Metodologie „figuri“ dorisovyvanie despre
Tehnica are ca scop determinarea nivelului de dezvoltare a imaginației, abilitatea de a crea imagini originale.
Ca un material folosit un set de cărți (din cele două propuse), pe fiecare dintre care o figurină este desenată o formă nedefinită. În total, fiecare set de 10 cărți.
două set echivalent de cifre dezvoltate.
În timpul unei examinări este oferit oricare dintre aceste seturi, celălalt poate fi utilizat în timpul re-examinare sau de un an.
Înainte de experimentator studiu spune copilului: „Acum va dorisovyvat cifrele magice. Magic sunt, deoarece fiecare cifră poate fi pentru a termina astfel încât să se obțină orice imagine, orice ce vrei. "
Copilul este dat un creion și un card cu o cifră. Odată ce o cifră dorisoval copil, el este întrebat: „Ce ai?“ Un copil este înregistrat.
Apoi, secvențial (unul câte unul) au celălalt cartela cu cifre.
În cazul în care copilul nu înțelege sarcina, adultul poate fi prima cifră arată mai multe opțiuni dorisovyvanie.
Pentru a evalua nivelul de atribuire pentru fiecare raport de calculat originalitate copil (Cor): numărul de imagini recurente. Considerat imagine identică în care o cifră pentru dorisovyvanie se transformă într-unul și același element. De exemplu, transformarea și pătrat, și un triunghi pe ecranul televizorului este considerat a fi o repetiție, și ambele aceste imagini nu sunt creditate copilului.
Apoi au comparat imaginile create de fiecare dintre copii grupuri bazate pe aceleași cifre pentru dorisovyvanie studiate. În cazul în care doi copii rândul său pătrat de pe ecranul televizorului, această cifră nu contează oricare dintre acești copii.
Astfel, Cor număr egal de desene, nu repetitiv (natura utilizării unui anumit figura) a copilului și nici unul din grupa copiilor. Cel mai bine este de a compara rezultatele 20-25 copii.
Mai jos este procesarea protocolului de rezultate.
aranjate Orizontal cifrele pentru dorisovyvanie. Vertical - nume de copii. Sub fiecare cifră înregistrată care a dat imaginea copilului. Nume de imagini duplicat pe orizontală (se repetă de un copil) și pe verticală (se repetă în diferite copii de aceeași figură) cruce afară. Numărul nezacherknutyh răspunsuri - Cor fiecare copil. Apoi, producția medie de grup Cor (valori individuale Cor însumate și împărțite la numărul de copii din grup).
Nivelul scăzut al locuri de muncă - Cor mai mică decât media pentru grupul de 2 sau mai multe puncte. Mid - Cor este o medie a unui grup sau 1 punct deasupra sau sub media. Înaltă - Cor peste medie pentru un grup de 2 sau mai multe puncte.
Alături de prelucrare a rezultatelor cantitative pot fi descrierea calitativă a nivelelor de sarcină.
Următoarele niveluri pot fi distinse:
La un nivel scăzut, copiii nu fac de fapt problema: ei fie se apropie de cifra dată ceva de la sine, sau să ofere imagini non-figurativ ( „un model“).
Uneori, acești copii (cifrele 1-2) pot desena un desen schematic al unui subiect, folosind o cifră predeterminată. În acest caz, cifrele. șablon schemă de obicei primitiv.
La nivel secundar copii dorisovyvayut cele mai multe cifre, dar toate cifrele sunt schematice, fără detalii. Există întotdeauna imagini, repetitive de către copil sau a altor copii ai grupului.
La un nivel înalt, copiii dau schematică, uneori detaliate, dar de regulă, desenele originale (nu se repetă de copil sau de alți copii ai grupului). Solicitarea pentru Figurină dorisovyvanie este, de obicei, elementul central al desenului.