noduri de siguranță din grupa de mijloc pentru a „aminti toate nevoile pe care nu se poate glumi cu foc“

Elena Aushev
GCD de siguranță în grupul de mijloc „Amintiți-vă cu toții nevoie care nu poate glumi cu foc“

Tema. „Amintiți-vă toate au nevoie de asta. Nu poți glumi cu foc“

Integrarea zonelor educaționale. „Securitate“. "Cognition". „Comunicarea“. „Sănătate“. „Socializarea“.

Scop. aprofundarea și sistematizarea cunoștințelor copiilor despre beneficiile și pericolele de incendiu,

familiarizarea cu cauzele incendiului, efectele sale, regulile de siguranță la foc. prin stingerea incendiilor. ai învăța pe copii să fie atent cu foc, pentru a face concluzii cu privire la consecințele de manipulare neglijentă a focului.

- a genera idei despre unele dintre modalitățile de comportament în condiții de siguranță în situații de urgență;

- provoca la copii dorința de a fi mereu atent cu foc;

- să învețe pe copii regulile de bază de siguranță la foc;

- rafina și extinde cunoștințele despre beneficiile și pericolele de incendiu.

- continuă să învețe pe copii și vorbire dialogic polylogical;

- dispuși să se angajeze în comunicarea verbală;

- cere și să răspundă la întrebări, să participe la conversație colectivă, susține o conversație generală, pentru a găsi propria lor loc replica în conversație generală;

- de a generaliza și sistematiza vocabularul pe acest subiect. „Siguranța la foc“.

- capacitatea de a consolida indica numărul de elemente cifra;

- consolida capacitatea de a compara obiecte cu lungime și lățime;

- continuă să se introducă pe copii să experimenteze - activități experimentale;

- genera experiență valoroasă pentru mediu în care se ocupă cu natura.

- i învețe pe copii să aibă grijă de natura.

- pentru a forma o cultură a aptitudinilor de sănătate ale comportamentului în condiții de siguranță, atunci când se ocupă de pericole;

- formarea abilităților de pregătire pentru a rezolva problema de comportament în condiții de siguranță;

- genera emoțională și o atitudine pozitivă față de cultura de probleme de sănătate.

rezolvarea problemelor, oferind importanța personală a activităților viitoare, metode de activare a gândirii, experimentare, activitatea de căutare, moment de surpriză pentru copii independent

conversația euristică, jucând exerciții de muzică, modelare, citind fragmente din poeme.

- cercuri (albastru și roșu);

- tot ce arde în foc, care nu arde în foc;

- Lumânări cu sfeșnici;

- containere transparente cu apă, zăpadă, nisip, pământ;

- Doll - Brownie Neposluha.

Demo materiale și notițe:

- mats- flori cu numere;

- dispunerea „bune“ și „rele“ flăcări;

- scrisoarea din Neposluhi.

- lectură ficțiune. Chukovski "confuzie." S. Mihalkov "Unchiul Stepa" (fragment, Tolstoi A. Naidenov "Mice și chibrituri" "foc Dog.";

- vizualizare imagini, postere cu privire la siguranța la foc;

- dramatizare a basmului „casa pisicii“;

- excursie la Muzeul de Situații de Urgență;

- expoziție de desene ale copiilor pe tema. „Foc de foc-prieten-dușman.“

Coloana sonoră muzicală. Colectarea de copii.

- clopot meu, inel,

Toți băieții la mine mă suni!

Copiii rula până la educator.

- Deveniți copii într-un cerc.

Copiii stau într-un cerc.

- Avem pe copiii stăteau într-un cerc,

Tu ești prietenul meu, și eu sunt prietenul tău.

Ferm de mână Să luăm

Și reciproc ulybnomsya.

Am o stare de spirit bună, și tu?

- Băieți, nu vă simțiți miros ascuțit în grupul nostru. Ce miroase?

- Uite, am ajuns la un balon roșu. Roșu - culoarea de pericol! Și aici este o scrisoare. Asta în cazul în care mirosul! Scrisoare de ars! Ce spune?

Îngrijitor citește. „Ajutor!“

- Pentru cineva care are nevoie de ajutorul nostru.

- Neposluha din nou intrat în necazuri și trebuie să fie salvat. Băieți, ajutați-Neposluhe?

Copiii sunt etape succesive, și educator.

- Noi salvare echipă,

Hei, băieți, am construit într-un rând!

Neposluhu găsim, de necazuri îl va salva!

- Am ajuns la o poiană! Păsările cântă! Precum și în primăvară în pădure! Dar ce văd? Cineva crescute aici foc. Și este posibil să se facă un foc în pădure? De ce? Desigur, este imposibil. deoarece aceasta poate provoca un incendiu. Și apoi mor pădure și locuitorii săi.

- Acest incendiu speriat de buburuze. Noi le ajuta să găsim casa lor?

Redarea cu insecte sub coloana sonoră muzicală.

- Cate puncte de pe gărgărițele și pentru a găsi numărul corect de pe o floare.

Copiii gărgărițele dezmembrate, ia în considerare numărul de puncte și selectați numărul dorit de pe o floare.

Îngrijitor verifică valabilitatea misiunii.

- Ei bine făcut! Sunteți prieteni reale ale naturii. Dar unde este Neposluha? Ia un loc pe un butuc. Mă duc și să caute Neposluhu.

Brownie apare Neposluha (păpușă, el bandajat mâna.

- Neposluha ce sa întâmplat cu tine? De ce te mână bandajată?

- Am decis să joace în foc. El a luat un chibrit și a aruncat un foc mic, iar apoi a devenit lui tocană de mână, braise, tocană de ...

- Oh, Neposluha! Tu ne sperii, cum poți să te joci cu chibrituri?

- Da, și acolo a fost un incendiu, eu m-am brațul obzhog. Cine a inventat acest foc! Și de ce este nevoie?

- Așa e, ai spus.

Noi fără un foc bun

Nu fi o zi.

Toată lumea are nevoie de un foc bun.

Și pentru el onoarea.

Că copii cina caldă

Bucăți de oțel și se coace pâine.

Dar focul este diferit:

roșu strălucitor, foarte înfricoșător.

Cu fum înțepător, foarte supărat,

Tu mână nu mă atinge!

Percepția și de învățare lucruri noi.

Focul este întotdeauna plină de pericole. Venind de sub control, acesta devine nu un prieten, ci un dușman. Pot spune chiar un monstru teribil, arde orașe întregi uneori. Apoi, casa vine probleme.

- Dar dacă ai avut brusc probleme, ce fac atunci? După cum am pus focul?

- întrebare dificilă! Baietii, care pot cere sfaturi?

- Și eu cred. Fara matusa si bufnite si laboratorul ei nu putem face azi! Mergând pe drum.

- De-a lungul traseului vom merge, vom găsi mătușa Owl.

Copiii sunt etape succesive, și tutorele pistei cu nervuri.

- Și aici este poiană de pădure. Oh, nu putem merge mult gunoi pe drum! Cât de mult gunoi. Neposluha, rușine pe tine, este posibil să gunoi în pădure? Băieți, ce crezi?

- Oh, Neposluha, nu știi că, chiar și un pahar mic pe o zi fierbinte, cu soare poate veni pe iarbă în pădure. Și împreună cu iarba se va transforma tot ceea ce sunt împrăștiate.

- Băieți, ajuta Neposluhe colecta toate aceste elemente?

Copiii aduna elemente și inelul se potrivesc.

- Extindem obiectele din cercuri. Inelul roșu pentru a pune ceva care arde în foc. și folie de albastru - elemente care nu ard în foc.

Copiii vin la inelul corect pus obiecte și să justifice alegerea lor.

Neposluha confundat în alegerea cercului, copiii lui sunt corectate.

- Ei bine făcut, asistenții mei, ai făcut față cu sarcina. Și tu, Neposluha, nu gunoaiele, avea grijă de pădure de la foc.

Mentor ia pentru sac pom de Crăciun. În ea se află recipientul transparent, cu nisip și pământ.

- Pentru ceea ce am salvat pădurea de la foc, locuitorii de pădure să ne dea un sac cu nisip și pământ. Crezi că poți nisip și pământ pentru a stinge focul? Și aici este sugestia noastră și vom verifica în laboratorul de mătușa Owl.

- Uita-te la fluxul nostru de drum. Cum vom merge, aici e problema? Ce se poate gândi?

- De asemenea, cred că avem nevoie pentru a construi un pod de scanduri. Alegeți plăci de aceeași lungime și lățime.

- Ei bine făcut, sunteți constructori minunate. Uite cât de netedă și punte de legătură puternică ne-am întors! Du-te Creek pe pod.

Copiii de pe pod traversează fluxul.

- Pentru faptul că am fost capabili să facă față cu sarcina, fluxul ne dă o valiza mai multe magie. În apă ea și zăpadă. Băieți, crezi că apa și zăpada se poate stinge focul? Să examinăm această ipoteză în laborator Mătușa Owl.

Mentor ia valiza. În ea se află recipientul transparent cu apă și zăpadă. Copiii merg pentru un tutore peste denivelări.

- Să trecem peste noi umflături la mătușa Owl va veni.

Lucrări practice. experimental - activitate experimentală.

- Copii, am fost în laborator. Bună ziua, mătușa Owl! Tanti Owl a pregătit pentru noi o lumânare, le zazhzhom?

Caregiver pe o tavă de metal lumini lumânări. Îngrijitor.

- Când ne-am lumina lumânărilor, ceea ce vedem?

- Amintiți-vă cuvintele. știi despre focul. Ce este focul?

- Acesta este modul în care este diferit focul. Dar dacă focul devine un lucru periculos de făcut? Să vedem acum dacă poți stinge focul cu nisip, pământ, apă, zăpadă.

Copiii fac o concluzie cu privire la ceea ce se poate stinge focul. Neposluha oferă opțiunea greșită, copiii lui sunt corectate.

- Mulțumesc, tanti Owl, pentru sfat înțelept. Acum, copiii știu ce se poate stinge focul.

- Acesta a terminat călătoria noastră. Îți place? Ce facem azi? Amintiți-vă. care a ajutat? De ce am făcut, tot ce am reușit?

Calendarul și planificarea tematică pentru săptămâna. Al doilea grup de juniori. Eveniment: Fall Tema: păsări și animale în toamna. Scop: Pentru a da o idee despre pregătirea animale și păsări cu iarna. Literatura: Fisenko M. A. „exercițiu.

Distribuția activităților pe tot parcursul zilei, în primele activități mai tinere de distribuție de grup pe tot parcursul zilei, în primul grup de juniori „asteriscul“ zone de învățământ de dimineață (integrarea arr. Zona).