Master class - lucrul cu copiii supradotați celui de al treilea an de viață, un portal educațional - Biblioteca

Printre cele mai interesante și misterioase fenomene ale naturii - talentul copiilor.
Profesor, mai întâi să îndeplinească un copil talentat in practica sa, de multe ori se confruntă cu unele dificultăți, deoarece interacțiunea cu acești copii este foarte puțin frecvente și necesită cunoștințe speciale și o abordare specială.
Dotarile -. Semnificative comparativ cu avansul norma de vârstă în dezvoltarea mentală sau dezvoltarea exclusivă a abilităților speciale (muzică, artă, etc.) Prin urmare, depistarea precoce, formarea și educarea copiilor supradotați și talentați este una dintre problemele majore de îmbunătățire a sistemului de învățământ. Unii oameni cred că copiii supradotați nu au nevoie de ajutor adulților, o atenție specială și de orientare. Dar noi nu trebuie să uităm că, din cauza caracteristicilor de personalitate astfel de copii sunt cele mai sensibile la evaluarea activităților lor, comportament și de gândire, ele sunt mai sensibile la stimuli senzoriali și de a înțelege mai bine relațiile și conexiunile.
Trebuie amintit, de asemenea, că indiferent cât de talentat un copil, ar trebui să fie învățați. Este important să se învețe perseverenta, antreneze din greu, pentru a lua decizii. Un copil talentat nu poate suporta presiunea, hărțuirea, strigă, care ar putea duce la problema. Un astfel de copil este dificil să se cultive răbdare, perseverență și discret. cantitate semnificativă de încărcare un copil de vârstă preșcolară ar trebui să fie unită cu creativitatea, pentru a crea un mediu pentru acest lucru.
Lucrul cu copiii prescolari supradotați implica utilizarea unor tehnici speciale si metode de sarcini, care prezintă diverse tehnologii didactice care permit acestor copii să caute și să găsească răspunsuri la întrebările lor. Cele mai importante și de bază tehnici sunt caracter creativ (problemă, căutare, euristică, cercetare, proiectare), în combinație cu metodele de lucru independente, individuale și de grup, cu un potențial ridicat cognitiv și motivarea corespunzătoare nivelului activității cognitive și de interes dăruit detey.Sposobnosti, spre deosebire de înclinațiilor - calitate dobândită. A fost în timpul copilăriei sale (spre deosebire de maturitate), condițiile interne de formare de dezvoltare legate de vârstă sunt ambii factori în formarea abilităților. Chiar și capacitatea slabă a copilului se poate dezvolta dacă intenționat și sistematic să se angajeze cu ea. În același timp, bune abilități, inclusiv talentul care nu primesc o confirmare permanenta se pot uza în timp, în cazul în care viața copilului se reduce la mizeria existenței biologice, acesta este vândut doar o mică parte a capacităților sale, a format un număr limitat de conexiuni intre celulele creierului.
Capacitatea există numai în dezvoltarea, dezvoltarea se realizează în cursul unei anumite activități practice sau teoretice. Timp de 7 ani de vârstă preșcolară este o dezvoltare rapidă fiziologică și mentală a copiilor, aici se manifestă înclinațiile sale timpurii și abilități, inclusiv creativ, trebuie remarcat faptul că, la momentul respectiv. Rezultatele dezvoltării abilităților creative pot fi cel mai bine atunci când familia și munca grădiniță îndeaproape. Dacă părinții sunt conștienți de importanța influenței sale asupra dezvoltării personalității copilului și să învețe cum să organizeze timpul liber, familia, directoare-l la dezvoltarea abilităților creative ale copilului. Dar, așa cum se arată prin sondaje și chestionare părinților, viața de origine a copilului nu este deosebit promovează creativitatea copilului. Marea majoritate a părinților legat de primul loc valori educaționale și disciplinare. Prin urmare, o grădiniță în ceea ce privește dezvoltarea creativă a copiilor revine sarcina principală.
O mare valoare în centrul de dezvoltare al copilului este dat:
Crearea condițiilor pentru dezvoltarea potențialului creativ al copilului;
Îmbogățirea mediu în curs de dezvoltare subiect pentru dezvoltarea creativității.
Una dintre metodele de identificare și dezvoltare a abilităților creative ale copiilor în grădiniță este busoterapiya. Proiectat și dezvoltat o serie de jocuri educative și exerciții:
„margele multi-colorate“

Acest exercițiu are ca scop cunoașterea inițială cu margele.
După sarcini elementare sunt examen tactile:
Se colectează cele mai mari mărgele;
Colecta margele galben;
Colecta margele mari galbene, etc.
„margele de desen“

Folosind granulele colectate pe un fir de lungime diferită, sunt imagini, atunci parcelele elementare ( „slide-“, „piesa“, „râu“, „vierme“, „nor“, „soare“, etc.), „Collect margele "

Acest joc este conceput pentru copii cu vârsta de 2-3 ani, dar este foarte popular în rândul copiilor și a altor grupe de vârstă. vom avea nevoie pentru fabricarea de :. rogojini vechi moi (module, hârtie colorată, lipici, foarfece, perie, guașă negru carton alb taie cercuri mari și mici ale modulelor moi, apoi din hârtie colorată, identică în culoare, tăiate aceeași pe foaie. carton vopsea guașă fir negru, lipici pe firul câteva cercuri de hârtie colorată (proba este gata). Apoi, face câteva mostre. pe foile rămase din carton trage fire goale pe copii firului va fi „string“ margele moi krugi-. jocul poate fi nu este utilizat numai ca un ghid e pentru studiul de culoare, forma, dimensiunea de obiecte, precum și pentru formarea de memorie. (arătând eșantion, scoateți-l și cereți copilului să reproducă cifra propusă). Copiii cu mare entuziasm pentru a juca acest joc, în cazul în care adulții să li se alăture!

„Lacing“ poate fi folosit pentru complicații.

Acest joc nu se va găsi în magazin. Și să-l facă pe cont propriu, nu vor fi costuri suplimentare și forței de muncă.

Înșirare margele - tuburi de pe șireturile în joc trebuie să rezolve o serie de sarcini educaționale:
Învățăm și numele de culori și nuanțe lor.
Cu copiii mai mari, puteți rezolva proiectul de lege.
Pentru fabricarea de jocuri, avem nevoie de: tubii colorate pentru un cocktail și dantele.

Se taie role de dimensiuni diferite scurt și lung.
5. „mărgele de viață“
Obiectiv: Dezvoltarea abilităților de relații fiduciare între ele, dezvoltarea de emancipare în termeni de emoții, de ridicare stres emoțional psiho
Beneficii: coarda cu un ac de siguranță la sfârșitul anului.
Acțiune: Grupul este împărțit în echipe de forțe egale într-o activitate de echipă și inițiativă a copiilor, precum și lideri liniștite și timid, și a condus, băieți și fete.
Fiecare echipă primește un „ac și ață“ - o frânghie cu un ac de siguranță la sfârșitul anului.
Sarcina fiecărei echipe - pentru a colecta margele „live“ pe un șir de caractere. Margele în acest joc va fi membrii fiecărei echipe. - Pin vdevaetsya in orice deschidere de îmbrăcăminte pentru copii - în butoniere, a trecut prin cureaua prin prova .... Câștigătorul este echipa care va reuni toți participanții în coarda și să înceapă până capete.
„margele“ de sondare
Scopul jocului:
- atașați pronunția corectă a sunetului;
- dezvolte percepția fonematic;
- percepția vizuală;
- activare dicționar;
Materiale: imagini subiect, lipite pe cercuri de carton.
De exemplu, automatizarea sunetului „W“

„margele inteligente“.
Obiectiv: Dezvoltarea abilităților motorii fine, imaginația, orientarea în spațiu, discurs coerent.
Material: ia cutie cu flanșe, lățimea benzii de 2 cm sau mai mult, dimensiunea medie a granulelor. Este necesar pe laturile opuse ale cutiei, în paralel, pentru a face o gaură pentru filetare benzii. Apoi, firul banda prin gaura și uzură margele într-o cantitate de 6-10 unități, în funcție de dimensiunea casetei. Este important ca perlele au ajuns la mijlocul casetei. Deci, firul banda la capătul cutiei. Este necesar de a trage banda care nu ar atinge caseta de margele. Copilul trebuie să se deplaseze perlele de pe centura. Jocul este gata.

Se joaca cu copilul prima dată când are nevoie de ajutor din partea unui adult. Este foarte dificil prima dată pentru a contoriza numărul de bile pe care doriți să le publicați scrisoarea, astfel cum este dificultatea cu care este necesară banda pentru a lua perlele.
Opțiuni de joc:
1. așterne margele studiate de sunet;
2. pune imaginea eșantionului;

3. margele trecerea de la stânga la dreapta;
4. substantive care se potrivesc cu numere - numărul de runde pentru a bate la zaruri de joc, numără perlele într-un rând și pune același număr de bile într-o cutie;

Obiectiv: Dezvoltarea coordonării mișcărilor, perseverență și atenție.
Redarea jocului: este necesar să dețină șirag de mărgele de la capătul proximal la sloturile distale de pe platforma de basculare.
„Colecta margele pe această temă“

Scop: consolidarea cunoștințelor de culoare și capacitatea de a folosi cuvinte de vorbire generalizatoare.
Metoda de fabricatie:
containere siglà surprize Kinder

Din cercurile țiglă plafon tăiat de dimensiune egală cu diametrul capacului containerului.

Se introduce cercuri în capac.

4. Găsiți poze cu diverse teme lexicale pe Internet. le reduce la dimensiunea cercurilor și lipici pe bandă dublu adezivă.
Ridică un manual colorat șireturi.