Prima lecție ca profesor, o rețea socială de educatori

Prima lecție în rolul de profesor

„Furnizorul trebuie să se comporte în acest fel să-l educe fiecare mișcare, și trebuie să știe întotdeauna ce vrea în acest moment și ceea ce vrea el. În cazul în care profesorul nu-l știu, cineva poate aduce? "

În spatele fiecărui lider de mare, în timpul său, nu mai puțin semnificativă a fost figura - o cifră mentor, pentru acest motiv, formarea și educarea copiilor a fost o problemă importantă pentru punerea în aplicare a care se solicită și invită cele mai strălucite minți. Educația este extrem de apreciat, de viitorul lui directă depindea de viață și „un loc sub soare“ al omului, și, uneori, - soarta marilor puteri și personalități care au făcut istorie.

În jurul există un număr mare de recomandări cu privire la modul de a pregăti un copil stă la primele zile de la școală, la noua echipă pentru un mediu necunoscut. Asta este, cum să se pregătească fizic un copil moral și mental.

Din păcate, rar pentru a găsi recomandări similare pentru cadrele didactice tinere, care nu se confruntă cu mai puțini copii. Pentru profesorul este esențial să se poată adapta și de a crea o atmosferă propice pentru primirea și transmiterea cunoștințelor, deoarece lista de caracteristici de personalitate profesional importante ale cadrelor didactice este destul de vastă și include: informații; didactică (abilitatea și capacitatea de a recicla știința materialelor într-un material subiect academic disponibile studenților, de a utiliza și de a dezvolta un sistem de metode eficiente de predare, feedback, etc.); calitate perceptuale (aptitudini și capacitatea de a pătrunde în lumea interioară a studenților, dezvoltarea de observație psihologică); aptitudini organizatorice; competențe profesionale volitive (capacitatea de a depăși dificultățile de a persevera, viteza obturatorului, rezoluția și alte cerințe.); comunicare; tact; imaginația pedagogică, capacitatea de a se concentra distribuție; personalitate dinamica - capacitatea de a influența volitiv și de convingere logică; stabilitate emoțională (abilitatea de a organiza a); prognoză optimistă; creativitate. Și toate acestea este necesar să se dezvolte și să insufle în sine, pentru că -“... profesorul ar trebui să fie un popularizator talentat de cunoaștere; Metodist talentat; profesor talentat și un psiholog, care poate stabili și menține contactul pedagogic cu studenții, „- a spus N. Yakovlev

Mulți profesori care încep, stagiari, studenți ai universităților pedagogice, școli se tem de audiență studenților de incertitudine în capacitățile lor de comunicare și îndoieli cu privire la capacitatea de a stabili un contact să se poziționeze ca un profesor cu clasa si capacitatea. Nu este capacitatea de a face față cu anxietate, amenință perturbarea lecției, iar timiditatea profesorului poate fi interpretat ca o lipsa de profesionalism a studenților.

Lecția este partea principală, motivul și scopul. Pentru a face planul de o lecție bună, este nevoie de timp, efort și înțelegerea ceea ce doresc stagiari si pe care le pot. Prima poziție dincolo de cunoașterea subiectului său (sau, în cazuri extreme, o comandă bună a subiectului lecției). Conform studiilor, studenții respectă profesorii care sunt bine orientate în obiectul său, și preferă cadrele didactice care sunt materiale cu orizonturi largi și complementare de fapte interesante manual. Bine gândit și am învățat un plan de lecție, o schiță nu se va pierde, și să dea partea leului de încredere. Se recomandă ca timpul alocat pentru fiecare pas și cred că prin toate etapele lecției (inclusiv răspunsurile elevilor potențiali). În plus față de cele de mai sus, este important să se acorde atenție aspectului lor, care ar trebui să fie gândit mult înainte de clasa. Nu trebuie să uităm despre acest articol, deoarece elevii evaluează întotdeauna aspectul profesorului și destul de critică a deficiențelor existente. Amestec în mod corespunzător ales de îmbrăcăminte va ajuta pe elevi să nu șoc, și chiar contrar, pentru a inspira încredere, și că este foarte important să nu distragă atenția de la materialul de lecție.

La pregătirea pentru lecție este de peste, vine o etapă a lecției, care începe cu apariția profesorului în clasă. Acest pas este foarte important, deoarece, neliniște excesivă, graba nu va adăuga greutate în ochii elevilor. Trebuie sa fii demn, cu un semn pentru a saluta elevii, prezentate (recomandăm scris numele pe bord, de mână, lizibil), cere elevilor să se prezinte (importante pentru a putea apela copilul după nume). După începerea lucrărilor nu uita pauze in munca, momentul în care copiii se pot relaxa și distra profesorul lor cu fapte interesante (este important să se potrivească tema temei lecție). Când lecția va ajunge la un sfârșit, ar trebui să se teme pentru acasă.

„Profesorul - un om care poate face lucruri grele ușor“

Young profesor - este un tehnician neexperimentat. Nu e rău, pentru că mulți profesori începători se pregătească mai bine pentru studiile lor si sunt mult mai responsabili pentru munca lor. Fiecare dintre profesori eminenți au trecut etapa de formare, un moment în care el, la fel ca tine, a fost un membru al publicului sau de clasă pentru prima dată. A fost prima impresie, și dezvoltarea stilului de muncă. La urma urmei, cel mai bun mod de învățare - practică. Principalul lucru este de a iubi munca lor, apoi elevii cu ușurință și dorința de a deveni „dvs.“ ucenici, și tu, profesor „lor“.

2. Kuzin V. S. Psihologie / Ed. B. F. Lomova. Manualelor. M. Școala Superioară din 1982.

4. O sută de sfaturi Profesor / Vasiliy Aleksandrovich Suhomlinsky. - Izhevsk. Udmurtia 1981.