Valorile umane ca baza idealurilor educației

Acasă | Despre noi | feedback-ul

Valorile universale - acestea sunt valorile care fac ca majoritatea oamenilor nu le asociază cu orice societate particulară sau de cultură, nici într-o perioadă istorică specifică. Platon, Aristotel și alți mari filosofi ai antichității căutat să dovedească imaginea omului ideal ca un centru plin de viață al valorilor fundamentale. Baza operelor lor cele mai filosofice ale antichității recunoscute ca o virtute. Confucius (551-479 î.Hr.), conceptul de virtute este revelat prin calitatea sintetică a „ren“, care se manifestă într-o capacitate privată -. Justiție, loialitate, sinceritate, etc. Datorită acestei calități Confucius a dedus și educație „om nobil“ lor ideal și educație, în opinia sa, ar trebui să joace în dezvoltarea de calitate mai important decât origine. Există un universal, principii, atemporale dovedite de bună pentru mii de ani: altruismul, sinceritate iertator, cuprinzând bunătate, onestitate incoruptibil, înțelepciune calmă, adevărul ascuns, umilința, de îngrijire, spirituale.

În centrul tuturor învățăturilor religioase din lume este principiul virtuțile fundamentale ale educației. O mare parte din acest lucru se spune în Vedele, Biblia, Coranul. Decalogul - Cele Zece Porunci, care, conform legendei, Dumnezeu a dat oamenilor prin profetul Moise, patru defini relația omului cu Dumnezeu, și șase - relația dintre oameni. Datorită poruncile sale generalitate sunt valori practic universale. Iată-le: Cinstește pe tatăl tău și pe mama ta; să nu ucizi; Să nu preacurvești; nu furi; nu mărturisești strâmb; Să nu poftești bine aproapelui tău.

Creștinismul completează învățătura lor despre iubirea față de aproapele, prezentat în Predica de pe Munte, Isus Hristos. Fa altora ceea ce v-ar trebui să le facă vouă - în principal, dar nu și esența iubirii creștine ca valoare universală. În plus față de această valoare se numește loialitate față de gol, capacitatea de compasiune, compasiune, un sentiment de fiabilitate, securitate, încredere, dorința de a coopera cu alții, curaj, perseverenta, entuziasm, o atitudine pozitivă față de viață, justiție, credință, loialitate, camaraderia, iertare, prietenie, politețea, generozitatea, dorința de a ajuta, sfințenie, integritate, angajament, inițiativă și ingeniozitate, optimism, bunătate, dragoste, devotament, prietenie, ascultare, răbdare, peacefulness TION, persistența, perspectiva plină de bucurie de viață, dorința de a avea încredere în Dumnezeu, determinare, capacitatea de a se pocăiască, capacitatea de a nu pierde inima, respectul pentru ceilalți, responsabilitate, respectfulness, capacitatea de auto-disciplina, atitudine înțeleaptă la moștenirea lor, un sentiment de recunoștință, încredere disponibilitatea, fiabilitate, altruism, înțelepciune, cult.

- valori fundamentale „liberale“ de libertate, egalitate și raționalitate;

- valori spirituale ca o calitate integratoare, un fel de relație cu lumea;

- valorile morale, discernământul unite binelui și răului;

- valorile de mediu, valorile democrației politice, în special a cetățeniei;

Sistemul de învățământ trebuie să respecte un sistem social funcțional de valori. Se poate argumenta că educația unei persoane în spiritul acestor valori este soluția corectă pentru problema scopurilor educației. Inconsistența conduce la faptul că victoria va fi un sistem de valori care într-adevăr sunt răsplătiți în viață. Cu toate acestea, acceptarea valorilor existente și orientate spre educația ei, riscăm să nu crească în dezvoltarea socială și personală.