Încălcarea dezvoltării vorbirii la copii

Copilul nu vorbește, dar a venit timpul de vârstă. Stai sau griji? Cum pentru a determina cauza întârzierii dezvoltării vorbirii?

În cazul în care un copil este de 1 an, fără să spună un cuvânt sau doi ani spune doar câteva cuvinte și să înțeleagă că este foarte dificil, părinții, și, uneori, de multe ori medicii cred că există un motiv de îngrijorare. În cele mai multe cazuri, preferă să aștepte, mai ales în cazul în care copilul - un băiat.

Desigur, un număr de dezvoltare a vorbirii copiilor este întârziată și doar câteva de 3-4 ani deja este nivelat până la norma de vârstă. Dar pentru mulți copii, timpul de așteptare este, din păcate, a ratat o oportunitate de a începe asistență în timp util.

Determina un motiv suficient de devreme pentru întârzierea dezvoltării vorbirii nu este ușor, dar foarte important. Cel mai bine este să se consulte în timp util un logoped si un neurolog pediatru și au suficientă experiență cu ea „voce“ a copiilor. La urma urmei, există mai multe motive diferite și, în consecință, tipuri de tulburări de dezvoltare de vorbire. Metodele de corectare și tratament în diferite cazuri sunt destul de diferite. O varietate de tulburări de vorbire din cauza regimului de complexitate și multi-voce.

Un rol important în apariția tulburărilor de dezvoltare de vorbire jucate de factori ereditari. În prezent, au identificat loci de cromozomi responsabili pentru tulburări de vorbire la copii. Cu toate acestea, în unele cazuri, aceasta este cauza principala de leziuni ale creierului rezidual organic în timpul nașterii sau dezvoltării fetale (hipoxie, traumatisme, infectii).

În funcție de nivelul de prejudiciu, există diverse opțiuni pentru tulburări de vorbire.

Cea mai simplă și cea mai obișnuită opțiune atunci când instabilitatea structurală deranjat pronunțat de sunete individuale se numește dislalie. Atunci când clase de terapie de vorbire un astfel de defect este corectat destul de succes. Trebuie doar să „învețe“ mușchii limbii și buzelor pentru a rosti anumite combinații ale unui anumit sunet.
În cazul încălcării inervarea periferice a aparatului de vorbire (limba, cerul gurii, buzelor) există dysarthria. Aceasta este o condiție destul de gravă în care pronunțarea de sunete, în plus față de încălcări observate încălcări ale tonul limbii, poate fi o încălcare a timbrului, volum, ritm, melodie și tonul vocii, salivarea. Dizartria însoțește de obicei, boli neurologice severe - paralizie cerebrală. leziuni organice ale creierului. Cu toate acestea, de multe ori diagnosticate disartrie șterse, care este uneori dificil de distins de dislalie dar zvukoproiznosheniya repara în acest caz, este mult mai dificil și de dorit logoped colaborare si un neurolog.
În prezența organelor de articulare defecte structurale (palatoschizis, etc.), există o exprimare distorsionată a sunetelor de vorbire, mai degrabă decât individuale, ca în dislalie. tulburări de vorbire, monotonă. Această condiție se numește rhinolalia. Este nevoie de Otolaringolog consultare (ENT).
În cazul în care un copil este de 1,5 ani nu vorbește deloc sau în 2-3 ani câteva cuvinte spus, dar înțelege bine adulților, și dezvoltă în continuare discursul său considerabil mai slabă decât cea a colegilor lor (vocabular sărac, o mulțime de greșeli la coordonarea în gen, număr , caz, rupt pronunția sunet), o afecțiune numită alalie motorie. Acesta este asociat cu deteriorarea unor centre de vorbire ale creierului. În astfel de cazuri, părinții anterioare încep să sune alarma și la rândul său, un logoped si un neurolog, cu atât mai bine prognosticul. În caz contrar, copilul obține dificultăți de învățare în școală până la necesitatea de a vizita o școală de vorbire de specialitate.
Mult mai rar se întâmplă ca discursul copilului nu este în curs de dezvoltare din cauza faptului că el nu poate înțelege discursul adresat lui. Adică, el aude, dar nu poate înțelege sensul, ca o limbă străină. Această condiție se numește alalie senzorială și există, de asemenea, specializată în înfrângerea centrelor de vorbire ale creierului. Copiii se pot repeta cuvintele adulți, chiar memoreze poezii și sugestii, dar de multe ori nu înțeleg semnificația a ceea ce spun ei. Diagnosticul corect poate fi dificil, pentru că, uneori persistă înțelegerea la nivel de gospodărie, dar că statul ar trebui să se facă distincția între retard mintal, pierderea auzului și așa mai departe. Acești copii trebuie să fie întotdeauna de un neurolog, să se angajeze cu un terapeut Logoped, sa fie consiliate de îngrijire profesională (audiere pentru a evita perturbări auz) și psihiatru copil.
Toate exemplele de mai sus se referă la copii, care încă de la început a început să se dezvolte în mod corespunzător. În cazul în care, cu toate acestea, la o anumită vârstă le-a dezvoltat în mod satisfăcător, și după ce a suferit boala sau accident a apărut încălcări, o afecțiune numită afazie. La copii, este rar, dar întotdeauna în cazul pierderii sau deteriorării competențelor lingvistice existente necesare măsuri de urgență de diagnostic și tratament.
La copii, a constatat, de asemenea, mutism reactivă. Este prost, problemele copilului, care deține un discurs ca o manifestare nevrotic. Dar poate începe în mod similar și de boli psihice.
Balbismul nu prevede o dificultate pentru diagnostic. Despre cauzele sale, tipuri și opțiuni de tratament vor fi discutate într-un articol separat.
Decalajul în dezvoltarea limbajului se poate datora retard mental. sau vice-versa. Evaluarea inteligenței verbale și non-verbal este important ca părțile să abordeze problema metodelor de opțiuni de corectare și tratament.
Nu trebuie să uităm că acesta este format ca o imitație a ceea ce a auzit. De foarte multe ori, părinții nu realizează că audierea unui copil afectat.

Nu subestima impactul funcției vorbirii în formarea copilului. Încălcarea de dezvoltare a vorbirii poate duce la o varietate de efecte adverse. La insuficiența funcțiilor de comunicare de vorbire pentru copii sunt limitate, cantitatea de informații primite redus, suferă relații interpersonale și sfera emoțională, alte posibile încălcări ale citire și scriere.

Astfel, dezvoltarea corectă a vorbirii este un factor foarte important în dezvoltarea armonioasă a copilului și ar trebui să fie sub supravegherea specialiștilor.

Ceea ce este necesar, în primul rând. în cazul în care copilul nu începe să vorbească în conformitate cu vârsta lor?

Observați copilul și să acorde o atenție la comportamentul său. Fie că joacă la fel de bine ca și colegii lui? dacă el caută să comunice cu adulții și alți copii? întârziere de vorbire se poate datora unor încălcări în domeniul comunicării (autism) sau devieri în dezvoltarea mentală.
Să acorde o atenție pentru a stabili dacă discursul bine înțeles adresat? Are sarcini simple, care nu sunt însoțite de gesturi?
Țineți examinarea copilului, inclusiv consultarea neurolog (logonevrologa), un psiholog și un logoped.
Pentru a afla dacă copilul bun auz suficient. Uneori, faptul că copilul nu aude sau auzi destul de bine, este un trăsnet din senin. Și fără auz suficient, în mod normal nu ar fi format.
Dacă este necesar, să înceapă cursuri de tratament și terapie de vorbire.

Clasele cu un terapeut de vorbire, și, uneori, cu un terapeut Logoped trebuie început cât mai curând posibil și pentru a efectua în mod regulat. Posibilitatea de a identifica copilul într-o grădiniță de specialitate.

Diferite medicamente nootropici (cortexin encephabol, Nootropilum etc.) sunt utilizate în tratamentul unei întârzieri de vorbire. Acestea sunt medicamente care au un impact pozitiv asupra funcțiilor integrative superioare ale creierului, iar manifestarea principală a acțiunilor lor este de a îmbunătăți procesele de învățare și memorie. medicament specific pentru a trata copilul dumneavoastră va recomanda un neurolog.

În Centrul de terapie neuronale umane Brain Institute al Academiei Române de Științe (București) oferă o metodă de tratament a întârzierilor de dezvoltare vorbire folosind stimulare transcraniana curent. Metoda se bazează pe utilizarea terapeutică a forței mici de curent electric direct asupra țesutului cerebral. Intensitatea curentului este folosită este foarte slabă - de 10 ori mai mică decât în timpul electroforezei. Această metodă vă permite să reducă apariția imaturității funcționale a creierului, să consolideze rezervele funcționale și nu are complicații. Eficacitatea acestui tratament este mai mare decât preparatele orale datorită direcționării în zona cordonului de voce. Este foarte important ca transcraniană nu poate decât să accelereze dezvoltarea vorbirii, dar, de asemenea, pentru a reduce activitatea motorie excesivă, îmbunătățirea atenției și a memoriei.