Lecții deschise pe acțiune - fantezia și imaginația a elementelor care acționează
Vârsta elevilor: 11-12 ani
Durata: 45 minute
secțiune a programului. acţionând
Scopul instruirii. dezvoltarea elementelor creative care acționează
Obiective educaționale:- stăpânirea practică a elementelor de acțiune
- Educație comportament eficient în circumstanțele date
- Generalizarea conceptului de „Fantasy“, „Imaginație“
- Formarea de calificare a vorbi în public pe scenă
- Dezvoltarea imaginației creatoare și adaptarea involuntară la convențiile etapa
- Dezvoltarea de procese mentale: memorie, atenție, imaginație.
- Dezvoltarea maxim organice comportamentul în ficțiune
- Dezvoltarea intereselor cognitive-căutare, copii Outlook
- Dezvoltarea sferei emoționale și capacitatea de a-și exprima emoțiile în expresii faciale și pantomima
- Parenting prietenos între ele, aptitudinile colective creativitatea în procesul de comunicare de grup prin exerciții comune, producții
- Educarea atitudine morală față de lume
- Motivația de a continua să-și exercite creativitatea teatrală
Instrumente de învățare: notebook-uri, coloana sonora de prezentare pentru locuri de muncă, cărți de locuri de muncă, elemente de recuzită pentru locuri de muncă
metode de predare.- Verbală: conversație, dialog
- Practic: formare, exerciții, improvizație
- Intuitiv: Prezentare
- Metodă Activitate complexitate
Receptii: activități creative; creând un interes în problema propusă de a găsi răspunsul printr-un set de exerciții, generalizare și sistematizare a cunoștințelor teoretice prin practică.
Rezultatele prezise: elevii dobândesc abilități practice organic etapă de comportament în ficțiune, circumstanțele date, interacțiunea colectivă și abilitățile de cooperare.
I. Aspecte organizaționale
Bine ai venit. Atitudinea și motivația elevilor.
II. principal- subiectele și obiectivele sesiunii poștale
- formare actor
- Conversație pe clase
- Partea practică a dezvoltării temei:
sarcini creative: exerciții de improvizație,
III. Rezumând rezultatele unei clase
I. Aspecte organizaționale:
Slide 1 "Titlu" (Prezentare)
Profesor: Bună ziua, dragi copii. Sunt foarte bucuros să te cunosc și vreau să vă invit în lumea minunată a teatrului, adică. foarte aproape (profesor se deschide o ușă imaginară care se deschide cu o „zero“ - coloana sonoră). Vă rugăm să mergeți prin ușa magică și să stea în sala noastră de teatru. (Elevii sunt, așezați).
Slide 2, 3 - "Magical World", "Teatrul"
lume magică, o lume minunata de teatru!
El face cred în miracole!
Broasca convertite în printesa
Crystal City plutește pe cer!
Aici, totul este în regulă: gesturile, măști.
Costume, muzica, cuvinte.
Acolo reînvie poveștile noastre.
Și cu ei lumea de lumină bună.
II. Partea principală.
Slide 4 „semn de întrebare“
Profesor: Copii, astăzi vă invit să ghicească ghicitori și amintiți-vă, care creează această lume minunată a teatrului:
Slide 5 „profesie de teatru“
Ghicitul ghicitori (Anexa 1), cu răspunsul corect apare profesia fotografie.
Slide 6-9 "scena de la" -4 slide-
Spune-mi, te rog, ce ar trebui să aibă un actor? Ceea ce ne face să credem în reîncarnare care acționează personaje diferite? (Lista de copii). Așa e vorbire, bine, din plastic, costume, machiaj, muzica ajută actorul să joace pe scena de o varietate de roluri. Dar există calități fără de care nu se poate face nici un actor. Fără să-i este imposibil să lucreze. Crezi că e? (Răspunsuri copii) Aceasta este o fantezie și imaginație. Sunteți de acord?
Slayd10 „subiect de studiu“
Secretele de acțiune și se va concentra asupra afacerii noastre. Subiectul claselor noastre: „Fantasy și imaginația sunt elementele de acțiune.“
2. Formarea actor. Jocuri pe o atenție emoțională.
Profesor: Și acum îi rog pe toți să se ridice de pe scaune și să formeze un cerc.
Când sună muzica, începe să navigați acest site într-o varietate de direcții. Noi trebuie să salutăm cel care devine te cunosc pe cineva, chiar și modul cel mai neobișnuit. Este necesar să-i salute pe toți. Gata?
muzica Igrapod realizat "The Merry mouse".
Profesor: Copii, cu care ai avut cel mai distractiv de a spune salut? De ce? (Răspunde copii). Ei bine făcut, a fost grozav. Noi din nou forma cercul de creație.
Acum, fiecare dintre voi trebuie să vă prezentați în orice cuvinte și orice, chiar și gesturile neașteptate. Așa că a fost interesant. Pentru a face acest lucru, la rândul său, va trebui să facă un pas în mijlocul cercului, și te prezinți. Și toți ceilalți repetă participantul de prezentare „exact - în lățime.“ Stabilirea clară? Începe în mișcare sensul acelor de ceasornic.
Jocul este jucat, profesorul pare a fi ultima.
Profesor: Ce crezi, a cărui performanță a fost cel mai neobișnuit? De ce? (Raspuns) Vă mulțumesc, bine făcut. Acum suntem exact îndeplinite. Vă cer să stai jos într-o reclamă semicerc.
2. Conversația privind ocuparea forței de muncă.
Profesor: Băieți, ce utilizați în semn de salut și prezentarea de tine? Ceea ce a trebuit să o facă să fie interesant și neobișnuit? (Răspunsuri copii)
Ea apare la noi toți încă din copilărie. Un exemplu remarcabil este poveste. (Răspunsuri) Desigur, o fantezie. Ce este fantezie?
Slide 11 "Fantasia"
Fantasia - crearea de situații noi, ireale, de vis.
Slide 12 "Imaginație"
Și ce este imaginația? După cum se menționează în dicționarul explicativ al limbii române Ozhegova, imaginația - capacitatea de a imagina, de a gândi creativ, de a avea fantezii.
Slide 13 "Imaginație 2"
Și în exprimate tvorchestveVoobrazhenie - acest lucru este atunci când te pui în pantofi de caracter și cred că, ce-ai face și ce ai face dacă le-aș fi fost. Eroul în teatru poate fi o persoană, obiect, animal, plantă.
Slide 14 "Dacă"
Iar actorul face cuvântul magic „dacă“, care este adesea folosit pentru a spune
Slide 15 "Stanislavski"
mare regizor, actor Konstantin Sergheevici Stanislavski, spune actorii săi: „Nu-l cred,“ dacă ei nu au știut cum să-și imagineze și fantasize jucând pe o scenă.
Slide 16 "Dacă"
Să verificăm cu tine dacă ajută în calitate magic „Dacă“.
3. Partea practică a dezvoltării temei.
Diapozitivul 17 „Obiecte“
Exercitarea „Efectuarea de lucruri“
Ce ai văzut? (Răspunsuri)
Credeți că este dificil de a arăta modul în care apare sămânța florii și crește? (Răspunsuri copii) și în cazul în care crește în locuri diferite? (Răspunsuri copii) Să încercăm să trăim această etapă a florii vieții.
Suntem acum să împărtășesc cu voi în cele 2 grupuri. Unul - actorii, celălalt - publicul. Apoi am fost. Ascultați cu atenție la sarcina. Cardul, pe care le obține acum, este scris, care va crește floarea ta. (Anexa 2) Nici o carte nu se afișează. Fiecare dintre voi va crește în locația sa propus (impartind carduri) Iar publicul va ghici unde crește. Vă rugăm să 1 grup se ridice de pe scaune și situat în cazul în care sunt confortabile, ghemuite. Imaginați-vă că - sămânța mică care vrea să crească într-o floare mare si frumos. (Muzică sunete).
Profesor: În exemplul acestui exercițiu, cred că este posibil să fi ghicit, rolul jucat de imaginație și fantezie în activitatea actorului.
Acum, să ne uităm la împreună imaginea de pădure de vară și de a asculta muzică. Și încercați să vă imaginați - un loc care, în cazul în care și cu care se întâmplă aici. Care este starea ta acolo? Vreti sa intri acolo chiar acum?
Slide 20 „Pădurea de vară“
Iar acum puteți merge la site-ul și de a efectua acțiunea pe care le-ați făcut, fiind în acest loc ca un om, animale, păsări, insecte, plante. „În cazul în care. "
Exercitarea „Revive acum“
Slide 21 „Teatrul de improvizație“
Anunță numele piesei.
Stimați telespectatori, dar astăzi, doar aici și numai acum piesa a avut premiera „mult-așteptata zăpadă.“
Slide 22 „mult-așteptata zăpadă“
teatru jucat - improvizat.
Profesor: Mulțumesc, băieți. A fost foarte interesant. Vă rog să luați loc în semicercul de creație.
III. Rezumând sesiunii.
Profesor: În tradiția teatrală la sfârșitul fiecărui spectacol, repetiții, cursuri, ne da reciproc aplauze. Cred că le meriți. Puterea aplauzelor este o evaluare a muncii a fiecărui membru al echipei. Vă rugăm să evaluați modul în care ne-am petrecut activitatea noastră. (Aplauze). Acum evalua activitatea camarazilor. (Aplauze). Evaluați contribuția dumneavoastră la locul de muncă. (Aplauze).
Slide 23 Rezumând
Rezumând rezultatele clasei noastre, vă rog să completeze propoziția: „Înțeleg (a) ce. "
Răspunsurile copiilor. Profesorul spune fraza ultima.
Am dat seama că sa întâlnit astăzi un băieți foarte talentați.
Profesor: Băieți, vă mulțumesc foarte mult pentru lecție! Am fost încântat să lucreze cu o astfel de echipa de creatie. Și că interesul dumneavoastră în teatru nu a murit, vreau să vă dau o broșură cu puzzle-uri și ghicitori despre teatru (Anexa 5), pe care sper că vă va inspira să vrea să învețe despre TOTUL teatru!
Slide 24 Vă mulțumim pentru creativitatea și imaginația ta!
Multumesc baieti, vedem în curând!