Igroterapiya descrierea generală a metodei

O trăsătură caracteristică a jocului - dualitatea inerentă și dramei, ale cărui elemente sunt salvate în orice multiplayer:
1. Jucătorul efectuează operațiunea reală, punerea în aplicare a care necesită acțiuni legate de rezolvarea unor sarcini foarte specifice, de multe ori non-standard,
2. O serie de aspecte ale acestei activități este condiționată, care permite să distragă atenția de la situația reală cu responsabilitățile sale și numeroase circumstanțe inerente.

dualitate joc face efectul său de dezvoltare. efect Psycho activităților de jocuri pentru copii se realizează prin stabilirea unui contact emoțional pozitiv între copii și adulți. Jocul suprimat corectează emoțiile negative, temerile, nesiguranta, extinde capacitatea copiilor de a comunica, de a crește gama de activități disponibile pentru obiecte copil.

Caracteristici de desfășurare a jocului - situația se schimbă rapid, în care obiectul este după acțiunea cu el, și adaptarea la fel de rapid de acțiune la noua situație.
Structura de joacă pentru copii alcătuiesc rolul asumat de joc; joc de acțiune ca mijloc de punere în aplicare a acestor roluri; obiecte de joc folosesc obiecte reale joc -substituit (condiționată); relația reală dintre jocul.

Terapia Play este un adult care interacționează cu un copil pe propriile ceea ce privește acestea din urmă, când a fost dat posibilitatea de a se exprima în mod liber în timpul tratamentului cu sentimentele sale adulți. În prezent, domeniul de aplicare al igroterapiya extins în mod semnificativ. Există experiență în terapia de redare pe termen scurt și lung, precum și igroterapiya organizații într-un grup mic de copii în instituțiile de învățământ și de formare.

Igroterapiya eficient ca un ajutor pentru tragerea de păr; Corecții mutismul selectiv; comportament agresiv; ca mijloc de îmbunătățire a stării emoționale a copiilor după divorț, părinții abuzați și neglijați de copii; reducerea temerile; stresul și anxietatea la copiii spitalizați; corectarea dificultăților de citire; performanța copiilor cu dificultăți de învățare; întârzieri în dezvoltarea vorbirii; dezvoltarea intelectuală și emoțională a copiilor cu dizabilități mintale; tratamentul balbismul; ameliorarea simptomelor de boli psihosomatice (astm bronșic, dermatita atopică, colita ulceroasă, dischinezie biliară și colab.); îmbunătățirea „concept de sine“; reducerea anxietății atunci când despărțirea de cei dragi,

Funcția principală a psihologului, sesiunile de jocuri de master
1. Crearea unei atmosfere de acceptare a copilului.
2. copil empatie emoțională.
3. Reflecție și verbalizing sentimentele și emoțiile sale în cele mai exacte și ușor de înțeles formularul de copil.
4. Furnizarea în timpul sesiunilor de joc furnizat actualizarii experiențe sentimentele copilului atinge valoarea de sine și stima de sine.

Principiile igroterapiya
1. Comunicarea este copilul de acceptarea necondiționată a (relații egale de prietenie cu un copil, adoptarea copilului ca el este, maestru copil- situației, identifică scena, tema de sesiuni de joc, pe partea lui de inițiativă de alegere și de luare a deciziilor)
2. neautoritar în gestionarea procesului de corecție: respingerea igroterapevta de încercări de a accelera sau încetini gameplay-ul; Numărul minim de restricții și limite impuse de igroterapevtom de joc (introduse doar acele constrângeri care conectează jocul cu viața reală).
3. Stabilirea unui proces de concentrare de corecție pe sentimentele și experiențele copilului: pentru a deschide exprimarea verbală a sentimentelor unui copil; încercați în cel mai scurt timp posibil pentru a înțelege sentimentele copilului și de a transforma cercetările sale pentru sine; devenit pentru copil un fel de oglindă în care se poate vedea.

procesul de corectare a nu se întâmplă în joc în mod automat. Este posibil doar cu condiția ca psihologul, sensibil la sentimentele copilului ia instalarea acestuia și își exprimă convingerea sinceră în posibilitatea copilului să își asume responsabilitatea pentru rezolvarea problemei. comunicarea dialogică cu un copil adult prin adopție, reflecție și verbalizarea ei exprima liber sentimentele copilului în joc devine principalul mecanism pentru igroterapiya expunere de corecție.