lea Babarykin

Babarykin YA Suslov IM

CA manager profesionist

În ultimul deceniu, conceptul de „manager de bibliotecă“, la început părea neobișnuit și adus de departe, a devenit un mai proeminent și respectuos în terminologia profesională. Este suficient să spunem că un număr tot mai mare de biblioteci de profesioniști care au primit de specialitate în instituții prestigioase de competențe manageriale de învățare mai mare completate.

interes activ în gestionarea bibliotecilor reflectă nevoia urgentă în formarea unei noi clase de profesioniști capabile de a rezolva cele mai complexe probleme ale perioadei de tranziție. Specificitatea problemelor rezolvate astăzi determină rolul special al șefului bibliotecii. Acesta este un manager profesionist, care a atins acest nivel de calificare, competență, calitățile morale și personale care îi permit să contribuie activ la dezvoltarea atât a bibliotecii și colectivă. materie de responsabilitate, capacitatea de a-și asuma riscuri în situații netradiționale, sensibilitate la inovare, capacitatea de a gestiona conflictele, auto-îmbunătățire, de înaltă performanță, rezistență la stres, atitudinea generală pozitivă față de viață - nu este doar o listă de cerințe pentru un manager modern care îl deosebește de capul aceeași formație . Acest lucru este dictat de condițiile obiective de viață a bibliotecii și împământat într-un set de management al calității, care permite șeful bibliotecii pentru a asigura un trai decent și de dezvoltare.

Atunci când toate dovezile acestei situații rolul de lider în sistemul de management, calitățile sale profesionale și personale, modul în care acestea sunt găsirea fac obiectul unor dezbateri constante. O parte din directori, liniștitor cererea și stabilitatea relativă a bibliotecii, „lăsați“ de la problemele zilei, preferă formele tradiționale de guvernare, și privează astfel activitățile de bibliotecă perspective pozitive.

Alții, dimpotrivă, încearcă să „modernizeze“ biblioteca de adoptare fără discriminare metodele de management occidentale, care sunt contrare principiilor serviciului de bibliotecă.

Manager de imagine ca un profesionist cu cunoștințe de specialitate în domeniul managementului, creat și menținut în gestionarea întregului sistem de învățământ, o varietate de cercetare, ramificare rețele de informare, servicii de afaceri și consultanță diversificate.

Principiul conducerii profesionale născut în același timp cu conducerea și să evolueze cu ei ca crez inviolabile. Chiar și în primele concepții F. Taylor, dezvoltate la nivelul „vnemenedzherskom“, este imposibil sa nu nota sarcina de gestionare competente, care a fost separat de operațiunile de fabricație. Administrativ școlar (clasic), pentru a se dezvolta în 20-e. principii metodologice generale de management, destul de subliniat în mod strict și în mod specific la nevoia de manageri cu înaltă calificare.

În ton cu profesionalismul managerului „inovatoare“. El a fost catalizatorul activităților comune. Este în căutarea de obiectiv pe termen lung, mobilizarea oamenilor pentru punerea sa în aplicare, se dezvoltă și strategia modifică. Profesionalismul manager de high-end inovatoare îi permite să navigați în mod clar în mediul înconjurător și pentru a compara modificările sale cu obiectivul pe termen lung. Depășirea manager de stagnare inovator dezvoltă contradicții interne (situația este, în principiu, imposibil pentru directorul școlii vechi), bazat pe sistemul de operare fiabil oferă o descoperire a unui nou stat.