Legume și fructe, ghidul de copilarie

Sinopsis activitate educativă directă asupra dezvoltării vorbirii „fructe și legume“

pentru grupul de mijloc de copii

Demyanenko Anna Aleksandrovna,

educator număr MKDOU 165,

1. Fix capacitatea de a apela în mod corect legume, fructe, pentru a descrie culoarea și forma și dimensiunea.
2. Tren copii în educație cuvinte diminutive cu sufixe.
3. Asigurați ideea secvenței de părți ale zilei: dimineața, după-amiaza, seara, noaptea.

Clarifica reprezentarea unei secvențe de plumb (până la 5) .Vospityvat respect pentru mediul înconjurător, față de muncă.

Activități: comunicativ, cercetare cognitivă, iconice.

Lucrări pregătitoare: lectură ficțiune, observație, conversație (experiența personală).

Dicționar de lucru: grădinar.

Material didactic vizual: demo - mulaje de ghips de legume, fructe, jucării - urs, fete de masa pentru joc, un coș de fructe, 2 hoop, distribuirea - legume și fructe din aluat sărat, Vopsea, pensule.

Cursul activității educaționale în sine:

Buna ziua! ora voioasă!

Foarte bucuros să te văd.

Ai rândul său, unul de altul, zâmbet.

Și stai liniștit.

Jocul de organizare generală „atunci când se întâmplă?“

Profesor: Băieți, să te joci. Mă duc să sun lucruri pe care le facem în timpul zilei, și tu ești o parte a zilei, când o facem.

Copii: Bine. Play.

- Periati dintii ...

- Hai să mergem acasă ...

(Teddy urs așezat în grup).

Profesor: Copii, nu-i auzi pe cineva plângând. Trebuie să-l găsim și întrebați ce sa întâmplat. Băieți, acest lucru este nostru Ursul-Toptyshka. Ce sa întâmplat cu Ursul?

Ursul: Prietenul meu Iepurasul plantat în grădină și fructe și legume sale. Și nu știu ce este, „fructe și legume“. Băieți, să spunem Mișka tot ce știm despre fructe și legume.

Joacă exercițiu „planteze o gradina»

Profesor: Copii, vă invit să planteze o grădină de legume pentru Bears. Și că va continua să crească, învățăm din misterele. Pentru a rezolva enigma, profesorul arată poze cu legume, iar copiii sunt le-au plantat în grădină.

- cresc în pământ, în grădina I

Roșu, lung, dulce (morcovi)

- Nimeni nu a fost supărat,

Un strigăt de forțe (arc)

- În grădină am cresc. Și când am coc

Gatiti de tomate meu.

Supa și pune atât să mănânce (tomate)

- Ce fel de scârțâit? Ce criza?

Ce-i asta în spatele unui tufiș?

Cum să fie fără criza

Dacă sunt - (varza)

- Sunt lung și verde,

Am gust sărat,

Cine sunt eu? (Castravete)

Profesor: Numără câți am plantat legume?

Copii: Au pus cinci legume.

Profesor: Ceea ce este plantat primul, al doilea, al treilea, ultimul?

Copii: morcovi, ceapă întâi plantate plantate doua, a treia de tomate plantate, varză plantate a patra, a cincea castravete plantat.

Profesor: băieți, să repet încă o dată că am plantat în grădină. Cum se generaliza cuvântul noi le numim?

Activitatea de joc „nume Tender“

Profesor: Băieți, acum, să ridice cuvinte dulci să crească legume în paturi delicioase, dulce și mari.

(Cucumber, castraveți, roșii, tomate, morcov, morcov, ceapă, ceapă).

Joacă exercițiu „Ce lipsește?“

Profesor: Și acum vă invit la joc pentru atenție. Băieți, uita-te din nou la toate legumele și le amintesc bine. O să-l ascund unele legume, și trebuie să ghicească că m-am ascuns și vorbesc puțin despre asta. (Mentor ascunde morcovi, copii spun ceea ce lipsește și să dea o descriere). Descriere aproximativă:

- o rosie - o rundă, roșu, suculent, neted

- un fel de varză - alb, fermă, crocantă

- unele morcovi - proaspete, portocaliu, suculent, dulce.

Copiii descriu cor, iar apoi profesorul a cerut în mod individual.

Profesor: Copii, știi cine este „grădinarul“? Este cel care are grijă de grădină, de plantare legume, flori, adăpare-le.

Profesor: Acum, băieți, să se odihnească un pic și să facă exerciții împreună cu Mishka.

Ca o lumină roșie a semaforului

În roșia de grădină.

Și castravete verde

Foarte mult timp făcut.

Din moment ce putem paturi ingenios

Trageți un morcov roșu.

Profesor: Băieți, am un coș. Să vedem ce e în interior.

Copii: pere, mere, prune, struguri.

Profesor: „Ce fel de cuvânt generalizat putem să le numim?“

Joacă exercițiu „Fructe și legume“

Mentor are două folie de culoare diferită și dă sarcina.

Profesor: Inelul roșu trebuie să colecteze legume în verde - fructe. După joc, profesorul verifică validitatea răspunsurilor.

Profesor: Baieti, uita-te din nou la gradina si livada noastră, și spune-mi ce este în creștere în grădina noastră? Și ce crește în grădina noastră?

exercițiu de joc „Entertainment“

Profesor: Îți voi astăzi au ajutat să planteze o grădină de legume și o grădină Mishka, Mishka și acum vă oferă pentru a juca un joc cu instrumente muzicale.

În spatele ecranului pe birou aranjate instrumente muzicale. Educator invită și îi cere copilului să joace un instrument muzical de mai multe ori. Copiii trebuie să ghicească instrument muzical și numărul de câte ori copilul a jucat un instrument muzical.

Profesor: Băieți, să ceară ca am aflat de noul Ursul-Toptyshka astăzi în clasa noastră.

Profesor: Și ce sarcini au fost Urșii prea greu pentru tine, ceea ce - lumina, care - cel mai interesant.

Profesor: Ursul-Toptyshka a venit cu o surpriză pentru voi. El a adus legumele și fructele pentru tine. După lecția noastră, le puteți picta.