pedagogie socială Textbook - șeful capitolului xii cultură pedagogică a unui asistent social online

Alocați componentele interne și externe ale culturii pedagogice a expertului.

b) volumul și gradul de asimilare a acumulat specialist în activitatea profesională experiență pedagogică, această parte a părții interioare se numește teoretic (ideologică) nivelul culturii pedagogice. Acesta definește nivelul rațional (component) și arată modul în care cunoștințele psihologice și pedagogice și ca o abilitate învățat, în măsura în care acestea pot fi utilizate în activitățile lor profesionale;

a) avantaje externe și dezavantaje ale expertului ca o persoană (aspect, obiceiuri, maniere, etc) - manifestări la nivel personal ale culturii pedagogice. El caracterizează latura didactică a personalității ca specialist;

c) nivelul de exprimare al cunoașterii tehnicilor de predare, metode și proceduri, mijloace și metode - practica predării de nivel profesional ca profesor. Acesta arată gradul de proprietate experiență de specialitate de predare reale, arta activitate pedagogică, oportunitățile sale pedagogice în lucrul cu clientul, precum și impactul activității sale profesionale;

- nivelul de calificare profesională a activității pedagogice (abilități de predare);

abilități de predare este compus din:

- posedarea calificate pedagogice tehnologii, metode și tehnici, mijloace și tehnici;

- dezvoltarea tehnicilor sale pedagogice: de auto-guvernare, verbale și non-verbale, directe și indirecte de expunere umană. comunicare culturală, cultura de vorbire.

- să învețe în mod activ pentru a gestiona sentimentele lor și cu experiență în creștere pentru a putea schimba, elimina tensiunea emoțională în creștere;

- să asigure punerea în aplicare a normelor de viață: starea lucrării cu clientul pentru a comuta la altul pentru a comunica cu un alt client, personal și în special comportamentul familiei. Pentru acest lucru trebuie să ne străduim și de control în mod constant.

a) Ecranul de tine un expert ca o persoană, un specialist profesionist. După cum a subliniat deja, persoana special, se manifestă în activitățile;

c) raportul de specialitate pentru sine, pentru client, munca noastră cu el;

e) rezultatele obținute în activitatea unui specialist.

Viața reală arată că domeniile de manifestări pedagogice ale culturii umane este atitudinea ei față de ei înșiși, îmbunătățirea acestora, interacțiunea cu alte persoane, și mai ales în cazul în care este necesar imediat pentru a rezolva provocările educaționale. Aceste domenii sunt:

- atitudinea la sine, auto-cunoaștere, auto-manifestare (comportament), în compania altor persoane, de auto-îmbunătățire;

- atitudinea față de ceilalți - comunicare, interacțiune, influență reciprocă, asistență reciprocă (sfera directă de îmbogățire reciprocă a culturilor de oameni);

- respectul pentru mediu - interacțiunea cu ea, cunoștințele ei, utilizarea rațională și judicioasă a cultivării;

- formă naturală, casual este inerentă oamenilor pentru care comportamentul natural și activitatea este norma. Ei l păstrați în familie, în comunicarea cu personalul în lucrul cu clienții;

- ostentativ, sau demonstrație este tipic pentru persoanele aflate în situații care încearcă să se arate nu ceea ce sunt în realitate. Cel mai adesea, activitățile „demonstrative“ au un loc atunci când lucrează cu oamenii, lucru cu care ar putea afecta cariera lor, precum și atunci când doresc cu privire la orice intenții de a demonstra capacitatea lor, aptitudini, etc.;

Primul mod este necesitatea de a consolida cultura generală a unui specialist. Ea determină manifestarea cea mai completă a culturii sale pedagogice.

întrebări de control și sarcini

6. Bazele abilităților pedagogice: Proc. manual / Ed. IA Zyazyun. - M. 1989.

7. Maestru de Tehnologie Educațională / Ed. LI Ruvinskaya. - M. 1987.

8. Khozyainov GI calificare pedagogică a cadrelor didactice: Metoda manuală. - M. 1988.