Lecții Sinopsis pe lumea din jurul grădinii și locuitorii săi 2 clasă

Profesor: Korobtsova YY

Compania: noiembrie Rudnikovskaya School

Poziție: profesor de școală primară

Subiect: „Grădina și locuitorilor săi.“

Obiective: familiarizarea studenților cu soiurile de pomi fructiferi;

da conceptul principal al clasificării plantelor de fructe;

pentru a familiariza studenții cu grădină locuitori zhivotnymi-;

preda face lanțul alimentar;

predau rezuma experiențele;

elevii dezvolta vorbirea, gândirea logică, atenție;

cultiva respectul pentru natură.

Echipament: mese, mulaje de ghips de fructe, imagini, registru de lucru, slide-uri.

2. Amestecul ca înainte.

- Care sunt comunitatea naturală, am studiat deja (Imagini: pădure, câmp, luncă)?

Material 3.Novy. Mesajul subiect lecție.

- Ghici ce fel de comunitate naturale, vom vorbi despre ziua de azi?

Maturarea mere și pere,

Și aici, de la peste tot în jurul

Oamenii sunt diferite în grabă.

Cineva cu un coș, cineva cu o cutie

Harvest doriți să colecteze.

Ce fel de loc e asta ...? (Sad). (Imagine).

4. Discuție introductivă.

- Efectuați oricare dintre voi aveți o grădină?

- Ce plante cresc acolo?

- Faptul că ele sunt coapte pentru a apela într-un singur cuvânt? (fructe).

Tipuri de culturi de fructe.

- Toate culturile de fructe pot fi împărțite în mai multe tipuri, deoarece acestea au simptome similare.

a) 1 View- semințoase

-Ghici ce fel de cultură?

Eu cresc pe o ramură:

Adulții ca mine

Și copii mici. (Apple).

SLIDE SHOW 1

Fructele se coc merele pe meri. Meri există mai mult de 6000 de soiuri. Aceasta este cea mai comuna cultura grădinile noastre, pentru că pentru Apple copaci sunt condiții naturale cele mai potrivite din țara noastră.

- Această cultură de fructe prea știi. Forma fructului este similar cu un bec. Ce este? (Pere).

SLIDE SHOW 2

Perele, de asemenea, de multe ori cultivate în grădinile noastre, dar aceasta planta este mai termofil decât mere.

- Și aceasta planta în grădinile noastre foarte rar văzut. Cine știe cum se numește? (Quince).

SLIDE SHOW 3

- Spune-mi, de ce sunt toate aceste culturi numite semințoase. (Arată tăiat de mere).

Acest grup include culturi de fructe cu fructe proeminent de mere, în care mai mult de 10 de semințe.

b) 2 View- CITRICE

- Ghici ce este?

Suculent, gustos și parfumat

Această minge roșie.

Acoperit cu o piele groasă

Aroma unui plină. (Orange).

SLIDE SHOW 4

- livezile Orange pot fi văzute în regiunile sudice ale țării noastre. Aceste fructe sunt foarte bine păstrate, astfel încât să putem să le cumpere pe tot parcursul anului.

-Acest depozit frukt- de vitamina C, atât de des atunci când suntem bolnavi, bea ceai cu cuișoare ... (lamaie).

SLIDE SHOW 5

-Și această cultură este „fratele mai mic“ de portocale. Acesta poate fi cultivate la domiciliu. (copaci mandarini într-un display). ghiveci de flori Fără ea, iar Anul Nou nu este o sărbătoare. (Mandarin).

SLIDE SHOW 6

Grupul citrice include plante perene, cu mai multe cavități sub piele de fructe de padure. Acest fruct este format din lobuli umplute cu suc.

c) 3 View- drupe

- Ce cuvânt ascuns în acest rebus?

SLIDE SHOW 7

Roșie ca sângele,

Dulce ca mierea. (Cherry).

SLIDE SHOW 8

- Cireșele sunt adesea plantate în grădini, deoarece este destul de impozitare privind condițiile de mediu și extrem de gustoase.

uniformă albastră, căptușeală albă

Și în mijlocul dulce. (Plum).

- Ce crezi, de ce acest tip se numește drupe. (Aceste fructe suculente au o groapă solid). Spectacolul gropi.

g) 4 View- BERRY

margele roșu agățat,

Din tufișuri se uită la noi.

Foarte pasionat de aceste mărgele

Copii, păsări și urși. (Zmeură).

SLIDE SHOW 9

Două surori sunt verzi, în vara,

Prin căderea unul roșu, celălalt negru. (Coacaze).

SLIDE SHOW 10

Dulce așa mirositor,

Obderosh toată mâna. (Coacăze)

SLIDE SHOW 11

Toate aceste culturi sunt larg răspândite în țara noastră.

- De ce acest tip de boabe numit. (Au un fruct suculent-boabe cum ar fi, perisabile).

5. Sistematizarea cunoștințelor. Lucrul cu graficul. (Podea Garden). SLIDE SHOW 12 13

6. Lucrări în pagina Notebook imprimată. 43.

Desenați cultura de fructe preferat și raportarea la vizualizarea.

7. Fizkult minut.

Este plin de suc dulce.

Am devenit o crenguta de leagăn vânt,

Și este greu pentru a obține un măr.

Salt, întinde brațul

Și smulge repede un măr!

Este plin de suc dulce.

8. Animale de grădină.

- De ce noi numim o comunitate grădină naturală? Cine trăiește în grădină?

a) povestea studentului despre grauri.

SLIDE SHOW 14

b) Un poem despre studenți pupăza.

- Ce crezi, poetul a trăit în nordul țării noastre, sau în sud? Dovedește.

SLIDE SHOW 15

c) povestea studentului despre GRI TOAD. SLIDE SHOW 16

- Pe cine altcineva ai văzut în grădină? SLIDE SHOW 17

9. Elaborarea lanțului alimentar.

- Garden - o comunitate naturală. Sunt în creștere culturi de fructe, animale vii diferite. Și fiecare dintre ele are loc și un rol de jucat.

- Să facem lanțul alimentar. Dacă în grădina noastră cresc mere, merele se coc pe ele. omizi lor mânca. Și ei, la rândul lor, hrana păsărilor.

Dacă nu există păsări, ce se va întâmpla?

SLIDE SHOW 18

10. Lucrări în grădină.

- Ce ar trebui să o persoană care nu sa întâmplat?

(Hrana păsărilor pentru a construi birdhouses).

- Ce alte lucrări se efectuează în primăvară în grădină? (Varuire copaci trunchi pulverizare, săpat).

SLIDE SHOW 19

11. Lecții Subtotal. „Populați grădină.“

- Astăzi am discutat tema „Garden și a locuitorilor săi.“

Acum, să populeze imaginea. Găsiți imaginea animalelor care trăiesc în grădină, și să le atașați la ilustrația de grădină.

12. Tema.

Book pp. 43 № 4.