Material educațional-metodică în limba engleză pe tema unui atelier de lucru privind „utilizarea
Master class cu tema:
Utilizarea tehnologiilor moderne în procesul de învățare a doua limbă străină
Maestru. Bună ziua, dragi colegi! Să stabilim. Eu vorbesc niște fraze. Aceia dintre voi care sunt potrivite pentru aprobare, ridicați mâna.
Cine a venit astăzi într-o stare de spirit buna?
Cui îi place să se spele vase?
Cine a avut acum micul dejun?
Cine are un număr de ziua 6?
Cine are ceva să se aștepte de la clasa de master?
Astăzi, la sfârșitul clasei de master, puteți:
- Spune îndeplinit așteptările dumneavoastră;
- Îmbunătățirea abilităților în limba engleză vorbită
- Încercați-vă în franceză
- Adoptarea tale tehnici preferate au demonstrat, de a împărtăși experiența lor.
Astfel, tema de clasa mea de master:
Utilizarea de tehnologii moderne în procesul de învățare a doua limbă străină.
În opinia mea, această idee este foarte urgentă. În contextul introducerii unor noi standarde educaționale așteptate de la noi formarea calitativ nou. Și acest lucru poate fi realizat cu ajutorul tehnologiei educaționale inovatoare, și, desigur, nu numai în lecții de limbi străine. Astăzi, în școala noastră sunt predate trei limbi ca a doua limbă străină: engleză, germană, franceză. În secolul 21, în epoca personalității multiculturale, vorbesc mai multe limbi este vitală.
Scopul meu azi- arată câteva trucuri și tehnici în acțiune. Sarcini pentru activitatea pe acest subiect, după cum urmează:
- Facilitarea stăpânirea vocabularului unei limbi străine
- Pentru a învăța tehnici eficiente de memorare
- Creșterea motivației de a studia Iya
Îmi amintesc de parabola de Est veche a căutătorilor frămîntare adevărului, când au văzut-o piatră mare, pe care era scris: „Turn și citește.“ Se întoarse cu mare dificultate, o piatră grea și citi pe cealaltă parte: „De ce căutați noi cunoștințe, dacă nu utilizați ceea ce știi deja?“ Care este sensul acestei parabole? Faptul că majoritatea noilor este bine uitat pe tehnologie veche.
Pentru a stăpâni cu succes oa doua limbă străină, cu mai puține ore de predare ar trebui să fie utilizate tehnici intensive. care datează de la sfârșitul secolului al 20-al 19-lea și la începutul. Care este esența acestei tehnici? Sugestie prin subconștient. Profesorul, care deține această metodă, multe tehnici de persuasiune și sugestie, și un elev cu nici o idee despre adevărata sarcina profesorului. De exemplu, trebuie să învățăm adagiul Claire Comme le jour. - Este clar ca lumina zilei.
Se repetă după mine: Claire / Claire Comme / Claire Comme le / Claire Comme le jour.
A spus cu un semn de întrebare, șoaptă, a declarat ca un slogan, ironie, etc. Ca rezultat, elevii recita fraza de mai multe ori, dar nu-l percep ca buchereala.
Folosirea tehnicilor de jocuri - una dintre cele mai de succes momente de tehnici intensive, care ajută la evitarea monotoniei și uniformitate în activitatea pe material gramatica. Folosind texte poetice cu profesorul oferă un serviciu neprețuit.
De exemplu, atunci când cifrele studiază pot folosi următoarea tehnică. Am citit împreună:
Unu, unu, un câine mic, alerga.
Doi, doi, două pisici vezi.
Trei, trei, trei păsări într-un copac.
Patru, patru, patru șobolani pe podea.
A doua etapă: (completați spațiile libere)
Unu, unu, un câine mic, alerga.
Trei, trei, trei păsări într-un copac.
Related: Dezvoltarea metodologică, prezentare și note
termen de hârtie pe tema „Utilizarea metodei proiectului în predarea vorbind“
Învățarea bazată pe proiecte - un fenomen nou și complex, în tehnologia de învățare. Potrivit profesorului - metodist E.S.Polat: „Educația - una dintre cele mai importante forme de activități sociale pe care le învăța și preda, așa că ..
Formarea acțiunilor universale educaționale în cadrul proiectului școlar modern, folosind tehnologia în procesul de învățare a doua limbă străină în limita de timp, și activități extracurriculare.
Tema de învățământ: Tehnologie Educațională în disciplina de predare „Limba străină“ (în engleză)
Alegerea tehnologiilor educaționale pentru atingerea scopurilor și obiectivelor stabilite în cadrul disciplinei „limbă străină“ se datorează necesității de a forma complexe obschekultur studenților.
Sinopsis din lecția despre „Utilizarea tehnologiilor moderne pentru lucrul cu text în clasa a 4-a“
Sinopsis din lecția despre „Utilizarea tehnologiilor moderne pentru lucrul cu text în clasa a patra“ a CMD Biboletovoy MZ pentru gradul 4. Prin prezentarea sinopsis atașat și lecția de rutare.
Prezentarea privind „Utilizarea tehnologiilor moderne pentru lucrul cu text în clasa a 4-a“
Prezentarea la lecția „Utilizarea tehnologiilor moderne pentru lucrul cu text în clasa a 4-a.“
Diagrama din lecția privind „Utilizarea tehnologiilor moderne pentru lucrul cu text în clasa a 4-a“
carte de lecție tehnologică.