Lecția pe această temă - reproducerea și dezvoltarea animalelor
- pentru a familiariza studenții cu reproducerea și dezvoltarea animalelor: insecte, pești, amfibieni, reptile, păsări și mamifere;
- extinde cunoștințele elevilor despre diversitatea lumii animale.
- să dezvolte gândirea independentă elevilor;
- să învețe să compare, rezuma, organizarea de cunoștințe în tabele;
- dezvoltarea interesului cognitiv.
- insufla dragostea pentru mama natura;
- educe pui respect pentru animale;
- să dezvolte curiozitatea intelectuală a elevilor, iubirea subiectului.
- Crearea situației problemei și formularea elevilor cu probleme.
- Actualizarea studenților cunoștințele lor.
- Cauta adresa elevilor.
- Soluții de expresie.
- Aplicarea studenților cunoștințe.
- Partea finală a lecției.
I. Aspecte organizaționale.
II. Crearea situației problemei și formularea elevilor cu probleme.
W. Băieții din lecțiile anterioare le-ați învățat deja multe despre lumea animală: diversitatea sa, despre care este atât adaptat la viata, aflat cine mănâncă ce. Astăzi vom explora, tema generală cel mai misterios de puzzle-uri.
Dar, înainte de a începe să lucreze la o nouă temă, să ne imaginăm cum destul de amuzant și erai mic. Și oricum, ce fericire, atunci când există un copil în familie.
Deci, oamenii - copilul;
vulpe - (vulpe);
o pisica - (pisoi);
o rață - (rățușca);
un fluture - ?;
lăcuste -
Acesta este primul mister al naturii, și suntem în clasă necesitatea de a rezolva problema.
Băieți, care ca un copil a fost o broască? O Seahorse? Dolphin? Snake?
Aici puteți vedea cât de multe cadouri pentru a ne misterele naturii!
Ce crezi, ce fel de problemă acum vom să rezolve împreună? Și ce este subiectul lecției noastre?
D. Care sunt numele unor animale tinere?
dreptul lui William, băieți! Tema lecției noastre: „Dezvoltarea și reproducerea animalelor.“
III. Actualizarea studenților cunoștințele lor.
W. Băieți, ce grup de animale nu știi?
D. insecte, pești, amfibieni, reptile, păsări, mamifere.
W. Pentru ce fel de animale sunt fluturi și lăcuste?
W. Odată cu dezvoltarea și reproducerea insectelor ne întâlnim la un exemplu.
De exemplu, o erupție fluture depune ouăle pe frunze de urzică pe interior. Apoi, ei eclozează în larve, care sunt numite piste. Caterpillar destul, spre deosebire de un fluture, corpul ei gros alungit. Crescut de o omidă crawling pe trunchi, unde se resetează cojocul și se transformă într-o pupă fix. Ea izvorăște din pupă din fluture adult. Deci dezvolta fluturi, albine, muște și țânțari.
Dar nu toate insectele sunt păpuși. De exemplu, nu există nici o lăcuste pupal. Din oul vine un larvă, care este foarte similar cu insecte adulte, doar dimensiuni mici. Larvele crește resetarea periodic cojocul. Când ea o face ultima dată, acesta a fost publicat pentru insecte adulte. Deci, dezvolta lăcuste, gândaci de bucătărie, lăcuste.
Deci, ai auzit despre cele două moduri de dezvoltare a insectelor. Care este diferența?
D. Unele insecte au o păpușă, în timp ce altele în dezvoltare - nu.
IV. Cauta adresa elevilor.
W. Toate noile cunoștințe într-o lecție pentru noi pentru a pune în ordine, adică, în. Vom fi împreună pentru a umple un tabel. Se compune din trei coloane:
La pagina 105 a manualului citit despre insecte și creion pentru a sublinia principalul lucru: modul în care acestea reproduc și modul în care să se dezvolte.
Clasa funcționează cu manualul.
W. Cum de a începe insecte de reproducere?
D. Ei își depun ouăle.
U. Care mod este dezvoltarea?
D. Fie afișat larva, apoi și insecte apoi pupă adult. Oricare dintre eclozeaza in larve, similar cu insecte adulte.
fie: ou - larva - Pupa - insecte adulte (fluture)
fie: ou - larva - insecte adulte (lăcustă)
W. Băieți, eu sunt sigur că fiecare dintre voi ați văzut o omidă sau o lăcustă mică. Și aceasta înseamnă că sunteți familiarizați cu pui fluturi și lăcuste.
Mai departe spre următoarele grupe de animale. Pește. Citiți textul de pe o pagină, punctul 106 din pește. Creion marca important în reproducerea și dezvoltarea de pește. Apel.
D. Pește miceliu, se prăjește ies din ea, care cresc în pești adulți.