Ministerul Educației a explicat modul în care se va alege oa doua limbă străină în școli - societate, educație

elevii de clasa a șasea nu sunt norocoși: au fost într-o perioadă de tranziție

Foto: Gennady Cherkasov

Cu toate acestea, nu atât de nouă. De exemplu, în licee, licee și școli speciale cu limbi străine în studiul aprofundat al doilea (și chiar a treia) străină lung devine o realitate. Și aceste școli, în special în orașele de capital, avem deja aproape jumătate.

În ceea ce privește celelalte școli românești, apoi administrată oa doua limbă străină de legare va fi, de asemenea treptată și, în plus, cu o perioadă de tranziție de cinci ani a clarificat „MK“ în MES. „Este clar că nu poate intra direct în clasa a 11-a. Băieți acest subiect nu a studiat și a le cere la cunoaștere, dacă nu toți facem transforma într-un limbaj vulgar, ar fi inutil și nedrept. Conform studiului GEF incepe cu clasa a 5-a. Dar, cu clasa a 5-a, vom începe. "

clasele Adevărat, și a 5-a la introducerea noului subiect nu este complet gata, atunci oficialii au recunoscut: „Nu există o metodologie completă sau de pregătire pedagogică; Statele trebuie să fie format profesori. De exemplu, o soluție, ceea ce ar fi cea de a doua limbă străină într-o mare măsură dependentă de comunitatea-mamă. Și dacă încă în școală pentru a preda, să zicem, engleză și germană, iar părinții doresc să devină a doua străine franceză sau chineză, va trebui să caute profesor suplimentare. Cu astăzi un anumit grad de autonomie, școala are tot dreptul de a face această decizie. "

Serviciul de presă al Ministerului subliniat, de asemenea asigurat de „MK“, că „școlile, care nu sunt încă pregătite pentru introducerea unei alte limbi, dată de timp pentru a se adapta la GEF. Fiecare regiune poate să introducă diferentiat un nou standard al învățământului general de 5-9 grade. De exemplu, școala românească centrală cu infrastructura mai dezvoltată și un nivel ridicat de interogare în predarea a doua limbă străină se va include în programele lor, în viitorul apropiat, atunci când unele școli din mediul rural ar avea nevoie de mai mult timp. Perioada de adaptare MES România nu limitează“.

Mai mult decât atât: „Școlile au primit dreptul de a alege și anul de studiu, care va fi un nou subiect, iar numărul de ore dedicate formării sale. În acest caz, sarcina pe copii să rămână la nivelul standardului federal, adică numărul total de ore de formare nu va crește. "

Inovare, spune Ministerul, copiii vor beneficia nu numai din punct de vedere pur utilitarist de vedere - ca un mijloc suplimentar de comunicare. „Aceasta nu este doar un mijloc de comunicare, ci și un mijloc de dezvoltare a memoriei, inteligenței copilului“, - a spus șeful departamentului Dmitry Livanov, referindu-se la studiul limbilor moarte - latină, cu greaca veche - în școlile publice ale regale Romania. Nimeni, a spus el, și într-un cap nu a venit să vorbească acasă în limba lui Cicero și Eschil. Cu toate acestea, inteligența copilului să stăpânească aceste limbi a dat un puternic impuls dezvoltării. Cu toate acestea, potrivit ministrului, acesta va fi acum.

Foto: Natalia Muschinkin

Cu toate acestea, experții se uită la situația nu este atât de roz.

A doua problemă cheie a ombudsmanului pentru copii a spus - o sarcină creștere de formare:

- În teorie, puteți introduce doar despre orice, fie că este vorba de alfabetizare financiară, sau jurisprudență. Dar copiii pur și simplu nu digera. Și prima inspecție este ușor de identificat: cum să fie predat într-o limbă străină, avem nevoie de rezultate reale. Deci, cred că, introducerea unei a doua limbi ar fi utilă doar ca un experiment, în cazul în care școala este pregătită pentru acest lucru. Dar, în scopul de a face obligatorie și peste tot, nu există posibilități practice. Este ca să ia oa doua limbă străină sau belorumynsky ucraineană.

Cu toate acestea, mult mai atractive și mai relevante în ceea ce privește vicepreședintele Comitetului Dumei pentru Educație MIHAILA Berulavy, formează un tandem, în cazul în care prima limbă este engleza, iar al doilea - Chineză:

- China - o țară cu o economie în curs de dezvoltare rapidă. Și, într-adevăr, acolo a trăit 2 miliarde de oameni - el „MK“, a spus. - Așa că școala noastră ar trebui să studieze nu numai limba engleză, dar, de asemenea, chineză. Și în acest sens, cred că vom fi de acord pentru a ajuta chinezii înșiși: mai bine atunci când predate de vorbitori nativi. Ne integrează în mod activ în comunitatea internațională, sistemul de învățământ la nivel mondial. În Europa, toată lumea știe mai multe limbi, iar copiii noștri trebuie să învețe cel puțin două. Cu toate acestea, va trebui să descarce curriculum: Accentul este pe studiul limbii române, literatura, istorie, matematică și limbi străine, precum și programul în alte discipline făcut mai compact.