Prezentarea pe tema - activitățile legate de proiecte ale profesorului - descarca prezentarea pe pedagogia

Profesor răspunde în mod util la întrebările de auto-analiză: Am proprii de proiectare? Nu am activat gândire de proiectare în rezolvarea problemelor vieții? Se pare că am folosi designul în rezolvarea problemelor profesionale?

Activitatea de proiect prevede: activități de formare: organizarea de student; găsi tehnologii la descoperiri interesante de înaltă calitate,, este disponibil pentru a construi procesul de învățare (și, prin urmare, de interes pentru student); este un factor pentru participarea la activitățile profesorilor și studenților; Răspunsul nu numai la întrebarea „cum“ și „de ce“, dar, mai important, „de ce“; aduce sens procesului de învățare; să înțeleagă relația învățat de la viață; obține cunoștințe și abilități de a le aplica în profunzime; extinde materialul studiat; formează abilități de cercetare în condiții interesante.

Activitatea proiectului prevede: Profesor: satisfacție a activității în sine; satisfacție morală; interes în activitatea; o oportunitate de a îmbunătăți metodele de predare, abilități de predare; se familiarizeze cu noi metode de lucru; posibilitatea de a crea; poate fi preocupat de faptul că cel mai interesant; Găsiți oameni ca-minded.

Scopul profesorului - de a crea pentru fiecare situație de învățământ cu succes, să sprijine dezvoltarea copiilor de competențe generice în activitățile lor de creație, pentru a se asigura lor de auto-dezvoltare, succesul personal și interes personal în studiile lor.

ca un profesionist - generalist profesor - el construiește propriile sale activități creative și de proiect, al căror scop - pentru a găsi adecvate pedagogice instrumente, tehnici, metode și forme de îmbunătățire a calității educației elevilor lor realizarea nici o performanță academică formală și educația reală a copiilor, care se găsește bogăție și niveluri activitățile lor de creație și design. El trebuie să ofere sprijin pedagogic de interacțiune și comunicare creativă cu copii.

Profesorul trebuie să cunoască și să stăpânească practic: Cum se poate concilia planuri tematice subiecte de cursuri în care formarea se face proiectul? Cum de a alege proiectele educaționale care îndeplinesc specificul școlii, caracteristici de clasă, sarcinile BIR? Cum de a construi o serie de proiecte pentru fiecare elev pentru formarea succesivă a activităților proiectului? Creați un plan educațional și tematică a cursului, care folosește proiecte educaționale?

Profesorul trebuie să cunoască și să stăpânească practice: Cum să se pregătească elevii pentru a lucra la proiectul de formare? Cum să se adapteze unui proiect de formare bine-cunoscut la particularitățile clasei, școlii și condițiile de orice garanție care stau la baza? Cum de a dezvolta un proiect de formare? Cum să realizeze un proiect de formare? Cum de a evalua îndeplinirea sarcinilor educaționale, ca urmare a proiectului de formare?

Compilat - Sergunina Nadezhda Evgenevna, art. Lector al Departamentului de Pedagogie al AKIPKRO ramură (Biysk)