Scoala de școală de sănătate zonă de educație
În aceste condiții, sarcina de a crea spațiu-sănătate în actualizatã instituțiile de învățământ, și în liceu, în special, ca o posibilă alternativă la impactul asupra conștiinței tinerei generații, valori ierarhie, creativă, relație constructivă cu realitatea.
percepția umană holistică dictează abordarea adaptivă pentru rezolvarea problemelor de menținere a sănătății sale. În condiții moderne de dezvoltare a liceului interne, este evident că soluția de succes la problema păstrării și consolidării sănătății studenților depinde în mare măsură integrarea eforturilor tuturor participanților la procesul educațional.
Analiza științifică a literaturii psihologice și pedagogice, propria experiență de predare, rezultatele etapei constatativă a motorului de căutare de locuri de muncă de dezvoltare relevă următorul set de condiții organizatorice și pedagogice, oferă asistență pedagogică pentru reabilitarea copiilor cu diabet zaharat, sprijinul științific și organizatoric pentru adaptarea și de sănătate-abordări pentru procesul de reabilitare a copiilor, diabetici: 1) stabilirea de interacțiune umaniste subiecte educaționale protses și în procesul de activitate comună; 2) crearea instituțiilor de învățământ de sănătate-spațiu pentru a maximiza eficiența funcțiilor fiziologice, psihologice și comportamentale ale reacțiilor individuale în procesul educațional; 3) includerea cursului de reabilitare „Scoala de diabet“, în procesul educațional.
A doua condiții organizatorice și pedagogice este de a crea un spațiu de instituții de învățământ de sănătate, în scopul de a obține o eficiență maximă a funcțiilor fiziologice, psihologice și comportamentale ale persoanei în procesul educațional.
Valoarea educațională a spațiului educațional de sănătate este că, în punerea sa în aplicare, atât în timpul școlii și după școală și de petrecere a timpului liber, inclusiv timpul de vacanță, condițiile de consolidare, conservare și restaurare a sănătății, luând în considerare nevoile lor, cerințele, capacități de auto-organizare, comunicare productivă și inițiativă într-o varietate de forme, inclusiv forța de muncă, cunoaștere, cultură, și în alte zone ale jocului.
Principalii indicatori ai liceu spațiu de sănătate-educație sunt: o orientare umanistă a spațiului emoțional și comportamental; ținând seama de vârstă și individuale caracteristici ale elevilor; dezvoltarea multilaterală a personalității creatoare; organizarea de activități terapeutice și de prevenire și de sensibilizare; să promoveze auto-afirmare a procesului de învățământ; respectarea standardelor de sănătate și siguranță; corectarea problemelor de sănătate fizică, inclusiv utilizarea unui complex de operațiuni de sănătate și de îngrijire a sănătății, fără întreruperea procesului educațional; educație fizică agrement; dezvoltarea și punerea în aplicare a educației suplimentare cu privire la formarea unei culturi a programelor de sănătate, păstrarea și întărirea sănătății studenților, prevenirea obiceiurile dăunătoare.
Formele tradiționale de conservare și consolidare a sănătății studenților -. Această consultare, interviuri, briefing-uri, training-uri, workshop-uri, ore clasă, conversații cu experți etc. cea mai potrivită și productive în procesul de conservare și promovare a sănătății sunt forme interactive, care sunt caracterul Zdorovesberegajushchie și furnizarea :
- Impactul asupra sferei emoționale a elevului, capacitatea de a provoca o varietate de experiențe legate de cunoașterea fenomenelor de sănătate;
- trezirea creativitate, abilități strategice și gândire critică;
- Reprezentarea în mintea culturii studenților de pace, natura și educația ca un organism viu. Studentul trebuie să se simtă procese naturale și de drept de sanatate, zdloroveformiruyuschih, culturale și educaționale.
Formarea de spațiu-sănătate educațional în cadrul societății a instituției de învățământ - este controlată prin procesul pedagogic. manetele de comandă ale acestui proces ar trebui să fie în mâinile publicului - consiliul de coordonare privind păstrarea și întărirea sănătății studenților și formarea unui mod sănătos de viață a copiilor, care ar trebui să includă reprezentanți ai autorităților locale, organizațiilor publice și comerciale, mass-media care operează pe o rază de impact pedagogic al instituției de învățământ și, având în vedere posibilitățile limitate de sănătate a copiilor cu diabet zaharat, reprezentanți ai medicale de specialitate chrezhdeny și farmaceutice companii.