Programul (conceptul) agențiile de dezvoltare

Obiectivul strategic al politicii de stat în domeniul educației este acela de a spori accesul la educație de calitate care îndeplinește cerințele de dezvoltare inovare a economiei, nevoile contemporane ale societății și fiecare cetățean.

Prin urmare, misiunea instituției este de a oferi asistență medicală, psihologică și pedagogică cuprinzătoare a copiilor cu dizabilități într-o grădiniță.

Modelul procesului educațional este determinat de conceptul, ideea de bază este.

1. Dreptul fiecărui copil ca o dezvoltare cu drepturi depline și să îl asistă, în conformitate cu caracteristicile mentale și fizice și caracteristici inteligente.

2. Recunoașterea valorii intrinseci a perioadei copilăriei fiecărui copil, unicitatea și diversitatea lor.

3. Activitățile instituției în modul de reîmprospătare, conținutul învățământului (punerea în aplicare a programului pe baza GEF, introducerea de tehnologii educaționale inovatoare, adaptarea acestora la DOW).

La baza conceptului de dezvoltare DOW este posibilitatea de:

• abordare integrată a di agnostic, educaționale și activități recreative;
• integrarea copiilor cu diferite stări de sănătate, nivelul de timp Vitia, pentru a maximiza calitatea procesului de învățământ;
• crearea unui sistem integrat în care toate etapele de lucru cu Interac copilului legate între ele.

- DOW îmbunătățirea sistemelor de management;

- îmbunătățirea sistemului de sprijin științific și metodologic și susținerea cadrelor didactice în ceea ce privește dezvoltarea inovatoare a educației, crearea condițiilor pentru dezvoltarea profesională și creșterea creativă;

- Organizarea de dezvoltare profesională continuă a cadrelor didactice prin stabilirea unor cursuri de formare și de auto-studiu;

- oferind natura inovatoare a educației de bază prin îmbunătățirea conținutului și structura de educație, forme, instrumente, metode și tehnologii de formare;

- crearea mediului educațional fără bariere pentru copiii cu dizabilități, care merg la grădiniță;

- crearea condițiilor pentru trecerea la grădiniță în GEF;

- organizarea de asistență și sprijin pentru părinții elevilor în materie de educație, formare și furnizarea de asistență de remediere pentru copii cu dizabilități, precum și probleme medicale și juridice;

- îmbunătățirea unui spațiu informațional unic educațional.

Condițiile de bază pentru realizarea sarcinilor planificate sunt:

Organizarea în mediul preșcolar accesibil, fără obstacole, în curs de dezvoltare subiect, în conformitate cu caracteristicile de vârstă și abilitățile copiilor.

Punerea în aplicare, să comunice cu copiii lor, poziția unui partener egal.

O abordare integrată la diagnostic și îngrijire de corecție pentru copiii cu handicap;

Contabilizarea caracteristicile generale, specifice și individuale ale copiilor cu dizabilități;

Dezvoltarea și aplicarea în practică a dezvoltării unor tehnologii educaționale inovatoare,

Dezvoltarea profesională a cadrelor didactice.

Crearea emoțională bunăstarea și confortul de ședere a copiilor în grădiniță, se concentreze pe succes și motivația de a lucra.

Modernizarea programelor și programelor, redistribuirea materialului didactic supus cerințelor didactice, cognitive conținutul de formare respectarea și a capacităților psiho-fizice ale copiilor.

Punerea în aplicare a principiului integrării procesului de învățământ, în conformitate cu posibilitățile specifice și zonele educaționale;

Crearea condițiilor speciale în sălile de grup, birouri și de rutină specială preșcolară a vieții, tratament, educația, educația copiilor, ținând cont de interesele, abilitățile și nevoile fiecărui copil.