Lecții de limba română la „cerere - un tip special, platforma de conținut

Lecția Subiect: Anexă-osobyyvidopredeleny

Tipul lecției: generalizare și sistematizare a cunoștințelor.

Obiective: Pentru a introduce un tip special de determinare - aplicare; cultiva dragostea pentru limba maternă; pentru a dezvolta abilități

utilizeze aceste cunoștințe în vorbire și scriere, rapid pentru a răspunde la întrebări, utilizarea cunoștințelor dobândite anterior în asimilarea de noi materiale.

Materiale și echipamente: tabele și materiale vizuale; carte tutorial.

de pregătire în avans: o lecție deschisă elevilor li se dă sarcina - pentru a repeta ceea ce definirea și aplicarea modurilor de definiții și aplicații de expresie, precum și normele de utilizare a unei cratimă între cuvântul definit și Aplicații Niemi.

Astăzi vom repeta și repara în cursul PiS-variabile materiale exercițiu învățat în ultima lecție. Hai să verificăm cât de bine vă amintiți ce este definit-diviziune.

Găsiți definiția în propunerile și să justifice răspunsul.

1. ceață gri plutea peste râu. 2. Un băiat poartă o geantă grea. 3. Fluxurile de ploaie Teava de scurgere a fugit repede. 4. Cârlig de pescuit plantat în gros de vierme. 5. În coșul erau mere mari. 6. Din cauza copacului părea cu capul de coarne de elan.

(Students numita definiție.)

Ceață (ce?) Gray.

Bag (ce?) Grele.

Printr-o conductă (ce?) De scurgere.

Worm (ce?) Grosime.

Mere (ce?) De mari dimensiuni.

Față (ce?) Infierbantati.

- Care este definiția? (Opredelenie- face parte vtoroste spumă a propoziției, care se referă la un semn înainte de meta și răspunde la întrebările ce? A cui?).

- Care sunt caracteristicile definițiilor și incoerențe convenite? (Determinarea Otvet.Soglasovannye sunt în același număr, caz și natură, și cuvântul determinat și se leagă determinat de nepotrivite cuvântul de control al procesului sau etansat.

Exemple: Young galloping cal jucăuș peste pajiște, (. Sunt de acord) În mijlocul încăperii se afla o masă din lemn de stejar, (dezacord.)).

- Care sunt părțile de vorbire sunt exprimate într-un incomensurabil-determinare coerentă și concertată? (O divizie Coordinated definită poate fi exprimată ca participiu adjectiv număr ordinal sau mestoime-angajament, dar necoordonat. -. Noun, expresie adverb sintactic solid, grad comparativ adjectiv sau formă nedeterminată GLA-obiectiv).

Aplicație, după cum știți, este o definit de diviziune tip special.

- În ce fel aceasta facilitate? (Prilozhenie- această definiție, substantivul.)

Cererile sunt coordonate și necoordonată. Da alb compilat un tabel care ilustrează variații APENDICE-zheny și ortografia lor. (Elevii puternice li se dă sarcina - pentru a scrie două sau trei exemple din fiecare cutie, slab -. Unul câte unul)

Titlurile de opere literare, publicații perio-Cally, întreprinderi și așa mai departe. N.

Chizha trântit personajul negativ din vestul-Z

Compania are Engi-Neer-franceză

Omul îngrijitor vechi se plimba încet prin pădure

De la biroul uitat un medic femeie

Cuibul Big Vsevolod a fost un mare prinț al lui Vladimir asupra rubezheXII-XIII secolul.

Și acum, încă o dată repetăm, în unele cazuri, între cuvântul și aplicația determină cratima, iar publicul nu este pus. (Giving carduri cu sarcina de a efectua toate elevii Strong slab. - O să aleagă.)

Aranjați cratime ori de câte ori este nevoie.

1. pridvor școală cu râs în jos un grup de fete (-) adolescenți. 2. În acest proiect inginer (-) proiectant lucrat pentru o lungă perioadă de timp. 3. Lacul Baikal - unul dintre fenomenele unice ale naturii. 4. Moscova (-) navelor fluviale de navigatie. 5. Ivan (-) Tareviciului așezat pe Gray Wolf. 6. Țarevici Ivan împușcat aleatoriu o săgeată. 7. predatoress probra fox-las un coteț. 8. Destul de accident Am găsit o Boletus foarte mare de ciuperci. 9. Sorceress (-) au fost reprezentate modele de fereastra de gheață de iarnă. 10. gorilă maimuță urcat pe copac de mare de palmier. 11. Arheologii au scos la iveala un vechi oras - cetate ().

Rescrie frazele, introducerea cratime, în cazul în care non-necesitatea.

stejar, guslar Sadko, ilmenit (-) Lac, Judecător, țăranul (-) muncitor, Ivan (-) prinț, regele lui Basil Hunter (-) un atlet amator (-) profesionist, Elbrus, Volga (-) râu râu Volga, nenorocirilor, tâmplar wheatgrass, fratele nostru, elev, filozof vechi, ciori (-) pasăre, vrabie pasăre, navă (-) fantomă.

Rescrie fragmente de text din basmele românești și găsi aplicații.

În glorioasa în Nove Hrady

Cum a fost Sadko comerciant, oaspetele bogat.

O primă în proprietate Sadko nu a fost:

Unii au fost yarovchaty guselki;

Prin colegii du-te-Sadko jucat.

ziua de nume Warren pe banchet onoruri

Un alt nume nu este pe onorurile de sărbătoare

Al treilea nume nu este pe onorurile de sărbătoare.

Potrivit Sadko este pierdut:

Ca Sadko a mers la lacul Ilmen.

M-am așezat pe piatră alb-combustibil

Și a început să joace guselki yarovchaty.

Fluieră un Nightingale Nightingale este da, a strigat jefuitor personaj negativ un animal - astfel încât toate travushki Ant-Tuck, și flori azurii revarsat, lesushki întuneric să aterizeze toate Incline.

(Profesorul colectează sarcini finalizate).

- să revizuiască normele conform cărora o cerere se conectează la cuvintele definite în conformitate cu o cratimă sau scrise separat. De obicei, atunci când o singură descompunere exprimat prin substantive comune, se alătură cuvintele care definesc așa cum este exprimat în substantivul pe termen sinonim cu ajutorul de-ELISA. În plus, cratima este plasat după numele lor proprii

și numele locului. Dacă numele sau titlul sunt cratimă prima nu este atribuită. Exemplu: București-râu, dar: râu București. În unele cazuri, nici o cratimă în cazul în care, la cerere ZNA-cheniyu poate fi asemănat cu un adjectiv (un țăran sărac - un țăran sărac); Dacă o combinație a două substantive comune este în primul rând un termen generic, iar al doilea - specie (floare de crin); dacă sunteți primele cuvinte ale domnului meu, cetățean, prietenul, fratele nostru (dl profesor).) pentru a vedea dacă vă amintiți cum să documentat în mod corespunzător, în scris, aplicarea inconsecventă.

Copiați prin introducerea punctuația necesară.

1. O lecție de literatură elevii eseu scris romanul Push-kina ( ") Eugene Onegin ("). 2. În vara prietenii mei și am mers pe barca-prog mamara ( „) Volga-2 (“). 3. ( „Instrucțiunea lui Vladimir Monomakh (“) este nu numai istoric, dar, de asemenea, de necontestat literar preț-Ness.

Concluzii V.

La lecția, am repetat că această definiție și a considerat că este o ocazie specială - cererea. Made masă-ilustrații sunt riruyuschuyu varietate de aplicații, să consolideze cunoștințele lor în cursul misiunilor scrise.

Sarcinile individuale pe carduri.