Material cu privire la modul de îmbunătățire a acuității vizuale în timpul perioadei de tratament în grădiniță compensatoare,

etapa Pleoptic de tratament.

În acest stadiu, tratamentul la o acuitate vizuală foarte scăzută (0,01-0,3) corecție medicală și pedagogică are ca scop îmbunătățirea acuității vizuale ochiul care vede rea peste 0,3.

-constanta purtarea de ochelari

-ocluzie a ochiului mai bine văzând

-Ochii de culoare deschisă până la unitatea BO

-exerciții pe calculator

În timpul tratamentului pleoptic care vizează îmbunătățirea acuității vizuale, oftalmologi oferă să-și petreacă cu clasele de copii din margele înșirare, accident vascular cerebral prin trasarea conturului imaginii, punând unele mozaicuri, etc.

Copiii mici pentru accident vascular cerebral sunt obiecte mari (minge, minge, mere, cutie, etc), pentru copii mai mari - poze poveste. In timpul tratamentului prin ocluzie directă la copii la ochi cruciș este acuitate vizuală foarte scăzută, astfel încât atunci când desen și accident vascular cerebral trebuie utilizat șabloane, imagini de contur. sarcină foarte interesant de vizionare, imagini accident vascular cerebral prin intermediul ecranului iluminate.

În toate clasele de învățământ general incluse în mod individual exerciții pentru dezvoltarea vederii și a percepției vizuale. În timpul acestor exerciții, copiii învață de comparare, recunoașterea, clasificarea obiectelor în funcție de principalele caracteristici ale acestora. Următoarele jocuri educative: „Găsiți același subiect“ (forma, culoare, dimensiune), „Găsiți diferențele în obiecte, desene“, „Ce este mai aproape de tine, atunci,“ „face o parte a întregului“.

In timpul pleoptic tratarea copiilor mai mici sunt încurajați să folosească jocul cu Matryoshka, piramide, jucării-garnituri, cum ar fi: „Adunați culme,“ Adunați piramida „“ Collect coș „“ face un Matryoshka“.

Înșirare margele, bile, de compensare ar trebui să fie utilizat cu o componentă de jocuri de noroc: „Cine este mai bile înșirate“, „Imbraca papusa in mărgele“ și altele.

Tehnici O opțiune - reda imagini pe modelul cu percepția directă a acesteia, scurta prezentare, descriere verbală și prezentarea propriului lor subiect. Toate aceste exerciții contribuie la dezvoltarea unor trăsături distinctive de vedere, mișcări de mână, coordonarea mana-ochi. Laces pot fi făcute în haine păpuși, pentru că astfel Cusătura este un personaj de joc și cadouri pentru copii mai interesant decât un simplu TRIM dantelă.

Utilizarea de jocuri în care copiii alcătuiesc o parte a întregului (păpuși, piramide, loto divizat, etc) face copii la egal la egal activi, includ toate funcția vizuală în procesul de vizualizare.

Este important să ne amintim că jocuri educative și sarcini pentru dezvoltarea selectate individual pentru fiecare copil, în funcție de starea și perioada de reconstrucție. De exemplu, atunci când un grad ridicat de obiecte ambliopie și imagini pentru clasele sunt mai mari, și cu o creștere a beneficiilor acuității vizuale reduse. Cele mai multe obiecte mici nu ar trebui să fie mai mică de 2 cm. Ca la copiii cu deficiențe vizuale suferă și de a dezvolta abilitățile motorii fine.

Pentru activarea copiilor cu strabism si ambliopie in timpul tratamentului pleoptic este un exercitiu foarte util, folosind jucării electrificate, „În cazul în care a venit pe o lanternă“, „Contele de câte ori a venit pe“, „Cât de multe lampă este aprins pe panoul?“, „Să-l urmăm luminile“. În clasă ca un proces-verbal de educație fizică și poate fi oferit locuri de muncă:? „Numărați de câte ori, inclusiv lampă de masă“, „În cazul în care flacăra de ardere“ etc.

încărcare vizuală - un sistem de activități corective și educaționale menite să îmbunătățească funcțiile vizuale ale ochiului amblyopic. O parte dintre ele este utilizat pentru a îmbunătăți acuitatea vizuală, iar celălalt - (. Tabelul de sarcină pentru copii vizuale 5 ani, a se vedea apendicele) pentru gimnastică vizuale sunt numiți de către oftalmolog, luând în considerare vârsta, gradul de ambliopie.

etapa de tratament Orthoptic

Copilul continua tratamentul pe dispozitive formate abilitatea de a vedea doi ochi simultan.

Tratamentul la sinoptofore, «OCHI» clase în calculator.

La această etapă, o suprapunere a unei imagini la alta (contur de culoare), iar jocul pentru a lovi obiectivul, designeri, mozaicuri. Bună utilizare joc labirint.

etapa stereoscopic de tratament.

După apariția vederii simultane, locul de muncă este în curs de desfășurare cu privire la formarea de vederea binoculară. Profesor-terapeut foloseste jocuri pe dezvoltarea adâncuri. Educatorii organizează activități ale copiilor în cadrul grupului, astfel încât toate componentele mediului în curs de dezvoltare creat în grupul a contribuit la consolidarea și dezvoltarea dispozitivelor primite cu privire la rezultatele tratamentului.

Utilizarea materialului didactic
în ceea ce privește abordarea diferențiată individuală
la copii cu diferite patologii vizuale.

Scop. Învățați-i pe copii să folosească auditive, tactile și alte forme de percepție, în completarea vederii defecte.

Într-o instituție specializată de învățământ (grup) pentru copii preșcolari cu tulburări de bază pentru lucrări de remediere este pedagogică

La fiecare etapă a tratamentului copilului (pleoptic, orthoptic, stereoscopice) pe clase de remediere, folosind materiale didactice adecvate, există jocuri și exerciții speciale care promovează consolidarea rezultatelor tratamentului a hardware-ului.

Jocuri pentru copii cu deficiențe de vedere:

Related: Dezvoltarea metodologică, prezentare și note

Neavând o cunoaștere profundă cu privire la natura retard mintal, părinții nu înțeleg întotdeauna dificultăți în predarea copiilor, nu de stabilire a prețurilor capacitățile lor, nu sunt conștienți de rolul lor în educație.

Acesta poate fi luat ca bază, pentru a adăuga ceva din propria lor și va fi distractiv. (Instructor gradinitelor culturii fizice).

Articolul se ocupă cu specificul formării conceptelor matematice elementare la copii cu dizabilități intelectuale, utilizarea metodei de simulare a predării matematicii în dets.

În articol caracteristicile de bază ale muncii în curs de dezvoltare korrektsionno- în compensare grădiniță.

Zona ecologică din grupul Habarnam MBDOU „Gradinita compensare număr 8“ Birch "

Procesul de lumea cunoașterii omului începe cu simțurile, și cel mai important dintre ele este viziunea. Pentru copiii mei (copii cu dizabilități) - acest lucru este foarte important. Viespe.

General Organizarea procesului de instruire în grădinițe de compensare (pentru copii cu deficiențe de vedere)

Lucrarea prezintă obiectivele și principiile fundamentale pentru organizarea procesului de învățământ. De asemenea, joacă un rol important relația dintre toți specialiștii de grădiniță corectionala.

Programul de sprijin psiho-pedagogică a copilului cu handicap, în educația incluzivă (copilul cu paralizie cerebrală în grădiniță de compensare)

Programul de sprijin psiho-pedagogică a copilului cu handicap, în educația incluzivă (copilul cu paralizie cerebrală în grădiniță de compensare).