potențialul uman

Potențialul complet al omului poate fi împărțit în 2 grupuri de clanul său, calitățile esențiale: nevoile și abilitățile.

Cerințe - această forță de muncă de stimulare, „de declanșare“, demarorul în structura sa. Ei încurajează oamenii să lucreze, determina motivația lui. Soluția la această problemă și o parte a funcției de formare a educației publice.

Abilități - o forță de muncă de activitate, forțele care sunt „de lucru“ (memorie, gândire capacitatea, imaginație, etc.). Toate abilitatile umane pot fi împărțite, în conformitate cu structura sa spirituală și trupească pentru informații (știu) și operațional (știu cum). Prin urmare, cele două obiective educaționale: învățământ - formarea unui sistem de cunoștințe, abilități -formarea de formare a sistemului.

Întregul sistem spiritual uman, cultura sa internă, astfel, este format din trei unități:

- cultură informații: sistem de cunoștințe;

- o cultură operațională: sistem de calificare;

- Cultura motivațională: stabilirea sistemului, idealurile, orientarea.

Nevoia este, așadar, o contradicție între starea reală și necesară a persoanei: contradicția între ceea ce „este“ și ce este „drept“; între ceea ce este adecvat și, între real și ideal. De exemplu, ca nevoia de sete - această nepotrivire de conținut real și dorit de apă în corpul uman. La fel se poate spune despre nevoia de a muta, în cunoaștere, părtășie, etc.

Stadiul actual reprezintă existența reală, efectivă a omului: cum el trăiește, ceea ce are el, ce, cât de multe câștiga, să învețe sau nu, sănătoși sau bolnavi, etc. Condiția necesară este dată o persoană obiectivă o măsură a modului în care sistemul de rezistent generic jucat în generațiile ..

Are nevoie de obiectiv, care este, apar și există independent de conștiința poporului, deși acestea pot fi reflectate, să fie realizate în diferite forme de formă subiectivă a motivației activității umane: dorinta, dorinta, dorinta, dorinta, interes, orientare, credințe, obiectivele, programul de activități.

Între nevoile și cererea sunt patru variante posibile de relații:

a) există o necesitate - există o cerere;

b) nu este necesară - nu există nici o cerere;

c) există o nevoie, nu există nici o cerere (nevoie inconștientă);

d) nu este necesar - există o cerere (consum vizibil).

Nevoia neîndeplinită generează o tensiune în structura și dinamica unei motive complicate umane. Una dintre condițiile impuse atunci când este imposibil de realizare poate fi transformat în altul. Nevoile pot fi sublimată și regenera. Ele sunt capabile de a provoca distrugerea și degradarea individului, cu intensificarea nevoii de a aduce la „explozia mentală“ a omului.

Abilitatea de a toate activitățile deținute de fiecare ființă umană ca un singur operator de transport de măsuri generice universale. Întregul punct se află în eficacitatea procesului de socializare. Și aici este profesor cu experiență crucială, profesor, educator, mentor, și capacitatea corespunzătoare de a lucra în mod natural. Activități, pentru partea sa, dezvaluie capacitatea unei persoane, generează putere, transformându-l într-o abilitate care se dezvoltă abilități, transformându-le în competențe, abilități pune în aplicare.

Desigur, capacitatea de a exista în diferite forme și se manifestă la diferite niveluri. Puteți identifica aceste patru niveluri: makings, talent, talentul, geniul. Capacitatea unei persoane legate de nevoia lui. Dacă aveți nevoie să-și exprime activitățile de instalare ( „doresc“), capacitatea - dorința de a activității ( „I“).

nevoile și abilitățile persoanei, adică, potențialul său realizat în activitățile. Activitatea - este un mod specific al existenței umane, în contrast cu, de exemplu, din activitatea organismelor, plante și animale.