îmbrăcăminte individuală

Activitate. Tema: „haine“ Obiective: corecțional și educativ: pentru a îmbogăți și îmbunătăți Dicționarul nominativ (nume de îmbrăcăminte), dicționar de caracteristici (utilizarea practică a adjective care denotă culori primare), pentru a îmbunătăți structura gramaticală a vorbirii (de învățare pentru a coordona pronumele meu, mea, mea, mea de la substantive, substantive învață alinia cu adjective la singular, preda formând o diminutivul de substantive folosind sufixe - ochk-, -echk-).

Corectare - vorbire sarcini de terapie: Formarea conceptului de „îmbrăcăminte“; îmbogățirea vocabularului: haina, rochie, camasa, fusta, haina sacou, vesta

Korrektsionno-dezvoltarea: dezvolta perceptia vizuala, dezvoltarea abilităților motorii fine dezvoltă percepția auditivă. formare corectivă: pentru a crește interesul în lecția, au copilul să coopereze în mod activ cu profesorul. Material: poze cu imagini de articole de îmbrăcăminte, poze cu imagini de piese de îmbrăcăminte, divizat imagini. Dezvoltarea activității.

„Mănuși“ joc deget. Logoped: - Tim, uita-te la ceea ce este în mâinile mele? Tim: - Mănuși! Logopedul: -Povtoryay mine: am pus pe mănușă (imitație de acțiune), eu nu înțeleg. Contele de un minut, băieți, câte degete în mănușă (încleștat pumnii descleștarea). Începe să numere cu voce tare: Unu, doi, trei, patru, cinci (numărare pe degete, începând cu mare). Partea principală.

1. Numele toate elementele pe care le vedeți în imagine:

2. După cum poate fi numit, într-un cuvânt toate imaginile din imagine?

3. Ce folosim aceste elemente?

4. haine de vară. Arată

5. Ghici puzzle, arată otgadku:

I - ca o umbrelă - nu udă,

De la ploaie, pentru a vă apăra,

Și de vânt te va ascunde,

Ei bine, deci ce sunt eu? (Invizibilitate)

1. Uită-te la poze, a verifica afară cum să se îmbrace copiii. Pentru a merge pe jos, în orice moment al anului au fost îmbrăcați?

2. Puneți numerele în imaginile din secvența sunt ambele anotimpuri (iarna, primavara, vara, toamna)

3. Spune-mi ce sunt îmbrăcați copii.

Spune-i ce perioada a anului este prezentată în imagini.

2. La ce moment al anului, copiii vor merge la o plimbare? (Desenați linii)

1. Găsiți și arată un subiect suplimentar. Explicați de ce?

1. Ce este reprezentată pe imagine? (Jacheta)

2. Cât de multe butoane de pe jacheta lui? (2 butoane)

3. Jacheta - acest pantof? (Nr), feluri de mâncare (nu), îmbrăcăminte (da)

Razukras pe modelul: