Metoda Orientări rebus - învățare pentru a citi folosind pictogramele silabice din stânga

„Metoda Rebus - învățare pentru a citi cu ajutorul pictogramelor silabică“ Lev Sternberg

De obicei, adulții grăbi pentru a corecta un copil și să înceapă să explice el despre prima literă din cuvântul. Cu toate acestea, un copil de explicația pentru adulți nu înțelege, deoarece cu scrisorile pe care el nu este încă cunoscut.

Nu ne propunem să mă cert cu copilul, nu a explicat el despre scrisoarea, și să urmeze percepția lui de vorbire naturală. În acest caz, de învățare pentru a citi se transformă într-o distracție, foarte simplu și proces foarte simplu.
Primul pas:

(Exercitarea dureaza minute un an și jumătate, nu mai)
Noi numim un copil de un cuvânt complet, iar el în schimb ar trebui să spun doar începutul cuvântului.

Pisica - KO, lingura - LO

Mouse-ul - WE con - SI
Masca - MA, de palmier - PA
veveriță - BU, fata - DE
candelabru - BJ, fusta - Yu
pânză - frecare, cutie - I

(Fiecare cuvânt trebuie să înceapă neapărat cu o silabă a subliniat)

Copiii place foarte mult despre acest joc oral joc cu numele:

Nume, desigur, ar trebui să fie familiare copilului. Orice adult selectați cu ușurință două sau trei duzini de cuvinte potrivite. Singurul lucru pe care trebuie să fie luate în considerare: fiecare cuvânt trebuie să înceapă neapărat cu un accent, pentru vocalele neaccentuate schimba sunetul lor (kAtonok, Mishawaka).

Al doilea pas:
Noi numim două cuvinte într-un rând, iar copilul are de spus ca răspuns la un rând doar începutul lor.

Masca-masca - MA-MA
Palma Palma - PA-PA
cizmar - TU-NA
pui-maker - KU-CHA
Gatiti Lake - Po-.
Lightning-nap -. -.

Al treilea pas:
Noi numim cele trei cuvinte într-un rând, iar copilul are de spus ca răspuns la un rând doar începutul lor.

Masca-frunze-pillowcase - MA-LI-ON
Masca-bump-pillowcase - MA-SHI-NA
margele, masca-tie - BU-Ma-.
cravată adidași zebra - gaz-. -.
cactus-nap-sneaker -.
Hare-Hare-foarfece -.

De obicei, copiii care au împlinit vârsta de patru ani, cu prima sesiune poate fi ușor rezolvată prin ureche astfel de puzzle-uri de trei cuvinte. Dar puzzle-uri cu patru silabe cauzează dificultăți chiar și în șase ani.

Salbă-cancer-tigru-foarfece -.
palmier-rață tigru față de pernă -.
pui-pui-pen-iepure de câmp -.
Banca-Sneaker-nap-box -.

Copiii uita cuvintele originale, pierd secvența de sunete, încercați să ghicească ultimul cuvânt, și de multe ori greșit. Afectate de lipsa de concentrare, incapacitatea de a se concentra. Pe de o parte, de dragul dezvoltării acestor calități importante ce merită să continue o astfel de formare orală. Dar puteți ușura sarcina, în cele din urmă oferind copilului un suport vizual sub formă de obiecte sau desena imagini.

La apariția unor obiecte vizibile începe procesul lecturii. Asta-i drept, folosind caracterele silabice, imagini, începe să învețe să citească patru ani de copii în Japonia și în China.
Folosind aceasta tehnica, un copil poate învăța cu ușurință literele, pentru că, în contextul unei scrisori rebus memorate mult mai ușor decât separat.

Ar trebui să fie prompt și în mod repetat, pentru a specifica direcția de lectură pentru copii. copiii adulți unprompted încercați pentru a apela elementele de la dreapta la stânga, și șovăie cu consecvență remarcabilă.
Astfel, rolul profesorilor în jocul nostru este redus la acțiunile cele mai simple. Nu există explicații complicate, fără etape lungi de pregătire, nici un rol scene. Serialelor În metoda destul de pasionat Rebus copii citind de proces, iar acest proces este de copii cum ar fi.

Desigur, nu toți copiii sunt la fel de succes în formare. Dacă un profesor predă cursuri cu un grup de copii, elevii cei mai activi și Savvy să devină un model pentru copil stânga în spatele: face ca acestea prinde din urmă cu ei, bate-le, în competiție cu ei.
În cazul în care un adult este angajat cu un singur copil, și el dintr-o dată nu a înțeles regulile jocului - bine, puteți opri oricând și amânată până la data viitoare. Acesta poate fi bine că copilul este prea mic pentru astfel de exerciții, și el încă pur și simplu nu înțelege ce la începutul cuvântului și ceea ce este, în general, un adult dorește să realizeze acest lucru prin el.

„Verbală“ înseamnă că copilul trebuie să învețe nu numai pentru a rezolva puzzle-uri în cadrul ședinței, că el se gândește la altcineva, dar el trebuie, de asemenea, să învețe să gândească puzzle-uri verbale la altcineva. Vă rugăm să luați în plus zece minute de timp, lăsați copilul în mâinile unui notebook sau un teanc de cărți, și să-l învețe să spună câteva imagini consecutive. Copilul vede un rebus de trei imagini „margele-masca-cravată“, și el ar trebui să spună aceste trei cuvinte într-un rând: margele, măști, cravată. Acest exercițiu simplu este plină de forță colosală. În primul rând, copilul învață să vorbească în mod clar și ritmic, fără pauze inutile, fără a oykany Ekan și așa mai departe, să fie auzit și înțeles. În al doilea rând, el învață să monitorizeze reacția partenerului - dacă partenerul se aude fiecare cuvânt, dacă el ar putea aminti întregul lanț al acestor cuvinte. În acest proces, copilul se dezvoltă atenția asupra unei alte persoane. În al treilea rând, de asteptare puzzle-uri vluh, în care există consoane separate, cum ar fi „sanie-lampă T“ sau „frunză-fulger-R“, copilul învață să numească literele nu ca nume de alfabetice (Te, Re, sau ER), și sunete surde scurt. În cele din urmă, în registrul de lucru „metoda Rebus“ sunt puzzle în care imaginile sunt intercalate cu silabe literal, cum ar fi „mărgele-MA-tie“ sau „MA-frunză-pillowcase“ sau „pisica-MA-pește.“ (În acest caz, pe fiecare dintre aceste pagini la silabele literale sunt, de asemenea, indicii în formă de imagini.) De câteva ori vorbind MA în aceste puzzle-uri, copilul va înțelege imediat cum scrisori multiple fuzioneze într-o singură silabă, și apoi amintiți-vă silaba pe care tocmai a spus în mod repetat cu voce tare.

Deci, jocul verbal are două opțiuni:

1) copil adult crede de puzzle-uri verbale

2) gîndește copilul de puzzle-uri pentru adulți orale

Într-o primă variantă, adultul arată copilului cum să facă acest lucru. Sunați imediat necunoscute copil - imagini, sau consoane adiacente, silabe sau deschise.

În a doua variantă vom vedea imediat că copilul poate avea, și ceea ce nu poate încă. Există o posibilitate (ca în orice altă procedură) observa imediat și corecta orice greșeli a făcut copii.

Și puteți fi sigur că de învățare pentru a juca jocul verbal, un copil este necesar pentru a rula toate cunoștințele sale pentru adulți și copii, și ei vor fi ghicitul ghicitori, puzzle-uri orale))).

Accentul și semnificația cuvântului

Ia un cuvânt simplu

Sensul acestui cuvânt este foarte ușor de înțeles: o mașină, un mecanism poate fi pe roți.

Dar aici ne scriem acest cuvânt de două ori și vă rugăm să citiți cu voce tare:

După o scurtă ezitare adulți ajuns la concluzia că nu este vorba despre cele două unități, iar singurul care apartine un fel de Masha. Pentru copii o astfel de concluzie este aproape imposibilă fără o anumită abilitate. Copilul este dificil de a crea mai multe variante diferite de stres, nu este în măsură să improvizeze liber ritmul vorbirii. Două cuvinte simple sunt un copil atunci când citirea nu este înțeleasă.
Și este foarte posibil ca copilul a înțeles diferența ritmică și semantică între cele două următoarele teze, în ciuda aparent ușurința de citire:

ACEASTA MASINA MASINA
ACEASTA MASINA MASINA

Un alt exemplu, două cuvinte:

Este clar că este vorba despre un fel de sperietoare și o anumită pasăre neagră.
Dar într-o propoziție

Sperietoare Sperietoare CROW

- Barrel-Rose-femeie - cerem copilului să o misiune orală.
- BO-RA-DA - el rezolvă de ureche și nu pot înțelege pentru a obține cuvântul, deoarece se pare că viața BA-RA-DA.
- Dove-Rose-regina - vom continua sarcina.
- GO-RO-DA - decriptează un copil și nu a putut înțelege un cuvânt la plural.
- Gatiti-rose-regina.
- PO-PO-DA - și din nou, eu nu știu, dar nu pentru că el nu știa despre diferitele rase de pisici și câini, dar pentru că ei nu cred că pentru a rearanja cuvântul stres.
Aceasta este problema - concentrarea de formare și formularea stresului - metoda decide chiar înainte de Rebus copilul este familiarizat cu literele.