Principalele ramuri ale psihologiei - studopediya

Când se discută despre legătura dintre psihologie și alte științe care le-am subliniat - deși nu complet - gama de diferite discipline psihologice, adică ramuri ale psihologiei, afectând astfel problema structurii psihologiei moderne. Vom încerca să-l mai sistematic, și consacrate, deși nu este întotdeauna ușor: ramură a psihologiei apar și de a dezvolta nu la cererea unei metodologii unice, știința prescriptivă a logicii, dar în primul rând pe baza cerințelor vieții, practică. Prin urmare, orice sistem va fi condiționată, iar procesele complexe de diferențiere psihologică discipline și de integrare vor rămâne în afara.

Deoarece în prezent nu există ramuri uniforme de clasificare standard de psihologie (sau așa-numitele „Psychological Science“), în primul rând să le ia în considerare, în unele conformitate cu aceste discipline academice, care sunt prevăzute în procesul educațional în pregătirea unui psiholog.

În plus față de problemele legate de psihicul în ansamblu, psihologia generală are în vedere mai specifice, referindu-se la anumite procese mentale, stări și proprietăți. Având în vedere că principalul interes pentru psihologie este om, psihologia generală discută în principal aspecte legate de personalitate, activități, comunicare, procesele cognitive umane, studiind-le ca teoretic și experimental. (Uneori ca discipline separate în psihologia generală spune despre psihologia personalității, psihologia activității, psihologia proceselor cognitive.)

Fiecare dintre aceste industrii produce concepte teoretice relativ autonome și, la rândul său, include o serie de subiecte mai specifice, corelate cu anumite aspecte ale problemelor. De exemplu, în psihologia dezvoltării (psihologie) distinge: psihologia copilului (cu divizia sa de vârstă), psihologia adolescent, psihologia tinerilor, psihologia maturitate, bătrânețe și psihologia de vârstă (gerontopsychology). Psihologia speciale includ psihologia anormală, care studiază modelele de activitate mentală, atunci când prăbușirea bolii; oligofrenopsihologiyu care studiază caracteristicile retardat; tiflopsihologiyu (psihologia nevăzătorilor), surdopsihologiyu (psihologie surd).

Extrem de extinsă este psihologia muncii, oferind baza pentru dezvoltarea zonelor de cunoștințe psihologice, corelate cu anumite tipuri de activitate umană. Acestea includ psihologia inginerie, care studiază activitatea umană în sistem „om - mașină“, psihologia aviației, psihologia conducerii, și altele.

Pot fi identificate, împreună cu unele menționate mai sus, similar cu următoarea listă de domenii în care psihologul poate găsi o utilizare:

1. psihologie spațială, în cazul în care psihologul poate investiga și de a construi de pregătire pentru astronauți în viitor pentru a îndeplini misiunile și să elaboreze recomandări pentru optimizarea formării cosmonaut, furnizarea de reabilitare medicală și psihologică după zbor, și așa mai departe. N.

2. Psihologie Aviație, care vizează optimizarea condițiilor psihologice pentru piloți, dispeceri aeroporturi, alți angajați ani de serviciu.

3. industriale (industriale) psihologia și psihologia strâns legate de managementul (psihologie organizationala). Rețineți că, teoretic, este posibil să se identifice „lor“ psihologia particulară a fiecărei ramuri de producție (psihologie de construcții, psihologie și așa mai departe metalurgia. N.). Cu toate acestea, practic, selecția nu se face întotdeauna. Uneori, ca o sferă izolată de psihologie separată de management, psihologie, de afaceri și așa mai departe. N.

4. psihologie medicală și pathopsychology, în cazul în care una dintre cele mai importante aspecte este de a construi relații cu medici psihologi. Cu toate acestea, în mod tradițional în acest domeniu de psihologie mai multă atenție este acordată pacienților înșiși.

5. Psihologia educației (caracteristicile psihologice și educația copiilor și a adulților, precum și problemele legate de formarea profesională continuă și avansată). Ca una dintre variantele de psihologie educațională alocate psihologia școlară.

6. psihologia juridică și legală, în fața căreia sunt chestiuni deosebit de complexe într-o adevărată „nici un stat de drept,“ ideea unei corupției și permisivitate infectate (inclusiv între agențiile de aplicare a legii în sine).

7. Psihologia activităților turistice și de petrecere a timpului liber.

8. Cu ceva timp în urmă (la începutul anilor '80 - momentul Jocurilor Olimpice de la Moscova) în URSS a fost foarte popular psihologia sportului.

10. Psihologie politică, în cazul în care un psiholog în ultima perioadă este în cerere într-o varietate de moduri, inclusiv organizarea campaniilor electorale și lupta politică între partide.

11. psihologie militară, în cazul în care psihologii de lucru este foarte diversă, inclusiv în legătură cu evenimentele care au loc în „punctele fierbinți“, precum și necesitatea de a instrui luptători pentru activitatea în situații extreme și asistență psihologică pentru a le în timpul și după-service.

În toate aceste și alte cazuri, psihologul este necesar, pe de o parte, să nu-și piardă obiectul său specific (psihic, persoana subiectivitate), iar pe de altă parte, să ia în considerare specificul de lucru într-o industrie în care aceasta servește. Pe baza acestui fapt, un psiholog aplicat în cele din urmă forțat să exploreze tot mai mult, iar în unele cazuri, să fie incluse în mediul de producție, în cazul în care acesta încearcă să optimizeze acțiunea colectivă a lucrătorilor. Astfel, este de fapt transformat treptat într-un membru integrantă a procesului de producție și devine un adevărat membru al forței de muncă (pentru că fără ea, echipa nu va fi capabil să lucreze în mod eficient). Acesta este motivul pentru care psihologii sunt din ce în ce invitați să lucreze (muncă permanentă) în diverse companii și organizații. Psihologul care lucrează în organizație, definește obiectivele strategice, de regulă, nu el însuși, dar se va stabili și vinde obiective tactice și operaționale.

Rețineți că, în organizațiile grave de obicei operează nu una, ci mai multe psihologi. Mai mult decât atât, în rezolvarea unor probleme complexe (cum ar fi cele asociate cu reorganizarea companiei) conectat în mod normal la ambele psihologii proprii (consultanți interni) și oaspete (consultanți externi). Toate acestea vă permite să lucreze împreună (împreună cu suficientă experiență de conducere) competent stabilit obiective și să le rezolve. Cu toate acestea, rămâne problema „client competent“, ca și manageri cu experiență, uneori, a constatat și unele prejudecăți, și o neîncredere de psihologi. Prin urmare oamenii de știință, psihologia reală, aplicate uneori trebuie să-și asume o anumită responsabilitate mai mare și să declare problemele și obiectivele strategice ale muncii lor, la modelarea în același timp și cultura psihologică de la superiorii lor - producători și clienți.

O imagine oarecum diferită apare atunci când vorbim despre psihologia practică ca o „practică psihologică specială.“ Aici, de obicei, psihologul lucrează cu clienții care sunt din ce în ce încredințate unui psiholog ca un expert. În aceste cazuri, psihologul în sine și obiectivele strategice (clientul încredere în el în mare măsură în acest sens), și obiective specifice tactice și operaționale ale studiului și intervenția în situația clientului stabilește în mod independent.

Într-un sens, responsabilitatea de locuri de munca psihologului este mai mare decât în ​​cazul soluțiilor de aplicații, ca psiholog într-un grad mai mare este activitatea proprie a subiectului.

psihologie practică ca industria de psihologi special alocat nevoie de o justificare științifică deosebită, dezvoltată în România ultimii cincisprezece - douăzeci ani (în special activă în anii 90). Din cauza unui număr de motive obiective (regim totalitar și, ca urmare, persecutarea psihologiei, dorința la momentul respectiv pentru a înlocui subiectul științei psihologice supuse reflexoterapie și fiziologie, și așa mai departe. N.) În practica internă a psihologiei până acum este posibil să se stabilească o întârziere gravă a țărilor occidentale. psihologia rusă a fost mult timp știința academică, este angajată în cercetare, dar nu abordează problemele psihologice reale ale anumitor persoane.

Aproape toate școală interne de psihologie practică se bazează pe conceptele teoretice care au venit la noi din Occident, și au fost ele însele forme de muncă psihologică, în cele mai multe cazuri, încă mai sunt modificări ale modelelor străine. Cu toate acestea, multe forme de muncă psihologică practice originea în țara noastră. Psihologia aplicată în România are propriile sale tradiții. probabil, ar putea argumenta că elementele de metode practice de psihologie au fost utilizate pe scară largă în țara noastră încă din anii douăzeci - treizeci de ani. Este, mai presus de toate, un fel de „psiho-bum“ din primul deceniu postrevoluționar, când a fost studiat și pus în metode de practica de aptitudini fizice și raționalizarea psihologică profkonsultatsy de formare profesională, înființat simulatoare speciale și metode de influență psihologică asupra grupului dezvoltat. primele jocuri de afaceri, care au devenit mult mai târziu au fost stabilite elementele constitutive ale multor sesiuni de formare.

Multe dintre sistemul educațional în acei ani este literalmente plin de exemple de apariția psiho-catenar a susținut ulterior (chiar dacă într-o formă ușor diferită) în practica psihologică a Occidentului. O ilustrare izbitoare a acestui fapt este o serie de tehnici utilizate în grupul cu A. fără adăpost S. Makarenko 37. (Analiza dezvoltat mult mai târziu „tehnici Kommunarskiy“ permite să se izoleze cu ușurință și elemente metode eficiente în acesta impact psihologic, nu la întâmplare pe experiența A. C . Makarenko invocate și sunt multe creator împrumutat VN Myasischev de conducere școli psihoterapeutice interne).

psihologia sovietică în primele stadii ale dezvoltării sale a fost foarte receptivi la ideile cercetătorilor străini. Una dintre cele mai atractive conceptul la momentul freudianism cu siguranță a fost - cu toate că cei mai mulți analiști pe piața internă nu au primit educația psihanalitic relevantă. Psihologii ruși au încercat să folosească în practica ideilor psihanalitice în lucrul cu copiii (V. Schmidt, M. Vulf, I. Yermakov, A. Zalkind etc.). Cu toate acestea, pedologie, și să lucreze în cadrul conceptelor lui Freud nu au fost în măsură să se dezvolte în domeniul științei interne, în legătură cu interzicerea efectivă a autorităților și persecutarea cadre universitare și practicieni. Ani lungi de psihologie în România a fost lipsit de posibilitatea de a studia și de a dezvolta metode de ajutor psihologic și de a se familiariza cu experiența colegilor străini.

În corectitudine, observăm că, în ultimii ani, în țara noastră au existat practicanți de clasă mondială, au început deja să învețe propriile lor profesori de Vest.

În opinia noastră, referindu-se la sarcinile practice de psihologie ar trebui să se atribuie diferite niveluri ale acestora:

2) probleme de psihologie practică dictată de necesitatea funcționării optime psihologice a instituțiilor și organizațiilor personalului și ale persoanelor fizice, care presupune elaborarea unor programe de formare speciale, crearea de manuale și cărți de psihologie practică aplicate, dezvoltarea de materiale de orientare psihologică și de predare, programe de formare și reconversie profesională studiu psihologic de activități practice de servicii de psihologie, crearea proiectelor de norme ivnyh documente astfel de activități;

3) Sarcinile practice determinate de problemele specifice direct la locul de muncă profesională a psihologului: instituțiile și organizațiile de diverse profiluri, birouri psihologice de specialitate și centre - sub formă de asistență psihologică pentru anumite persoane.