Kamenskiy Serghei, cauzele uitării copilului, ziarul „01 septembrie» № 18

Cel mai adesea, acestea sunt asociate cu părinții specifice omitere pedagogice, mai degrabă decât cu specificul memoriei școlăresc

Dezorganizarea sau protest

La prima vedere, problema memoriei logice. De fapt, în cazul în care copilul uită - și lucruri, și sarcini, precum și promisiunea - deci, este necesar să se „corectă“ de memorie este vina ei. Între timp, memoria-atunci copilul este bine. De ce? Aceasta se datorează faptului că în cazul în care studentul are probleme cu memoria, dacă într-adevăr nu a fost capabil să-și amintească nimic, părinții ar fi venit mult mai devreme la un specialist și exact cu alte plângeri. Mult mai grav. Deci, nu e în memorie. Și ce?
Există două motive tipice pentru uitare copiilor persistente lui. Primul motiv - lipsa de organizare. Al doilea - un protest. Acestea se pot suprapune. Dar ambele sunt asociate cu părinții specifice omisiuni pedagogice, nu cu caracteristici de memorie de student. Desigur, memoria la copii este diferit - cineva mai slab, cineva mai puternic, dar punctul este capacitatea și dorința de a pune memoria la rândul său. În cazul în care capacitatea și dorința copilului nu este, atunci cea mai buna memorie nu se va salva de la uitare.

Toate în ordine

Înainte de a începe corectarea uitării, este necesar să se determine ce a cauzat. Aruncati o privire mai atentă și să analizeze ceea ce copilul uită și în ce condiții. Și asigurați-vă că „rândul său, în jurul valorii de pe ei înșiși.“ Dacă părinții oamenilor dezorganizată, fac ei înșiși un simplu activități casnice, cum ar fi taxele de lucru sau pe drum sa transformat într-o rulare haotic în jurul camerei, în căutare de lucruri care lipsesc „asta e doar ceea ce minte.“ În acest caz, copilul este dificil să se aștepte că se va întâlni în liniște în școală, verificați programul și nu uita forma de sport.
Primul „medicament“ de la uitare - organizat, rutina de zi cu zi ordonată, a petrecut o secvență de acțiuni. Pentru elevii mai tineri se pregătească de școală - destul de un loc de muncă dificilă. Asta trebuie să fie predată. Dar de multe ori se întâmplă ca părinții să urmeze calea de rezistență minimă și să înlocuiască activitatea de muncă proprie a copilului. Sami aduna toate, pregăti, a pus pe rucsac pe spate - și înainte. Desigur, în acest caz, părinții pot fi siguri: totul se face corect, nimic nu este uitat. Dar discipolul „rastrenirovyvaetsya“. De ce „ține minte“ o mulțime de lucruri, dacă luați în continuare grijă de mama mea? De îndată ce copilul va trebui să acționeze pe cont propriu, se ridica imediat la înălțimea lui completă problemă nefericită a uitării.
Deci, merge la școală nu se află în locul copilului, și împreună cu ea. În primul rând, participarea la tabăra de formare ajutându-l, și apoi sugerând un pic, în cazul în care există suspiciunea că ar putea pierde ceva. Procesul este împărțit în etape. Bucurându-se de programul de mâine - din nou. Pune într-un rucsac manuale și caiete, în conformitate cu programul - două. Verificați dacă nevoia uniforme de sport, vopsea, argila, markere, - trei. În cecul de seară sunt hainele și pantofii - patru. Amintiți-vă, nu se percepe în cazul în care profesorul pentru a aduce ceva special - cinci. Pentru prima-clasa a-vtoroklashki această secvență simplă poate fi reprezentată prin pictograme luminoase pe o bucată de hârtie și atârnă-l pe un birou. Lăsând casa, este util să se oprească pe ușă și încă o dată mental „uite în jurul valorii de“ - totul se face. În cazul în care copilul părăsește casa singur, secvența este completată de o sarcină importantă și serioasă - pentru a vă asigura că totul este oprit.
Împreună cu copilul, face un program zilnic. Nu barăci cum ar fi regimul - „creșterea atât de multe, atârnă în atât de multe“ - și de afaceri, care ar trebui să fie scris la acțiunile pe care trebuie să le îndeplinească, nu să înțeleagă la ei într-o panică în ultimul moment. Seara, împreună cu copilul cred pentru că este necesar să nu uitați să facă mâine. Atunci când iau o mulțime de cazuri, scrie-le în jos. Sau să se va scrie dacă destul de stăpânit această abilitate. Pentru ajutor de lucru școlar stabilit termenul limită de punere în aplicare, conta înapoi de la el cât mai multe zile, în opinia studentului, el va avea nevoie pentru a obține locuri de muncă făcut fără grabă. De-a lungul timpului, de început de zi cu zi consilia si a da copilului un notebook frumos. El însuși va fi capabil să facă față cu planurile lor pentru utilizarea jurnal.
Să nu uitați să scrie temele, studentul trebuie pur și simplu să-l verifica afară, lăsând o lecție. Pentru copilul poate fi desemnat unele teme simbol - de exemplu, „punct albastru“ - și să investească într-un jurnal de hârtie sau notebook cu un cerc albastru. Dar, în general, uita sa scrie-ti temele - acest lucru va fi de acord, este destul de ciudat. Sarcină după toate dictate, și a scris pe tablă. Același lucru a fost ocupat de un copil, în cazul în care nimic nu este văzut sau auzit? Și poate că nu a vrut să audă? În cazul în care studentul este în mod sistematic „uită“, care a fost dat la casa, există suspiciunea că motivul protestului este.
În acest caz, trebuie să te gândești, nu ascunde dacă cuvintele „am uitat“ complet diferit cuvânt - „Nu vreau“, „mă tem“, „nu am primit“. Părinții vor trebui să ne întrebăm serios: ei dau copilului dreptul de a-i permite dacă exprima deschis dorința și reticența lor? Nu au încredere în copilul? Este împărțit cu ei dificultățile?

costuri cereri

Uitare - o formă de protest pasiv al ființei slab, lipsit de experiență. Acest protest va merge și să aducă o mulțime de rău, atât la „protestant“, și întreaga familie. Dar aceasta înseamnă că copilul trebuie să protesteze împotriva a ceea ce ...
În cazul în care familia a stabilit o atmosferă de insistențe stricte, neclintită că nu îndeplinește vârsta și abilitățile copilului, dezvoltarea de „uitare“, care urmează să fie de așteptat, cu o probabilitate absolută. Copilul nu îndrăznește să renunțe în mod direct orice caz, el nu spune „nu se poate“ sau „nu vreau“, el spune: „Nu știu, arată-mi cum.“ El spune că se pare mai simplu și ușor - „Am uitat.“ „Am fost de gând să, dar a uitat!“ „N-am refuzat, am uitat!“ „Eu nu sunt vinovat, am doar uitat!“
Are, în acest caz, copilul mint? Da și nu.
În unele cazuri, referindu-se la uitarea, copilul situată în mod clar. El își amintește prea bine despre unele neplăcute pentru el și într-adevăr timid departe de ea sub acoperirea uitării. În cazul în care un student în mod repetat „uitate“ în formă, pregătite cu grijă în vedere simplu, atunci motivul nu este uitare, ci în altceva, ceea ce părinții nu știu. Copilul are ceva de ascuns. Ce? Unele probleme. Poate că e pe ceva jignit de profesor. Poate că are ceva nu funcționează, el este timid de stângăcie și stangacie lui, și, prin urmare, nu doresc să participe la lecție. Este mai ușor pentru a obține o notă proastă pentru această formă uitat din nou, decât pentru ceea ce din nou nu a putut prinde pe bar și întreaga clasă a râs de el. Același lucru cu tema etern „uitate“. Dacă elevul este într-o „luptă“ cu profesorul capabil sa, sau nu a înțeles ceva și se teme chiar să se apropie de sarcina. În orice caz, dau vina pe copil pentru ceea ce el a „uitat din nou,“ inutil. Motive mai profunde. Motivele pentru care copilul singur în necaz, dar nu caută ajutor de la părinții tăi, și încearcă să facă față problemei modul cel mai nepotrivit - pretinzând că a uitat despre asta.
Uneori, dimpotrivă, copilul spune adevărul. El chiar a uitat. Doar pentru că este într-adevăr nimic pentru a vedea sau auzi. Părinții adesea cu adevărat indignați: „O sută de ori repetat să-l! Dar, nu! Apoi se uită ochii onești și spune că nu-și amintește ". Dar studentul mai tineri, ca un prescolar, are în primul rând tonul și atitudinea. O sută de ori repetate furios a ordonat și într-adevăr nu a putut auzi. A auzit ceva: că mama sau tata se înfurie, nefericit cu ei, nu-l place ... Acest „groază“ părinți ca furios, ecranat pe deplin copilul, ei i-au spus.
Tipic, din păcate, se dovedește a fi astfel de părinți o greșeală: ei se sprijină această formă de protest pasiv, punând stigmatul copilului uituc. Prin aceasta recunoscând în mod eficient și chiar să justifice comportamentul unui copil. Uituc! Da, pentru că este blestemul lui - dar se dovedește că protestul este valabil. La urma urmei, un copil într-adevăr, se presupune că a uita, nu faci ceea ce nu vrei.

poate fi util

Capacitatea de a distribui atenția și cantitatea de muncă - sunt calități care pot fi cu succes pentru a practica cu exerciții simple și distractive, în plus, acestea contribuie la îmbunătățirea copil de alfabetizare.

Pentru antrenament au nevoie de ziare vechi sau, chiar mai bine, revista plina de culoare, și un set de creioane colorate sau creioane colorate. În primul rând, copilul primește o sarcină foarte simplu - într-un fragment mic de text tăiat cu un creion roșu litera „A“. Se face rapid și ușor locul de muncă. Lăudați-l și spune-i că acum el va avea un pic mai complicat.
În următorul fragment al textului litera „A“, în creion roșu, el nu ar trebui să treacă afară, și subliniază, radieze și acum aveți nevoie, de exemplu, litera „O“. O astfel de complexitate va fi, de asemenea copil destul de fezabil.
Apoi, începe a treia etapă. Litera „A“ pentru a sublinia litera roșie „O“ albastru barată, și litera „I“ nu trec afară sau a sublinia, și, întâlnirea ei, spunând: „“ „Litera“ I Că copilul este obosit, la un moment dat ar trebui să fie limitată la trei etape de formare. executarea cu succes a sarcinilor ar fi bine să se constate un mic premiu. Un adult poate juca cu copilul, formarea lor cont propriu, iar în acest caz, copilul cade un singur pas: verifica treaba mamei sau bunicii.
„pătrate“
Pentru acest joc, va trebui să taie pătrate mici de hârtie colorată. Pe desktop sau pe o foaie albă, așezați cele patru pătrate. Player este dat de 30 de secunde pentru a se asigura că te uiți și spune, de memorie, ce pătrate de culoare și de modul în care aceasta a pus afară. De exemplu: „În centrul roșu, albastru și trei în rândul de sus“ Odată cu achiziționarea numărului de piețe crește de calificare la nouă.

Adresați-vă copilul să închidă ochii și memoria lui pentru a descrie foarte camera unde stai și să se joace cu el. Sarcina va fi de a mladsheklassnikov interesant și foarte instructiv: se pare, prin camera familiară, de zi cu zi situată în fața ochilor pentru a descrie nu atât de ușor. Atunci când un copil se simte dificil - dar le va simți cu siguranță, pentru că nu ați stabilit să se concentreze asupra faptului că în fiecare zi uitam - cereți-le să deschidă ochii și să se uite la situația cu atenție și în mod deliberat.
Pentru acest joc de antrenament, puteți utiliza o varietate de imagini, cărți poștale, reproduceri. Ofera un mic jucător în imagine pentru un minut să ia în considerare cu atenție: ceea ce este descris, orice culoare, în orice relații reciproce? Acest exercițiu se dezvoltă, în plus față de atenție, de asemenea, discutate.