patrimoniu și

AS PATRIMONIUL Makarenko și modern

REABILITARE PEDAGOGIE

Egorova SS

Reabilitarea pedagogia este o direcție științifică. combină medicală, psihologică și pedagogică generală de cunoștințe și patologia vorbirii, deși este deja mai mult de 200 de ani, zona teoretică de reabilitare și activități educaționale este acum doar în stadiile sale formative.

Dezvoltarea intensivă în ultimii ani a acestei noi discipline științifice și educaționale în România din mai multe motive:

În al treilea rând, noile bazele valorice ale educației și formării profesionale, în special orientarea umanistă, a cărui expresie devine o reabilitare psihologică, medicală și pedagogică complexă, ceea ce sugerează că fiecare copil în această lume poate și ar trebui să fie o persoană valoroasă;

pedagogic experiment resocializare adolescenți „dificile“ sunt

fără o atenție adecvată.

Iar faptul că a proclamat astăzi principiile de bază

și lucrările de reabilitare se desfășoară în practică, în comparație cu experiența Makarenko arată în mod clar și indiferență la scară mică:

Există mai multe principii pedagogice set Makarenko, utilizarea care ar putea contribui la soluționarea cu succes a problemelor de reabilitare a copilăriei: principiul educației comunicare cu viață, principiul respectului pentru individ și cerințele principiului optimismului pedagogic și a unei acțiuni paralele, și altele.

Doar aici pentru succes pedagogia aplicarea makarenkovskoy în condiții moderne, în propriile sale cuvinte, „are o mulțime de muncă este nevoie de suflet, personalitate. În acest caz, este necesar pentru a pune sine „[2].

AS Makarenko Compoziții pedagogice :. La 8 m T 1 - M. 1983.

AS Makarenko Compoziții pedagogice :. 8-T t 4 - M. 1984.

AS Makarenko Compoziții pedagogice :. 8-T T 7 - M. 1986.