Lecții subiect - „Ce este alegerea“ Grad 9 - pentru a ajuta pe elevi

forma lecție ?? Discuție Club.

Educaționale. Pentru a crea condițiile. în care studentul va fi capabil să.

- numesc principalele forme de participare a cetățenilor la viața politică a țării;

- să descrie și să compare tipurile de vot. tipuri de sisteme electorale;

-caracterizează procesul istoric al formării unei societăți democratice;

-pentru a explica ce este procedura de vot.

Dezvoltarea. Pentru a crea condițiile. în care studentul va fi capabil să.

- analiza situația și de a determina forma de participare a cetățenilor la viața politică a țării;

- stabili dacă drepturile politice ale omului sunt încălcate;

- dezvăluie contradicțiile din viața reală, explica-le. găsi opțiuni pentru a le rezolva;

- pentru a evalua importanța culturii politice în punerea în aplicare a votului activ și pasiv

- să aplice aceste cunoștințe în practică;

- exprima și apăra opiniile;

- a îmbunătăți abilitățile de a lucra într-un grup, pentru a fi coordonator, pentru a preda colegii;

Educaționale. Pentru a crea condițiile. în care studentul va fi capabil să.

- pentru a reflecta asupra rolului autorităților publice în viața politică a țării;

- pentru a reflecta asupra responsabilității personale a unui cetățean al statului și a societății, capacitatea de a transforma libertatea interioară în loialitate voluntară, capabil să perceapă drepturile lor în calitate de obligații și responsabilități ca o lege.

Concepte și termeni: alegeri. dreptul de vot, procesul electoral, alegător, cetățean, responsabilitatea civică, forme de participare a cetățenilor în viața politică, sufragiul activ, vot pasiv.

1. -Buna ziua, mă bucur să vă văd și vă rugăm să selectați din culorile oferite (alb, albastru. Rosu), unul care iti plac cel mai mult și stau la birou cu culoarea corespunzătoare.

- Băieți, nu fi surprins, dar lecția de azi am adus o mână de nisip. Spune-mi, de ce este folosit în viață.

-Desigur, pesok- un material de construcție și mai multe dintre aceste boabe, cu atât mai mare va fi de construcție.

- A se vedea (lovitură pe nisip), care vine cu ea?

-Este acum posibil, folosindu-l pentru a construi. de exemplu bolshoy- casa mare?

- Deci, băieți, și în viața noastră! Imaginați-vă că ?? acest lucru este un bob mic de nisip. Când sunteți împreună, puteți depăși toate obstacolele, pentru a construi casa noastră comună numită ?? România!

Flying în vânt. numita - viață, te simți liber și independent.

-Cum înțelegi ce înseamnă să fii un om liber?

(Pentru a ajunge la concluzia că libertatea pentru om ?? este „alegerea potrivită.“ Alegerea.)

- Și asta este pentru tine „alegere“?

(Ca exemplu. Profesorul spune o fabula despre Ile Muromtse, care la vederea a trei drumuri. Leading în necunoscut. El nu a putut face alegerea lui, și sa bazat pe cal. Ca rezultat. Responsabilitatea pentru eșecurile lor a pus pe el.)

Analizând fabula vin în minte:

„Responsabilitatea pentru ei înșiși ?? ia pe mine!“

Lecția 3. Dar astăzi, vom vorbi despre alegerile din Politi

câmp cal și tema lecției noastre, „Ce alegeri?“

4.- Ce ai asocieri cu procesul politic ca alegeri.

(Gruparea enunțuri de copii. Împreună pentru a formula o definiție a „alegerilor“.)

- Să comparăm definiția formulată de noi cu concepte științifice și să scrie într-un caiet.

(Handout №1 alegeri, vot, la vot)

- În ajunul evenimentelor din viața politică a țării vorbim despre alegeri.

-Ce forme de participare a cetățenilor la viața politică a țării, știi. (Exemple de viață încălcări ale .Vyyavlenie drepturilor politice ale cetățenilor.)

Sarcina înainte de spectacol: - Decide dacă locuitorii se consideră responsabil de sat pentru a construi un viitor fericit?

sondaj întrebări cm. Numărul cererii 2

6. - Localizați confirmarea KonstitutsiiRumyniyatogo că pe o bază de reglementare cetățeni au drepturi politice.

7. (să identifice și să scrie marker pe ID)

- Omul și omenirea au tendința de a alege.

- Ce știi despre istoria alegerilor și viața politică a țării noastre.

Acum veți auzi un mesaj vocal privind alegerile din istoria omenirii.

Sarcina înainte de audiție.

- Faceti o concluzie, ceea ce a fost procesul de dezvoltare a democrației și a formării în istoria omenirii? Pentru a face acest lucru, în cadrul mesajelor de sunet pentru a face un plan.

(Ascultarea unui mesaj audio și face apel la țintă)

- Cunoștințele sale istorice și încurajarea locuitorilor lor poselka..Poslushayte Referindu-ne informațiile pe care le știți și că va fi nou.

9. Următoarea fază a lecției este dedicată fundamentale ale legii electorale. (Lucru pe conceptul de „drept de vot“)

sufragiul activă și pasivă.

- Explicați natura sufragiului activă și pasivă.

- Care este diferența dintre dreapta activă și pasivă?

- Identificarea factorilor care contribuie la activitatea politică a populației.

Pregătirea și performanța echipei.

Rolul alegătorului. Vino la concluzia că realitatea contradictorie, explica contradicțiile și de a găsi opțiuni pentru a le rezolva.

10. Calitatea alegătorului, cetățeanul Federației Ruse

(Identificarea și scrie marker pe ID)

11. Tipuri de sisteme electorale.

Lucrul cu diapozitive imprimate.

1. Explicați natura sistemului majoritar.

3. Identificarea dezavantaje.

4. Explicați natura sistemului proporțional.

5. Identificați demnitatea.

6. Identificarea lacunelor.

(Toate cele 3 grupuri au primit aceleași 6 locuri de muncă, care sunt distribuite în cadrul grupului pe principiul diferențierii, nivelul de complexitate a problemelor .Each de micro-grup în cadrul grupului lucrează la locul de muncă și pregătirea pentru întâlnirea de experți cu experți din alte grupuri care se ocupă cu aceeași întrebare. Astfel, în fiecare grupul 6 ekspertov- 6 probleme. activitatea fiecărui grup de experți grup de persoane .Each explică misiunea tuturor echipa, tren-le .Cele răspunsuri rezultat ?? membrii echipei nu numai treaba lui, dar toată lumea în echipă.

12. Etapele procesului electoral.

Maestru caracterizează etapa a procesului electoral:

1.Sostavlenie listele electorale.

2.Obrazovanie și aprobarea districtelor electorale și secțiile de votare.

comisiile electorale 3.Formirovanie.

4.Vydvizhenie și înregistrarea candidaților.

5. campania pre-electorală.

6.Golosovanie. (Această etapă se caracterizează printr-un oaspete pe lecția unui membru al comisiei electorale (OP Zemskaya), acordând o atenție deosebită posibilelor încălcări la secția de votare în ziua alegerilor.

7. Numărarea voturilor și stabilirea rezultatelor alegerilor.

13. Președinte Clasa Alegeri.

Discursul celor trei candidați cu proiectul. (Preliminar

14. Estimează profesor:

-munca activă în membrii echipei clasă.

-cele mai bune grupuri de experți.

15. - Ce a învățat în clasă?

- Ce informații au cauzat emoții negative?

- Ce informații au provocat emoții pozitive?

- Ce ați dori să aflați mai multe?

? 16. Ce, pentru tine de a alege de la (fiecare copil ia palma pictat culoarea aleasă de intrarea în lecția, introduceți răspunsul .Gruppa „palmele albe“ merge și toată lumea spune. „Pentru mine, alegerea este o“ Apoi, celelalte două grupuri .

17. loc de muncă -home nu este astăzi, în fața week-end-ul. În liniște. decor acasă întreba părinții tăi.

- Și asta pentru ei alegeri?

Poate. va dezvolta o conversație interesantă, pentru adulți. Și nu ezitați să-și exprime opinia dumneavoastră cu privire la această problemă.

În fapt și viitor în mâinile.