master-class pentru profesori „apă zână“
Alevtina Chayka
master-class pentru profesori „apă“ Sorceress
master-class pentru profesori pe acest subiect. „Apa Sorceress“
Exploreaza, descoperi, să învețe - înseamnă a face un pas în necunoscut.
sarcini Master-class:
1. Să demonstreze profesorilor metoda experimentului (în procesul de experimentare pentru copii).
2. arată modul în care educatorii la copii de vârstă preșcolară senior în cursul cercetărilor privind studiul proprietăților de apă (în greutate), pentru a forma abilitățile de cercetare elementare:
Ipoteza (presupunerea)
efectuează experimente pentru acest scop. (Testarea ipotezelor și stabilirea de relații cauzale,
pentru a fixa rezultatele experimentului.
3. Aplicați obținute în timpul experimentelor, cunoașterea de joc și viața de zi cu zi.
Material pentru fiecare copil. 4 pahare de plastic, coloranți alimentari cu apă (cr ;. P.) colorat. zahar, lingura, carioca. față de masă, tăvi, șervețele, hârtie, creioane.
Cercetarea este activitatea de conducere a copiilor preșcolari. Este în procesul de experimentare pentru copii copilul pe cont propriu, produce experimental cunoștințe noi, care îi permite să se extindă înțelegerea lor asupra lumii.
Cu cât este mai diversă activității de căutare, cu atât mai mult copilul va primi noile informații, cu atât mai repede și mai complet la dezvoltarea acesteia.
Este cunoscut faptul că familiarizarea cu ceea ce - sau obiect sau fenomen dă rezultatul cel mai optim, în cazul în care acesta este unul eficient.
Cognition este înțeleasă nu numai ca un proces de învățare, dar mai ales, auto-cumpărare.
Cunoștințele obținute de copiii aflați în propria lor sunt conștienți, mai durabile și ajung copilul pentru o viață!
Cel mai eficient mod de cunoaștere a legilor și fenomene ale lumii în învățământul preșcolar este metoda experimentală.
Astăzi, stimați colegi, permiteți-mi să demonstreze metoda experimentului, în care copiii să se familiarizeze cu proprietățile apei ca (apa cantareste).
În prima parte a copiilor să-și amintească de proprietățile cunoscute ale apei (nu. Gust, culoare, miros, forma.) Ce crezi, ce alte proprietăți ale apei, noi nu-i spunem? (Reflection)
Eu vorbesc cu copii. - Băieți apa încă mai are greutate. să verifice această proprietate prin experiență. Pregătirea pentru a experimenta un comportament. Eu dau copiilor următoarele sarcini. În fața dumneavoastră sunt două pahare goale și un pahar de apă. Se adaugă în fiecare pahar de apă 6 linguri. Marcați nivelul apei din marker de sticlă. Cât de multă apă în fiecare pahar? (La fel)
Acum trebuie să adăugați în primul pahar 3 linguri de zahăr, al doilea 6. (sarcini repetitive în procesul de T pentru copii. Pentru unii copii. Este greu de retinut)
Se amestecă bine apa și zahărul. Ce se întâmplă cu zahărul? (Dizolvat) Așezați cupe lângă altul, ceea ce vedem schimbări? (Schimbarea nivelului apei.)
Ce crezi, de ce sa întâmplat asta? (Au pus cantități diferite de zahăr. Cu cât sunt mai zahăr cu atât mai mare era greutatea apei).
Adăugați primul pahar de vopsea roșie, iar al doilea albastru. Se amestecă din nou. Ce sa întâmplat? (Apa a fost vopsit).
Experiența „sticlă colorată“
1) Puneți problema în fața copiilor. Este necesar să se toarne apă din paharul într-una din cele două, astfel încât să se obțină o sticlă multicoloră aici. (Proba Shows)
2) Promovarea ipotezelor. Eu întreb, ce crezi, cum se poate face acest lucru? (Se toarnă apă)
Ce crezi, de ce apa albastră în partea de jos a paharului? (Este mai greu decât roșu) și de ce? (Există mai multe soluții de zahăr) Și de ce apa a fost roșu în partea de sus. (Este mai ușor de albastru) De ce crezi? (Este mai puțin decât zahărul)
3) Oferta de copii pentru a verifica dacă presupunerile noastre sunt corecte, cu ajutorul experienței.
Vine un timp pentru copii de auto-studiu.
4) Verificarea ipotezelor (activate sau nu).
5) Întrebați-i pe copii de conducere întrebări. Ce crezi, de ce experiența a dovedit? (Deoarece apa este mai grea decât albastru. Apa turnat în ordinea corectă) Și de ce nu funcționează? (Zahăr), puțin solubil pentru copii vorbi și de a stabili o relații cauză-efect.
6) Concluzie. Cu cât sunt mai dizolvat în apă de zahăr sau sare, cu atat mai greu va deveni. O grea coboară. (H p. Salt Lake. Cu cât este mai sare, apa este mai greu).
7) Am întrebat pe copii în cazul în care acest experiment poate fi utilizat? (In joc ca un tratament pentru păpuși).
8) oferă copiilor schița secvența de experiență, și vă arăt cartela, care va fi utilizat în domeniul cercetării.
Dragi colegi, crezi că acest lucru este util dacă apar în organizarea activității de cercetare cu copiii? Nu trebuie să uităm că experiența copiilor nu pot obține. Dar principalul lucru pe care copiii văd propriile greșeli, și data viitoare când au fixat t. E. Pentru a dobândi cunoștințe pe cont propriu. Experiența și practica Educator să se familiarizeze cu leagăn lui, trebuie să efectueze mai întâi cel mai mult.
Pentru comoditatea de organizare a muncii cu privire la activitățile de cercetare cu vârsta copiilor preșcolari am pregătit pentru toți participanții la experimente index carte de master-class.
Sper că maestrul - clasa a contribuit la creșterea competențelor profesionale ale cadrelor didactice pe această temă și experiența acumulată va fi utilizată în activitatea practică cu copiii.
Vă mulțumesc pentru atenție!
Rezumate de sesiuni „Witch-Water“ Activitatea Open-experimentare în grupul de mijloc „Witch-Water“ Obiectiv: Pentru a contribui la dezvoltarea cognitivă a copiilor preșcolari.
Master class. Apa. MASTER CLASS Bună ziua, dragi colegi Lumea din jurul nostru este uimitor și infinit de variată. În fiecare zi, copiii primesc idei noi.
Vacanță „apă Sorceress“ „Festivalul de apă Sorceress“ Scop: Formarea o personalitate armonios dezvoltată printr-o abordare integrată în organizarea motorului.
Proiectul Proiectul „Apa-zana“ „Apa - magician“ în grupurile mai mari de tipul de proiect: .. (1 săptămână cognitiv-căutare de urgență este prevăzută în copilărie preșcolară.
Scenariu de divertisment „Witch Water“ Scopul sărbătorii: - să se extindă și să consolideze cunoștințele copiilor despre diferitele stări de apă, și modul în care apa este important pentru toți. - educarea prietenos.
