modernizarea accelerată a anilor 1930
1. Industrializarea forțată: fundal, surse de acumulare, metoda, ritmul.
Discutarea totalitarismului în istoriografia modernă. Sistemul politic al societății sovietice.
1. Care sunt obiectivele de modernizare au fost în România în ajunul Primului Război Mondial? Cum și cât de bine au fost rezolvate?
2. Ce schimbări au avut loc în economia capitalistă mondială în 1920-1930.?
3. Care au fost motivele pentru introducerea NEP și esența ei.
5. Care sunt motivele și scopul „modernizare a anilor 1930.“ În URSS? De ce a fost nevoie de un caracter forțat? Ca modernizare corelat cu doctrina socialismului în URSS?
6. Care sunt cauzele și sursele de fonduri pentru politica de „industrializare“?
7. Care sunt ratele și metodele de politică industrială? Cum sunt legate între ele?
8. Care sunt rezultatele „politicii industriale? Cum se compara cu setul înainte de a fi de obiectivele de conducere sovietice? Cum au impact asupra viitorului dezvoltarea economică și politică a URSS-ului?
9. Care sunt motivele pentru politica de colectivizare în Uniunea Sovietică? Care a fost esența ea?
10. Care sunt ritmul și metodele politicii de colectivizare? Cum sunt legate între ele?
12. Care a fost natura luptei politice în conducerea partidului de guvernământ în anii 1920. Ce metode de luptă, și de ce să folosească și au prevalat în ea? Cine și de ce a câștigat?
13. Cum și de ce formarea regimului politic dominant în URSS în anii 1930. Acesta a fost asociat cu efectuarea „modernizare forțată a anilor 1930.“?
14. Care sunt principalele caracteristici ale regimului politic predominant în URSS în anii 1930. și confirmă prezența unor exemple și fapte specifice.
15. Cine și de ce a fost obiectul represiunilor în masă în anii 1930. Care a fost justificarea teoretică pentru represiunile în masă? Care a fost mecanismul lor? În ceea ce privește represiunea a fost legată de „modernizarea accelerată a anilor 1930.“?
16. Care a fost scopul „revoluției culturale“, care a avut loc în URSS în anii 1930. Care au fost principalele direcții?
17. Care au fost rezultatele politicii culturale a partidului, educația, știința și arta? Cum se compara cu scopul de a „socialismului de construcție“ și necesitatea obiectivă de modernizare cu care se confruntă Uniunea Sovietică?
18. Care sunt punctele forte și punctele slabe ale regimurilor totalitare?
19. Schiță principalele prevederi ale dezbaterii despre natura totalitarismului în istoriografia modernă? Susține punctul de vedere cu privire la această problemă.
Modernizarea, societatea agro-industriale și industrial-agrar, stalinistă (forțată) modernizarea anilor 1930. colectivizarea agriculturii, industrializare, totalitarism, socialismul NEP.
5. Comparați doctrina marxistă a socialismului, teoria stalinistă a construirii socialismului în URSS și sarcina de a construi bazele societății industriale cu care se confruntă Patriei noastre. Mezhuyev Ceea ce au în comun și ce este diferit?
6. Comparați tranziția către o economie industrială în URSS și Occident. Care sunt dificultățile în picioare în acest sens, înainte de Uniunea Sovietică în procesul de construire a bazei sale industriale?
7. Comparați planurile de industrializare ale „Opoziției dreapta“ și conducerea lui Stalin, a prezentat, la rândul său, de 1920-1930. În ce a constat asemănările și diferențele dintre ele? De ce planul lui Stalin a câștigat?
8. Completați în tabel. Faceti o concluzie cu privire la asemănările și diferențele în metodele și rezultatele deciziei sarcinilor de modernizare a statului sovietic în perioada NEP și perioada de modernizare accelerată a anilor 1930. și cauzele acestora.
provocări de modernizare care se confruntă România
Metode și rezultatele deciziilor lor în anii 1921-1929.
Metode și rezultatele deciziilor lor în anii 1929-1939.
În sfera politică
În sectorul agrar al economiei
În sectorul industrial al economiei
În domeniul culturii, educației și științei
9. Completați în tabel.
provocări de modernizare care se confruntă România
Rezultatele pozitive ale modernizării accelerate a anilor 1930.
Rezultatele negative și costurile de modernizare accelerată a anilor 1930.
10. Demonstrați că în Uniunea Sovietică până la sfârșitul anilor 1930. a fost construită societatea industrială.
11. Comparați societatea industrială în țările din „tip organic de modernizare“, în URSS. Care sunt motivele pentru diferențele?
12. Compara modernizarea în România în secolul al XVIII - primele secole XX. și în anii 1930. Care sunt asemănările și ceea ce veți găsi în metodele diferite, scopurile și obiectivele acestor opțiuni de upgrade. Credeți că oricare dintre aceste opțiuni de upgrade a fost de preferat? De ce?
13. Demonstrați că sistemul politic sa dezvoltat în URSS în anii 1930. Este un fel de regim totalitar.
14. Comparați regimurile totalitare fasciste și regimul totalitar, care a apărut în URSS în anii 1930. în ceea ce privește: cauzele ideologiei, obiectivele cu care se confruntă aceștia, precum și metode pentru punerea în aplicare a acestora. Faceti o concluzie.
15. Completați tabelul și să răspundă la întrebarea: ce este o „democrație totalitară“ și ceea ce este format din aspectele sale pozitive și negative?
Principalele prevederi ale Constituției URSS în 1936
Practica actuală de aplicare
„Modernizarea lui Stalin a 30-e. realizări, eșecuri, posibilitatea unei alternative. "
Elevii sunt împărțiți în mai multe grupe:
1) "Curtea". Documentele tribunalului sunt disponibile sunt cele ale „opozitia“, iar conducerea stalinistă la sursele, obiective, metode și forme de industrializare.
2) „martor al acuzării“. Fiecare membru al grupului este dat un document care critica realizările de modernizare a lui Stalin și conturarea eșecul acesteia.
3) "martori ai apărării". Fiecare membru al grupului este dat un document care critică planurile de opoziție de dreapta și să pună la îndoială posibilitatea modernizării cu succes a metodelor URSS propuse.
5) "contemporanii noștri". Sarcina lor este de a asculta progresul procesului cu atenție. Acestora li se permite să adăugați, să pună întrebări, să participe la disputele non-joc.