Natura ca valoare în sine - prezentare on-line
1. natura ca valoare de sine
problemă de mediu - l
rezultat
nesustenabilă
și consumul de resurse naturale
bogățiile pământului pentru a produce
profit maxim.
4. Probleme planetare de mediu includ:
poluarea mediului (sol, aer, apă)
deșeuri industriale și agricole
producție;
reducerea drastică a suprafeței împădurite, care servesc
„Plămânii“ ale planetei și furnizarea de oxigen la toate
locuiesc în ea, furnizarea de produse din lemn
putere;
Degradarea solului - deșertificare, salinizare,
distrugerea structurii sale;
Schimbările climatice - încălzirea, catastrofe naturale.
probleme legate de energie, sănătate și nutriție.
transportul - aerul poluat de gazele de eșapament
vehicule.
Rezultatul - deteriorarea sănătății umane, care în mod negativ
efect asupra fondul genetic al planetei.
11. Din situația:
- gradul de conștientizare a problemelor de mediu umanității
criză;
- achiziționarea unei lumi noi;
- vedere rațională a interacțiunii Companiei cu
natura.
- tot ceea ce există în univers, toate
materiale, energie și
Informații lumea (V.Dal,
SI Ozhegov, TSB)
- totalitatea condițiilor de existență
persoana (TSB N.F.Reymers);
N.F.Reymers);
- un loc in afara orasului (SI Ozhegov).
1. Într-un sens larg - tot ceea ce exista, întreaga lume
varietatea formelor sale; conceptul de „natură“ în acest
Valoarea este în conformitate cu conceptele de materie,
Universul, universul.
2. Într-un sens mai îngust - obiectul unei științe - sau, mai degrabă,
totalul subiect științele naturii ( „Știința
natura „).
3. Cea mai obișnuită interpretare a naturii ca
combinație de condiții naturale
existența societății umane.
(Philosophical Dicționarul Enciclopedic)
14. Valoarea naturii
Valoarea informativa a naturii
Valoarea estetică a naturii
Valoarea morală a naturii
Valoarea-Sănătate igienică a naturii
Cultura ecologică ca bază personală de bază are
Caracterizarea complexă pentru elementul structural.
Cele două părți în sistemul ecologic de cultură din literatura științifică
material
toate formele
interacțiune
societate cu
natură
și rezultate
ea
interacțiune
spiritual
(de mediu
cunoștințe,
aptitudini,
convingere
abilități)
Cunoașterea sistemului
cooperare
societate și
natură
valoros
de mediu
orientare
reguli și reglementări sistem
relație cu natura
Cunoștințe și abilități
studiul naturii și
protecția sa
O persoană care și-a însușit cultura ecologică, tot felul de subiecte
activitățile lor cu cerințele de management de mediu,
ii pasa îmbunătățirea mediului, nu permite distrugerea acestuia
și poluarea.
Prin urmare, este necesar să posede cunoștințe științifice, să învețe
valorile umane, orientarea în ceea ce privește natura și
și de a dezvolta abilități practice pentru conservarea
condiții de mediu favorabile.
vârsta preșcolară este perioada cea mai favorabilă în
educație ecologică. Formează baza personale
cultură, absorbind o serie de calități și proprietăți interdependente,
unic în desfășurarea lor poate reprezenta
cadru de bază al individului.
Pe baza obiectivelor generale ale educației de mediu, în special
dezvoltarea mentală a copiilor în anii preșcolari pot
și necesitatea de a pune bazele culturii ecologice, ca
în această perioadă a acumulat luminos, imaginativ
impresii emoționale, prima prezentare de istorie naturală
Acesta a pus bazele atitudinii dreptul la mediu
lumea și orientarea valorică în ea.
1 înțelegere de auto-valoare
natura;
2 educația copilului respectuos
relație cu oricare și toate tipurile,
indiferent de simpatiile noastre și
n-au apreciat;
3 constiinta de sine ca un copil
o parte din natură;
4 cu privire la formarea de emotsionalnopolozhitelnogo
lumea exterioară, abilitatea de a vedea
frumusețea și unicitatea;
5 înțelegerea că totul în natură
interconectate și încălcarea-unul din
Relațiile conduce celelalte modificări,
există un fel de „reacție în lanț“;
6 înțelegere a ceea ce nu se poate
distruge ceea ce nu putem
a crea;
7 Formarea la copii dorința de a menține
mediu, gradul de conștientizare a relației dintre
acțiuni proprii și starea mediului
mediu (de exemplu: dacă am arunca gunoiul în râu, apa
murdar și peștele devine viu bolnav);
8 stăpâni elementele de bază ale mediului
de securitate;
9 asimilarea informațiilor inițiale
utilizarea rațională a naturale
resurse pentru utilizarea exemplului apei
Energia în casă;
10 abilități de construcții
corectă și în condiții de siguranță pentru mediu
în viața lor de zi cu zi.
conceptul
ecologic
educația copiilor
SN Nikolaeva
Bazele de formare
cultura ecologică
ca o persoană de calitate
Acesta include:
Formarea cunoștințelor și atitudinea față
Natura, unitatea, importanța sa pentru
LIVING Interactiunea om
Sistem de om - natură - societate;
FORMAREA ȘI INTELECTUALĂ
abilități practice MIJLOACE JOCURI;
EDUCAȚIE DE VALOARE ORIENTĂRI
caracter ecologic;
Formarea de motive, are nevoie,
OBICEIURI și comportament oportun
Activități care ar putea
judecata morală, INCLUSIV ȘI
În timpul activităților de jocuri de noroc;
PARTICIPAREA LA PRACTICĂ ACTIV
ACTIVITATI DE MEDIU
PROTECȚIA
Trei aspecte ale identității cadrelor didactice, care definesc
rezultatul final al activității sale - formarea
cultură ecologică (S.N.Nikolaeva):
înțelegere
de mediu
probleme și
motivele lor
generatoare,
senzație
civil
responsabilitate
pentru curentul
situație,
dorință și
eficace
promptitudine
schimba-l.
profesionalismul și
pedagogic
aptitudini:
Procedura de posesie
ecologic
educația mai tineri
studenți,
înțelegere a obiectivelor și
probleme de mediu
educație,
sistematic
punerea în aplicare
specific
tehnologie
practică cu
copii, creativ
căutare în ei
îmbunătățire.
global
orientare și
practicarea
nou
umanistic
model
învățământ:
creare
favorabil
a atmosferei
șederea copiilor
în grădiniță, îngrijirea
fizică și
mental
sănătate
utilizarea
lichnostnoorientirovannyh
metode
învățământului
27. Cultura ecologică este aceasta:
-cunoștințe
major
legii
natura;
înțelegere
trebuie să fie luate în considerare cu aceste
legile și urmați-le
în tot felul de activități,
-dezvolte un sentiment de responsabilitate
atitudinea față de natură, mediu
mediul uman, sănătatea umană.
-intelectuală, estetică și
etice, activitatea vointa
aspecte ale vieții umane.
28. Cultura ecologică este aceasta:
sistem de valori spirituale, etice
imperative ale mecanismelor economice,
statul de drept, care se formează la
nevoile societății și căile lor
punerea în aplicare, fără a pune în pericol viața
Pământ.
29. Educația de mediu - este:
continuu
proces
pregătire
învățământului
și
dezvoltare
personalitate
dirijat
pe
sistem de creare a cunoștințelor
și
aptitudini,
valoare
orientări
nravstvennoeticheskih
și
estetic
relații
furnizarea
responsabilitatea față de mediu
identitate pentru stat și
îmbunătățire
socio-naturale
mediu