Introducerea unui oraș modern ca obiect de sociologie - sociologiei orașului

A fost doar în pragul secolului XX a apărut conceptul de arhitectul francez T.Garne și engleză urbanist E.Hovarda în care au fost realizate primele idei despre împărțirea orașului pentru zona industrială și rezidențiale, precum și o zonă de relaxare, un serviciu și de recreere.

Aceste dispoziții, în viitor, a început să se dezvolte, completat, îmbunătățit în partea care atinge viața oamenilor care trăiesc în acest oraș.

Cu alte cuvinte, în cuvintele L.N.Kunata arhitectului (1967), bazat pe soluția problemelor de dezvoltare orașului ar trebui să se bazeze pe care nu formula „oraș - este om“, iar formula omul - oraș pentru el. De fapt, este din acest oraș și începe sociologie, aglomerările urbane și a tuturor localităților care pretind că această desemnare.

secolului XX, poate într-un sens fi numit secolul apariția în masă a orașelor. Urbanizarea sa răspândit în toate țările industrializate, în special, ceea ce duce la faptul că majoritatea populației este concentrată în zonele urbane. În acest formatoare de city factori au devenit nu numai concentrarea industriei, dar, de asemenea, știință, recreere, prelucrarea materiilor prime, inclusiv agricole, etc.

Însăși funcționarea orașelor și aglomerărilor este atât probleme generale și specifice. Pentru toate dintre ele au dobândit adaptare capitală vine, publicul și mediul înconjurător, dezvoltarea casei moderne, organizarea rațională a vieții de zi cu zi.

Multe întrebări critice apar în noi orașe. Experiența în proiectarea, construcția și exploatarea Divnogorsk, Naberezhnye Chelny, orașele Tyumen de Nord spune că lipsa condițiilor necesare pentru organizarea rațională a vieții de zi cu zi a populației duce la nemulțumirea oamenilor locului de muncă și de ședere, și ca o consecință - de a migra.

Cu toate acestea, există modalități de a aborda în mod eficient aceste probleme la acest nivel: mișcarea spațială a personalului, reglementarea ocupării forței de muncă a populației pe sexe, îmbunătățirea formelor și metodelor de organizare a activităților de petrecere a timpului liber, educaționale și de recreere, etc.