Planul pe termen lung de lucru pentru a educa copiii prescolari cu teren, platforma de conținut nativ

Introducerea copiilor preșcolari cu margine nativă

Scop: pentru a da cunoștințele copiilor despre Republica Daghestan. ca o regiune în care trăim.

Ideea de baza a copiilor că locul în care trăim se numește republică. Acesta a fost mult timp numit Daghestan RASS. Caracteristicile sale caracteristice. Rolul Dagestan în viața românească a țării noastre, toată planeta.

Prezentați râurile și lacurile din Daghestan și atracțiile lor.

În mod clar că Daghestan este bogat în minerale. ulei, granit, sare și altele.

Pentru a da cunoștințe că în Daghestan, un climat unic pentru cultivarea cerealelor: secară, grâu, orez, porumb, mei.

Pentru a da copiilor cunoștințe despre orașe și sate, importanța lor în viața oamenilor din republică, frumusețea și unicitatea lor.

Pentru a introduce copii la o varietate de climate munți Daghestan, dealuri, pădure, coasta. Există o varietate tot mai mare de plante: conifere, foioase, iarbă. Multe dintre plantele enumerate în Cartea Roșie, ca unic.

Pentru a introduce creasta principala caucaziană. Locația sa pe hartă Daghestan. Care crește în munți, care sunt cultivate de oameni, animale ce trăiesc acolo.

Clarificarea cunoștințelor copiilor cu privire la modul de viață a animalelor numai în pădure, la poalele și pe câmpiile - altele.

Prezentați copii la Maral, habitatul său, pentru a vorbi despre utilitatea sa.

Familiarizat cu lucrările poeți și scriitori, artiști din Daghestan.

Dezvoltarea stării emoționale a copiilor, mândria în casele lor, dorința de a decora și de a proteja țara ta, mândră de frumusețea ei. În mod clar copiilor că unicitatea și frumusețea Daghestan depinde de noi.

La grădiniță, zonă în care materialul recoltat al Republicii Daghestan decorat. Există o bibliotecă de: reviste, cărți, cărți poștale despre pământul natal, albumele „Animale în Daghestan“, o colecție de ilustrații, mostre de minerale, modele de habitate interesante de animale și păsări. Există o hartă a republicii și orașul pe care am de călătorie.

Toate informațiile sunt împărțite în trei blocuri.

Primul bloc: „Lumea naturii.“

Excursii în natură.

Familiarizarea cu plantele și animalele terestre native

A doua unitate: „activități umane.“

Tururi ale orașului natal, acordând o atenție la nume de străzi, arhitectura de case și clădiri de birouri. Ne amintim profesia de oameni care au construit orașul.

Examinarea cărți poștale ale orașelor și satelor din țară, marcând locurile de interes și arhitectura originală a orașelor vechi din Derbent, Buynaksk, locuri interesante.

Al treilea bloc „imaginea culturală a ținutului natal.“

Introduce copii la obiectivele turistice ale republicii, oraș. Arată locuri de interes, vizita muzee, locuri memoriale.

Prezentați copii la cultura popoarelor din Daghestan, cu creativitatea, tradiții, semne, cu lucrările oamenilor proeminente.

Bine ați venit la grădiniță oameni interesanți în cazul în care le spun copiilor despre munca lor, fotografiile arată. Activitatea de muncă umană este veriga care leagă lumea naturală și lumea umană.

Din tot ceea ce are material de istorie locală, putem face o concluzie va contribui la atingerea următoarelor obiective:

Forma o dragoste pentru țara sa natală, interesul său în trecut.

Dezvoltarea atitudine emoțională și valoare pentru familie, acasă, în aer liber, țară, țară.

Respectuos de locul unde născut.

Genera un sentiment de direcție în mediul natural și cultural apropiat, și reflectă ceea ce au văzut în activitățile lor.

„Faceți cunoștință cu pământul natal“

Obiectiv: Pentru a forma dragostea copiilor pentru țara lor.

Forma o dragoste pentru țara lor, un interes în trecut și prezent.

Arată și spune copiilor despre caracteristicile cele mai importante ale Republicii Dagestan; relevă rolul Daghestan în România.

Dezvoltarea unui sentiment de mândrie că m-am născut și trăiesc în Daghestan, pentru conaționalii săi, responsabilitatea pentru tot ceea ce se întâmplă în țara noastră.

Dezvoltarea emoțional - o atitudine globală în țara natală (sale orașe, sate).

Prezentați copii la râurile și lacurile din Daghestan și atracțiile lor.

Oferiți-le copiilor ideea că Daghestan este bogat în resurse naturale: petrol, granit, sare și altele.

Pentru a da copiilor cunoștințe că în Daghestan climat unic pentru cultivarea cerealelor.

Dezvoltarea unui sentiment de mândrie în propria lor republică.

C e n t i b e r

Conversația: „Daghestan mea“

Care este numele Republicii?

Găsiți pe harta Romania, pe un glob al lumii

Vecinii numit Republica Daghestan

Legenda din Daghestan.

Ocupația: „Călătorie spre capitala Daghestanului - Mahacikala“.

Lucrul pe hartă. Unde este orașul Mahacikala?

Președintele Dagestan - M. Aliyev.

Călătorește pe râurile din Daghestan.

Ocupația: "Sulak River, Terek, andină și avară Koisu, Samur".

Scop: Pentru a introduce copii la apele curgătoare ale republicii. în cazul în care acestea provin, de ce este numit. Da o idee despre acest râu în Daghestan - un higienica, râul - asistenta.

2. Râuri de Daghestan pe hartă și utilitatea lor pentru om.

3. Protecția râurilor Dagestan.

Călătorește pe lacurile din țară.

1. Marea Caspică - o mare sau un lac? Cel mai mare lac din lume. "

Obiectiv: Pentru a introduce copii la lacurile din Daghestan. Acestea sunt diferite: mari și mici, sărat și proaspăt. Oferiți-le copiilor posibilitatea de a învăța despre ea, în cazul în care este, de ce este așa-numita, care este faimos pentru. Educați copiii respect pentru bogăția țării, pentru a proteja și conserva-l.

2. ilustrații de examinare regiunea Lakes: lacul Ak - Gel,

3. Protecția Regiunea lacurilor.

Minerale Daghestan.

Lecția 1: „Bogăția Republicii Daghestan“

Obiectiv: Pentru a introduce copii la bogăția de Daghestan - resursele minerale: petrol, granit, gaz, pietriș; locul nașterii lor, numirea lor.

2. argila, nisipul - e minerale.

3. petrol și gaze.

4. Examinarea ilustrațiile pe tema: „Pe urmele Daghestan“

5. Colectarea de minerale.

6. Broșuri și ilustrațiile Minerale Daghestan.

Flora țării.

Obiectiv: de a introduce copii la o varietate de zone naturale de Daghestan (munți, dealuri, păduri, câmpii), în cazul în care există o varietate de plante: conifere, foioase, iarbă, multe plante sunt enumerate ca pe cale de dispariție, ca unic.

2. Green Gold Daghestan.

3. Rezerve - un registru central unic de plante rare.

4. Colectarea plantelor republicii.

Sesiunea „muntele meu“

Prezentați copii la munte, localizarea lor pe harta Daghestan, care crește în munți, ce trăiesc acolo animalele care sunt cultivate în munți.

Colectia de animale care trăiesc în munți ..

Colectia de animale domestice, care ridică omul în munți ..

Colectia de ierburi și plante.

Excursie la munte.

Cuvinte încrucișate „Munții Dagestan“.

Fauna Daghestan.

Subiect: „Animalele din Republica.“

Obiectiv: Pentru a clarifica cunoștințele copiilor despre imaginea vieții noastre animal terestru (în numai pădure, în munții din alte animale), pentru a introduce copii la Maral: habitatul său, beneficiile sale (din corn de cerb făcut medicina).

2. Colectarea de animale care trăiesc în Daghestan

3. cuvinte încrucișate „Animale din Daghestan“

Quiz: "Ce, unde, când?".

Obiectiv: Identificarea cunoștințelor copiilor despre Republica Daghestan și locul său în viața România.

Dagestan - o bucată de marea noastră România.

Flora republicii

plante unice de Daghestan.

Poeți și scriitori din republică.

locuitori restul regiunii - stațiunile Kayakent, Talgi și stațiuni de pe coasta Mării Caspice.

C e n t i b e r

1. seara (părinți și copii) „Eu te iubesc, țara mea natală!“

Scop: consolidarea cunoștințelor copiilor despre terenuri nativ.

2. Călătorie pe marginea hartă.

3. Ilustrațiile arată "The Edge, unde locuiesc."

Obiectiv: Pentru a introduce copii în orașele Daghestan (Derbent, Kaspisk, Izberbash, Kizilyurt, Hasaviurt, Buynaksk). localizarea lor pe harta republicii; numirea lor, beneficiile pentru regiune și locuitorii săi.

2. Poezii despre orașe.

3. Colecția de broșuri despre oraș.

Interviu: „Pâine, efectivele de animale - bogăția regiunii noastre.“

Obiectiv: Pentru a clarifica cunoștințele copiilor; cultivarea cerealelor, utilizarea prudentă a terenurilor. respectul pentru pământul și locuitorii săi.

2. Colectarea de cereale.

4. Poezii despre pâine.

margine de locuri rezervate

Lecția 1: „Rezervele de Daghestan și a locuitorilor săi.“

Obiectiv: Pentru a introduce copii la rezervele de Daghestan și a locuitorilor săi; amplasarea lor în țară, specia lor rare de animale și plante enumerate în Cartea Roșie.

2. Recoltarea de plante, animale și păsări enumerate în Cartea Roșie.

Expoziție de tablouri de artiști ai republicii.

O colecție de picturi ale unor artiști ai republicii.

1. Creativitate R.Gamzatova.

Obiectiv: Pentru a familiariza cu lucrările lui R. Gamzatov lucrările sale.

2. Expoziție de cărți despre R.Gamzatova.

1. Bea între părinți și copii: „Sunt un rezident al Daghestan, și îl cunosc.“

2. Expoziția florei și faunei din țară.

3. Nature Conservancy din Daghestan.

1. Lecția „verde Farmacie“

Scop: familiarizarea copiilor cu plante medicinale din regiunea noastră, pentru a da o idee despre proprietățile lor medicinale, de a introduce colectarea de reguli, de uscare și plante aromatice de depozitare, pentru a ști care plantele trăiesc în apropierea locuirii umane, care, în pădure, într-o pajiște. Regulile le colectează, fără a afecta natura.

3. Efectuarea de desene „Salvați natura noastră.“

4. Poezii despre plante.

1. Dagestan - un loc de odihnă.

Obiectiv: Pentru a introduce copii la Kayakent, Talgi ca un loc de odihnă și tratament al persoanelor cu proprietatea lor unica de a vindeca oamenii de orice boală prin noroi.

2. Chestionar pentru copii și părinți „Republica mea“.

3. Efectuarea albumul "My Land".