Materie, obiectivele și metodele oligofrenopsihologii oligofrenopsihologiya

Oligofrenopsihologiya - o ramură specială a psihologiei care studiază modele mentale și activitatea mentală în special a-ITS persoanelor cu dizabilități intelectuale. Oligofrenopsihologiya asociate cu astfel de domenii ale psihologiei ca copii, vârsta și psihologia educației, psiho-hofiziologiya, neuropsihologie, și altele. Este în contact cu un număr de pescuit-secțiunea de Psihologie generală. În sarcinile oligofrenopsihologii includ: - studiul regularități-Ness și caracteristici ale dezvoltării mentale a persoanelor cu dizabilități intelectuale în condițiile de timp-TION, și, mai presus de toate, în condițiile de-TION instruit special; - dezvoltarea metodelor și mijloacelor de diagnostic psihologic al perturbațiilor intelectuale; - dezvoltarea mijloacelor de dezvoltare a dezavantaje-core rektsii psihologice; - co-conținutul de studiu psihologic și metode de formare și educație în sistemul de instituții educaționale speciale-guvernamentale pentru copii cu retard mintal; - evaluarea psihologică tițiilor ef al conținutului și a metodelor de predare copiilor cu dizabilități intelectuale în diferite condiții; - adaptarea studiu psihologic sotsi-cial cu dizabilități intelectuale persoane; - psihologică neadaptare-compensare-TION a persoanelor cu dizabilități intelectuale. oligofrenopsihologiya pre angajat în studiul modelelor mentale și activitatea în special stey-mentală a copiilor preșcolari cu dizabilități intelectuale. În prezent, cea mai urgentă sarcină este de tehnici de diagnosticare în timp rabotka și susținerea psihologică a procesului educațional de corecție, deoarece aceste zone rămân slab luminat

În oligofrenopsihologii este lipsită de orice metode speciale, speciale de investigare. În ea, așa cum în general, copil și psihologia educației, aplică experiment individuale și de grup povoy psihologic de laborator, observarea, studiul activității produsului, întrebări, discuții, studiu anamneza, experiment de predare, etc. Fiecare dintre tehnicile utilizate în scopuri specifice și cu Uche, care dispune de un obiect de studiu. De o importanță deosebită în studiul copiilor cu retard mintal dobândește observație. Datorită unui număr de caracteristici ale acestor separatoare de dren utilizarea tehnicilor experimentale la începutul și la vârsta de dosha-Coln de multe ori nu dau rezultate semnificative. În același timp, orientate de urmărire comportamentală proyav-tiile poate da o mulțime. De o mare importanță în metoda de interogare este de a da naștere oligofrenopsihologii-lei, educatori, profesori pentru a evalua nivelul și caracteristicile de dezvoltare a copilului la o vârstă fragedă. Toate studiile experimentale sunt de obicei construite ca o comparație. Rezultatele experimentelor psihologice sau observații au fost complete și fructuoase, dat în natură, obținute în studiul unui anumit grup de copii cu deficiențe de dezvoltare, trebuie să-lyatsya asociate cu rezultatele performante exact același loc de muncă grup-sing colegii în mod normal, în curs de dezvoltare, și anume . în studii pentru a compara grupurile de control organizate întotdeauna.