Lecția a lumii în două clase de forme de relief

2. subiectul mesajului și scopul lecției.

- Astăzi vom continua călătoria începută în ultima lecție. Și în cazul în care vom călători, îți spui, răspunde la o ghicitoare:

Nici început, nici sfârșit,

Nici gâtul sau a feței.

Toată lumea știe, și tineri și bătrâni,

Ce este ea o mare mare pase.

- Astăzi corect vom continua calatoria prin planeta Pământ. Scopul acestei lecții pentru a studia forme de relief și corpurile de apă.

- Ca un călător real, îi datorăm foarte mult să știu, să nu se piardă. În ultima lecție am învățat că un astfel de orizont, a studiat pentru a determina marginea orizontului, iar acum noi toți repeta.

3.Proverka temele

Noi le dorim mult noroc.

Restul copiilor face treaba profesorului în cărți:

· Notați numele de suprafața Pământului pe care o vedem în jurul nostru? (Horizon).

· Notați numele frontierei, în cazul în care cerul așa cum converge cu suprafața pământului? (Linia Horizon.)

· Notați numele orizontului părților principale. (Nord, sud, vest, est).

La sfârșitul copiilor stau la același birou, cărți de schimb. Acesta a efectuat o analiză colectivă a sarcinilor și a testării reciproce.

III. Explicarea noului material

Discuție: „Formele de suprafața pământului“

Călătorind în jurul lumii, oamenii văd în jurul lor o mulțime de lucruri interesante. De exemplu, ghici ce:

Bunica poartă un capac de zăpadă.

șolduri de piatră învelite în nori.

Încercați pe ilustrații pentru a spune ce munți

Gory- este porțiuni foarte inegale ale suprafeței Pământului, care puternic ridicată deasupra terenului înconjurător. Unică se întâlnesc rar de munte, cel mai adesea aranjate în munți rânduri - lanțuri muntoase.

Dar pe Pământ, există porțiuni egale sau aproape egale. Acest lucru este simplu.

Profesorul arată tabelul „Plains“.

Zonele de câmpie sunt plate și deluros.

- Să explice de ce câmpiei a primit o astfel de nume. (Simplu plat este plat, campii deluroase au altitudine.)

- Elevation pe câmpia - este dealuri. Dar, în afară, câmpiile sunt depresiuni cu pante abrupte - este rigole.

- Dacă pe deal și munte falnic deasupra solului, este posibil să se concluzioneze că acesta este unul și același lucru? (Răspunsuri copii)

- Să ne uităm la munți și dealuri de circuit, și le compară unele cu altele. Care sunt asemănările? (Similarity: ridica deasupra terenului din jur, au aceleași părți, talpa (picior), pante, în partea de sus.)

Profesorul explică și arată diagrama „de deal și munte“ unici, pante si summit-ului.

Lecția a lumii în două clase de forme de relief

Sole (picior) - un loc unde începe deal (munte).

Peak - cel mai înalt punct al unui deal sau de munte.

Pârtii - aceasta este parte a unui munte sau deal, care este situat între baza și partea de sus. Pantele sunt abrupte și blând.

- Ceea ce distinge pe deal și de munte? (Munții de mai sus - dealurile sunt de până la 200 de metri, munții -. Mai mult de 200 m în munți, există aflorimente de rocă pe care nu creste nimic, iar dealurile sunt întotdeauna acoperite cu sol și vegetație.)

Înălțimea de munte este diferit. Unii dintre ei se ridică la câteva sute de metri, în timp ce altele - pentru mai mulți kilometri! Și ce munții frumoși! Aflați cum să descrie frumusețea munților Nikolai Sladkov (manual p. 14-15).

Copiii citesc textul cu voce tare în părți.

- Că uimit, surprins în povestea N. Sladkova?

Lucrul într-un notebook

V. Care sunt rezervoare

- Priviți cu atenție la harta / glob și spune ceea ce este culorile cele mai prezente pe ea? (Albastru).

- Și ce despre harta indică albastru? (Apa)

- Ce ape ai știut?

- Primul corp de apă, care va fi discutat astăzi - este un râu. În România, o mulțime de râuri. Cum ar fi Volga, Ob, Yenissei și d. P. Pe hartă râu arată firul subțire albastru. Cu cât firul, cu atât mai mult și profund râu. Lângă fiecare râu nume de siruri de caractere.

- Fiecare râu aloca o parte: (citind manualul de la pagina 17.). sursa - locul unde începe râul, acesta poate fi un izvor, mlaștină, lac sau de primăvară în munți.

Estuar - în cazul în care râul curge într-un alt râu, un lac sau la mare.

Râuri și pâraie care se varsă în râul aval de dreapta numit afluenții de dreapta, stânga - stânga a afluenților.

- privind schema, cu care lucrați, îl descrie râuri și lacuri. Încearcă să explice ce râu diferit de lac? (River - este un curs de apă lac permanent -. Este un iaz natural cu apă stătătoare).

- Una dintre cele mai frumoase lacuri din România - Lacul Baikal. Apa din lac transparent, astfel încât placa de porțelan, coborât în ​​apă, poate fi văzut pe 40 - adâncimea metru. Din păcate, apa lacului Baikal este acum nu mai este la fel de pură ca înainte. De ce crezi?

- Ce fel de corp de apă vor fi discutate, veți învăța să ghici o ghicitoare:

Zi și noapte pe ritmurile plaja.

Din această apă nu este beat,

Pentru că nu este gustos -

Și amar și sărat.

- Vreunul dintre voi a fost la mare? Pe ce mare ai fost? Vei fi capabil să-l arate pe hartă? Iar diferența dintre mare de celelalte organisme de apă? Ce animale trăiesc în mare?

- Ghici ghicitoare: ce altceva sunt rezervoare

Nu va trece, nu va trece -

Pe placa de - otgadka carduri.

- River, mare, iaz, flux, mlaștină - ce este? Ce un cuvânt (Waters)

- Ce altceva sunt iazuri? (Copiii numit pe bord - înregistrare)

- Care sunt cele două grupuri pot fi împărțite în corpurile de apă enumerate? (Cei care sunt create de natura, fără intervenție umană, iar cele care sunt create de om.)

Aceasta este iazurile naturale și artificiale. Copiii numesc, care se referă la lacurile de acumulare naturale care la artificiale.

IX. securizarea studiat

- Care sunt principalele forme de suprafața pământului.

- Ce este câmpii, munți, dealuri, văi? Care sunt asemănările și deosebirile dintre deal și munte?

- Explicați că această talpă (picior), de sus, munte sau deal.

- Care sunt rezervoare naturale sunt numite ce artificiale, dau exemple.

- secțiunea Apel a râului.

- Explica ce sursă, canal, banca, afluenților.

- Ceea ce distinge raul de lac?

Tema, reflecție, evaluare de calitate

Îți dai seama că am trecut astăzi. Desenați un om mic în munți

2. Cunoaște termenii studiate, pentru a putea să le explice