Planul de un rezumat al lecției în chimie (clasa 8) din rețeaua de acid liber, socială

Lecția „acidă“, în clasa a 8-a.

La efectuarea acestei lecții este utilizat ca un aparat de raționament teoretic și metode experimentale ale substanțelor care studiază. Materialul studiat prin intermediul unui sistem de întrebări cognitive, răspunsurile la care elevii avansează în cunoaștere, să dezvolte activitatea cognitivă

Scopul lecției. Pentru a familiariza elevii cu structura, numele, clasificarea și cei mai importanți reprezentanți ai unei clase de acizi, pentru a forma un concept de acizi. Pro continua cunoștință cu ioni complecși ai oxigenului exemplu acizii resturi acide ioni. Continuă să trăiască-crearea de cunoștințe despre diferențele dintre tarifele de ioni și. despre. elemente ale indicatorilor.

Lecții de chimie în clasa a 8-a.

Lecția asimilarea de noi cunoștințe

Caracteristicile unei tehnici a lecției:

Scopul lecției. Pentru a familiariza elevii cu structura, numele, clasificarea și cei mai importanți reprezentanți ai unei clase de acizi, pentru a forma un concept de acizi. Continua familiarizarea cu ioni complexe pe exemplul reziduurilor acide de ioni de acizi oxigenați. Continuă construirea de cunoștințe despre diferențele dintre tarifele de ioni și. despre. elemente ale indicatorilor.

Aparatură și reactivi. Cristalină sau tablete sau acid citric ascorbic cristalin. HK1, HNO 3. H 2 SO 4 (conc.) Și H 3 PO 4 indicatori. Eprubete, sticla, termometru alcool.

OMSO. Observarea și fenomenele care descriu. Studiul experimental al proprietăților substanțelor anorganice. Formulele chimice. Substanțe complexe. Principalele clase de compuși anorganici. Tipurile de legături chimice. Conceptul de gradul de oxidare. Substanțe în stare solidă și lichidă. Ionii. Proprietățile acizilor. normele de siguranță atunci când se lucrează cu acizi. Testele calitative asupra acidului. Determinarea naturii mediului. Indicatori.

la nivelul cerințelor de pregătire a absolvenților: să cunoască formula de acizi, «legătura chimică», termenul chimic, «Clasificarea substanțelor»; să fie capabil de a apela acizi proprietăți CaracterizaŃi acidă; identificarea substanțelor care aparțin clasei de acizi, gradul de oxidare a elementului din compusul, tipul legăturii chimice; recunosc soluțiile empiric ale acizilor; utiliza cunoștințele dobândite pentru manipularea în siguranță a acizilor.

I. Aspecte organizaționale. verificarea temelor

(Etapa de activitate didactică. Pregătirea elevilor pentru lucrul în clasă, stabilește scopurile și obiectivele lecției.)

1. Mobilizarea cunoștințelor de referință. conversație frontală cu clasa următoarele aspecte:

- Ce substanțe sunt numite complexe?

- Care sunt substanțe complexe le-au învățat în lecțiile anterioare?

- Care sunt asemănările în compoziția bazelor?

- Care sunt semnele pe care le utilizați pentru a împărți baza în grupuri? (Number gidroksogrupp, solubilitatea).

2. studiu individual:

- De ce nu se poate utiliza indicatorul pentru a determina baza insolubilă?

- Care sunt proprietățile de bază sunt periculoase pentru oameni? Ce măsuri de siguranță trebuie respectate atunci când se lucrează cu substanțe alcaline?

II. Studiul material nou

activități de formare 1.Motivatsiya. Stabilirea Lecții obiective.

2. Studiul materialului lecții teoretice.

1. Conceptul general al acizilor.

La începutul acestei părți a lecției, profesorul dă copiilor lui comprimate, drajeuri, sau câteva cristale de ascorbic sau acid citric, și solicită elevilor să le încerce pe gustul. El este acru, de unde și numele clasei. Profesor atrage atenția asupra copiilor care acidul cuvânt și acidul au aceeași rădăcină. Într-adevăr, băieți cu siguranță știu că acidul acetic, acidul citric, gust acru. Fiecare a încercat acești acizi, de exemplu. A. alimentar și acestea sunt disponibile în fiecare casă în bucătărie. Profesorul explică faptul că nu toate acidul poate încerca, t. Pentru a. Multe dintre ele sunt otrăvitoare.

Acizii sunt destul de frecvente în natură. Acidul citric este prezent în fructele de lamaie, mere - în mere, oxalic - un Sorrel frunze. Când se formează skisanii acid lactic din lapte și în secrețiile furnici conține acid formic.

Sulfuric,, azotic, acid clorhidric fosforic preparat sintetic.

Profesorul pune pe o masă soluții demonstrație a anumitor acizi. Toate sticlele semnate de formulele chimice respective. (CI1, H 2 SO 4. HNO 3. CH3 COOH). Toate soluțiile au fost identice în aparență, transparentă. Puteți, de asemenea, acizii copii, care sunt în stare solidă: fosforic și acid citric, acid ascorbic, stearic. În continuare, profesorul spune că această clasă, elevii vor cu o nouă clasă de compuși chimici numite acizi. Nici unul chimist și nici o persoană inteligentă nici măcar nu cred că pentru a recunoaște în acest fel acidul - poate fi fatală, așa cum se face referire la acizi și acid sulfuric cianhidric celebru și teribil.

Vorbind despre acid sulfuric, asigurați-vă că pentru a explica regulile de acid diluat! Se toarnă într-un pahar de apă distilată și apoi adăugarea unui flux subțire de acid sulfuric concentrat și se agită ușor cu un termometru cu alcool. Băieți vedeți cât de repede se ridică în coloana colorată a termometrului. După contactul cu soluția de acid sulfuric pe piele trebuie clătite cu apă timp de 10 min, bandaj cu o soluție 2% de carbonat acid de sodiu (în cazul în care un ajutor de întârziere, atunci va arde vindecarea nu este mai devreme de 1,5 luni. Și cicatrice) , în cazul în care intră în ochi timp de 15 minute, se clătește cu apă și se va consulta un medic (dacă timpul nu ajută, puteți pierde din vedere).

Prin urmare, mult mai ușor și mai sigur de a detecta ca acid alcalin, prin intermediul unor indicatori.

2. Acizii Recognition. Investigarea acide și soluții alcaline, și compararea acestora.

- Cum putem recunoaște acidul fără a încerca să le? Amintiți-vă ultima lecție, elevii sugerează utilizarea indicatorilor. Profesorul arată indicatorul de schimbare a culorii într-un mediu acid. Aproape să stea comparație cu ochelari alcaline. Elevii înregistrează rezultatele.

Unele teste necesită repetarea repetate, t. Pentru a. Experimentele sunt de multe ori nu sunt stocate în memoria elevilor. Prin urmare, arată mai mulți indicatori de schimbare ori de culoare în soluții acide:

1) metil portocaliu - roșu devine

2) mov turnesol - roșu

3) phenolphthalein incolor - rămâne incoloră.

Sarcina individuală: Dovedește prezența acizilor în alimentele pe care le emise (mere, lamaie).

Profesorul dă o explicație, care este indicator fenolftaleină pe baze, adică. A. Numai într-un mediu alcalin își schimbă culoarea, iar acidul rămâne incoloră.

Cum să-și amintească indicatorii de schimbare de culoare și de a nu se confunda reacția acidă și alcalină? Puteți oferi copiilor următoarele foaia de ieftin:

Related: Dezvoltarea metodologică, prezentare și note

Lecții de chimie „Acizi, compoziția și numele lor. Clasificarea acizilor.“

Dezvoltarea acestei lecții conține informații despre compoziția acizilor, principalii reprezentanți ai acestora, clasificarea. Metoda de nume.

dezvoltare Metodic „și nomenklatura.Karbonovye kisloty.Klassifikatsiya acid carboxilic în natură.“

„Acid carboxilic. Clasificarea și nomenclatura acizilor carboxilici. Acizii carboxilici în natură „Tipul de lecție - învățare o nouă activare materiala.Dlya activității mentale a studenților.

Acid. Proprietățile acizilor.

Acest material este conceput pentru a efectua Lecții de chimie în clasa a 8-a.

Acid. Proprietățile acizilor.

Lecții de chimie în clasa a 8 Sinopsis pe acid. Proprietățile acizilor.

Dezvoltarea pe subiectul lecției. „Acid clorhidric, proprietățile sale de reacție calitativă a acidului clorhidric și sărurile sale - cloruri.“ Lecție chimie .target: Sistematizarea cunoștințele disponibile la proprietățile chimice.

Dezvoltarea lecție în chimie la clasa a 8-a intitulat „Acizi, compoziția și numele lor. Acizi de clasificare“

1. Dezvoltarea metodica lecție intitulată „Acizi, compoziția și numele lor. Acizi de clasificare“ .2. №1.3 Anexă. Prezentare.

Dezvoltarea lecție în chimie la clasa a 8-a intitulat „Acizi, compoziția și numele lor. Acizi de clasificare“

1. Dezvoltarea metodica lecție intitulată „Acizi, compoziția și numele lor. Acizi de clasificare“ .2. №1.3 Anexă. Prezentare.