Lecții de matematică pe tema - împărțirea numărului 0

Tutorial: "Matematica" M.I.Moro

Lecția Obiective: pentru a crea condiții pentru formarea capacității de a partaja numărul 0.

• dezvăluie înțelesul diviziunii prin numărul 0 prin conectarea înmulțire și împărțire;
• dezvolte independența, atenție, gândire;
• genera soluții la exemplele de multiplicare de masă competențe și diviziunea.

Pentru a atinge obiectivul lecției a fost proiectat cu abordarea activă.

Structura lecție include:

În centrul lecției au fost acțiuni independente ale elevilor în fiecare etapă, o imersiune totală în sarcina de învățare. Acesta a fost promovat prin metode cum ar fi munca de grup, de auto-ajutor și de testare reciprocă, creând o situație de succes, sarcini diferențiate, de auto-reflecție.

Pregătirea elevilor de muncă, o atitudine pozitivă față de activitățile de învățare.

Stimularea activităților de învățare.
Verificați disponibilitatea pentru lecția, stai drept, sprijinindu-se pe spate în scaun.
Frecați urechile, sangele se duce la creier activ. Astăzi veți avea o mulțime de muncă interesant, pe care eu sunt sigur că o poți face foarte bine.

organizarea locului de muncă, verificare după aterizare.

stimulare cognitivă
activitate
activarea procesului de gândire

Actualizarea de cunoștințe suficiente pentru dobândirea de noi cunoștințe.
Math mintală.
Verificați tabelul de multiplicare a cunoștințelor:

Soluția de rezolvare a sarcinilor, pe baza cunoștințelor din tabelul de multiplicare.

A) Găsiți numărul de exces:
2 4 6 7 10 12 14
18 24 29 6 36 42
Să explice de ce nu este necesar și ce număr trebuie să fie înlocuit.

Găsirea numere suplimentare.

B) se introduce numerele care lipsesc:
... 16 24 32 ... 48 ...

Adăugarea numerele care lipsesc.

Crearea unei situații problematice
Sarcini în perechi:
B) aranja exemple în 2 grupe:

De ce este distribuit? (Response 4 și 5).

Clasificarea exemplelor de grupuri.

studenți puternice lucreze la cardurile individuale.

Ce observați? Există un alt exemplu de aici?
Face toate exemple pe care le-ar putea rezolva?
Cei care au probleme?
Ceea ce acest exemplu este diferit de restul?
Dacă cineva a decis făcut-o. Dar de ce nu toți au putut să facă față cu acest exemplu?

Găsirea dificultăți.
Identificarea lacunelor de cunoștințe, motivele care stau la dificultăți.

Declarația sarcinii de învățare.
Aici este un exemplu de la 0. A 0 se pot aștepta diferite trucuri. Acesta este un număr neobișnuit.
Gândiți-vă la ceea ce știi despre 0? (A = 0 · 0 · 0 = 0 și 0 = a + a) ·
Dă exemple.
Uite ce a perfida când se adaugă, aceasta nu schimba numărul și multiplicată, un 0 face.
dacă aceste reguli sunt potrivite la exemplul nostru?
Cum se comportă cu Elena?

Observarea asupra tehnicilor cunoscute de acțiune 0 și raportul cu exemplul inițial.

Deci, ce este scopul nostru? Rezolva acest exemplu este adevărat.