucreze cu atenție.
• Copiii încep să se plece de aterizare, profesorul oferă asistență individuală

Copiii curățarea spațiului de lucru efectua, amintiți-vă numele lucrării, evaluează rezultatele, împărtăși impresiile lor. Se pune un semn cu numele și data de plantare. Invitați medicul să se uite la grădina lor. Dr. ocoleste copii, laudati-l, dă-le simbolurile „sol“, „Apa“, „Lumina“ - condițiile necesare pentru creșterea plantelor.

În grădină, pe un pat de ceapă, printre alte bulbi, cresc cepe mici.

În fiecare zi, gazda a venit la grădina de udare legume și a smuls o ceapa câteva pene. Și ceapa este foarte nerăbdător să știe ce se întâmplă acolo, în spatele unui gard înalt. Aici o dată gazda a uitat să închidă poarta în grădină, și o ceapa curios a sărit de paturi și a mers la grădină.

Am văzut o mulțime de ceapa interesant: era Hen cu pui și o capră capră, copii și Korovushka. Dar cel mai mult ia placut cocoșel. El a fost de mers pe jos de-a lungul calea este importantă.

„Asta ar face prieteni cu el!“ - a crezut ceapa si sa dus la cocoșel.

- Peter! Să mergem juca! - a sugerat sfios ceapa.

- Iată un alt! Sunt atât de mic, în care șapte odezhek toate nu joacă nici un elemente de fixare! - I-am spus cocoșel ei și a plecat cu mândrie.

Ceapa nu foarte supărat, pentru că partea din față a fost atât de mult mai interesant. Ea a continuat. Lângă oaie puțin alb mânca iarbă.

- Lamb, juca cu mine! - Am cerut o ceapa.

- I din ochii intepatura tău. Cine se joaca cu tine, el arunca lacrimi! - Mielul a spus și a fugit.

Ceapa supărat și a mers mai departe.

Iarba înaltă sărit de miel.

„Asta-i care va juca cu mine!“ - a crezut ceapa.

- Lamb, pot sări cu tine, - a cerut o ceapa.

- Ugh! Ai miros rău! Ieși afară! - a spus miel.

Ceapa plânge și era să scape în paturile din grădină. Dar am auzit că cineva a fost răgușită croncănitor sub un tufiș. M-am uitat, și acolo a stat broasca și răgușit croncăni.

- Ce sa întâmplat cu tine, Frog?

- Am fost ploaie rece, am picioarele ude și o răceală, - a răspuns Broască ei.

- Te voi ajuta! Mănâncă meu pene ceapa si te vei simti mai bine.

Mâncat broasca verde pene ceapa și imediat recuperate.

- Se poate vedea adevărul spune, de o boală sută vindecam arcul amar! Vă mulțumesc ceapă. Să mergem juca!

Oaie și de miel ca o distracție juca Frog și ceapa, și au fost rugați să se joace. Deci, ceapa câștigat o mulțime de prieteni noi.

Ca 0 Slab 0