metode de predare, conceptul metodei de formare

Tehnologia 5. Predarea

Conceptul de metoda de formare

Metoda (de la gr methodos.) - calea spre ceva, o modalitate de a cunoaște fenomenele naturii și societății. Metoda de predare - un mod de predare și activitatea cognitivă a studenților în rezultate, obiectivele specifice de învățare.

Procesul de învățare este pus în aplicare prin reacția profesor (predare) și de student (predare). Profesorul realizează diverse încercări de a ajuta elevii să învețe materialul de curs, ajută la activarea procesului de învățare, elevul primește, interpretează, magazine etc. acest material. Metoda astfel servește ca o interacțiune ordonată. Acest lucru conduce la concluzia că, în conformitate cu metoda de predare pentru a fi înțeles modul de lucru ordonată, coerentă a profesorului și a studenților, care vizează obiectivele de învățare de tricotat razv.

Metoda de predare este una dintre cele mai importante componente ale procesului educațional. El este legătura dintre un anumit scop și rezultatul final. Scopul metodelor de predare puse în aplicare în totalitate, deoarece acestea îndeplini funcțiile motivaționale, educaționale, de dezvoltare, de învățământ, de organizare. Fără metode adecvate de funcționare este imposibil de a realiza scopul și obiectivele de formare, pentru a obține rezultate corespunzătoare.

În procesul de învățare a metodei de conectare cu celelalte componente vzaemozvorotny: metoda este derivat din scopurile, obiectivele, conținutul, forme de învățare; în același timp, aceasta afectează în mod semnificativ capacitatea lor de a

punerea în aplicare practică. Educația progresează la fel de mult ca și lăsați-l să se deplaseze mai departe pentru a aplica metoda.

Metodele se disting tehnici de structură. Recepția - un element de metodă. metoda elementelor nu este suma obișnuită a părților individuale ale întregului, ca sistem, logica combinată a post didactic. În special, în cazul în care un anumit mod de predare profesorul folosește în clasă doar să se concentreze pe conținut chestiune de material, această metodă va juca rolul de recepție didactic. Și dacă modul de învățare este utilizat pentru a determina problema supusă divulgării conținutului materialului, acesta nu va fi binevenită, și metoda. Metoda este o modalitate de activități, care acoperă întreg calea. Recepția - aceasta este o etapă separată, faza de acțiune în punerea în aplicare a metodei.

Cel mai important lucru în procesul de predare este nu numai ceea ce este raportat, dar a fost raportată. Cele mai comune obiecte de zi cu zi, care sunt grefate cu pricepere copilul ei de o sută de ori mai utilă în viitor decât adevărul mai mare, prost dispuse și deloc adaptate la conceptele sale. MI Pirogov