Houmskuling - cum trăiesc copiii fără școală

Acasă -> Bloguri -> Houmskuling - cum trăiesc copiii fără școală. 20 raspunsuri

Și nu toți părinții au resursele necesare pentru a dota copiii lor cu un mediu educațional bun.

2. Experiența țărilor în care houmskuling este norma confirmă statistic avantajele educației la domiciliu. În urma rezultatelor copiilor care studiază la domiciliu americani intra cele mai bune universități. Și a lua în viitor de mai multe ori salarii mai mari. Nu în ultimul rând este pentru că părinții pune copiii acasă o putere mult mai mare. De aceea, copiii adulți construi o cariera de succes.

3. Easy nu este imediat evidentă. În primul rând trebuie să treacă printr-o mulțime:

1) Plimbare prin temerile tale: „Eu nu sunt ca toți ceilalți“, „Ce se întâmplă dacă ceva ce am fost priva copilul meu“, „Nu se poate face“, „Eu voi fi condamnat“, „este foarte costisitoare și au nevoie de o mulțime de timp“ și așa mai departe.

3) Intotdeauna asculta predici de familie și oamenii din jurul tău cât de greșit trăiești. Și previziunile lor sumbre cu privire la copiii tăi.

4) Pentru a se aranja procesul educațional.

5) Plata tutori și să efectueze cu un copil mult mai mult.

4. Se recomandă să se debaraseze de ideea că predarea unui copil la școală lucru ai doar tu însuți. Rolul tau este mai „director de școală“, care de multe ori sunt supracalificați pentru munca profesorului sau a tutorelui.

Experiența mea și prietenii mei (tutori excelente, profesori „de la Dumnezeu“) arată că copilul nu vede propria sa mamă, și „nu ascultă“. Puteți învăța străini nimic. Dar, proprii lor copii sunt predate numai în procesul de activități comune (jocuri, discuții, conversații, fișiere, etc.). Formatul „lecții“ cu copiii lor, de regulă, nu funcționează. Învățați copiii lor (nu un joint-venture, și lecțiile metodei) este mult mai dificilă decât a fi un profesor la străini. Cu mama mea copilul este obișnuit cu alte relații.

Și implica copilul în afaceri pentru adulți. Dă-l fezabil să lucreze în profesia ta, de exemplu. Trimite diferite cercuri. Descărcați jocuri educative.

Pentru fiicele mele o dată pe săptămână, timp de 1,5 ore vine tutore - e suficient. Copiii citesc mult le pentru a le învăța cu ușurință.

5. Capacitatea de a auto-dezvoltare este ucis la școală. La grădiniță, copiii infinit interesați de toate într-un rând și se dezvoltă foarte rapid. Lăsând copilul să învețe la domiciliu, salvați activitatea cognitivă.

6. Ca un copil, este foarte convenabil pentru a motiva pentru a efectua activități independente, „amenințarea cea mai critică“: „Nu face o verificare în timp - vor fi eliminate din planul individual. Și vei fi obligat să meargă la școală în fiecare zi. " Acesta funcționează foarte bine ... mai ales în cazul în care restul motivației, „gestionează“, tutorele. De exemplu, fiica mea într-adevăr nu a vrut să o supăr, atât de repede face toate sarcinile înainte de sosirea ei.

7. La nivel individual (în Belarus), la copii de școală elementară sunt obligate să furnizeze testare sau teste în subiectele de bază: română și belorumynsky (limbă și literatură), matematică, lumea naturală, engleză. Apoi se adaugă alte elemente. Puteți face acest lucru cel puțin o dată într-un sfert. Prefer și copiii mai ușor de a face o dată pe săptămână pe măsură ce trece prin clasa de program - profesorul dă sarcini acasă, verifică gata, aduce la bord pe lecțiile pe care copiii mei au fost de acord să participe (și le convinge să meargă mai des - nu doresc să facă, în ciuda solidului laudă și 10s). Ceva de control care scrie în sala de clasă la văzut profesor care se cunosc, nu pe cineva au decis să acasă. Practic face timp de 1,5 ore cu un program de tutore pentru săptămâna. Am avea, în orice caz, nu se aplică, fraza mea preferată: „4 (10) - un scor frumos, astfel încât să nu fi eliminate din planul individual. Destul. "

Pentru înregistrarea planului individual al documentelor nevoie doar de o declarație. Dar pentru directorul școlii și consiliul profesoral este permis (acum în Belarus este la latitudinea acestora), este necesar să se comunice în mod corespunzător cu ei, să-ți spun de ce copilul nu poate participa la școală în fiecare zi. Cel mai simplu mod de a fi făcută la școală, în cazul în care copiii sunt deja înscriși în planul individual (apel și verificați cu Consiliul dvs. District). Ei au nevoie de argumente clare: despre joc copilul sportului profesionist în timpul lecțiilor despre părinții călătorii fără sfârșit sau chiar locuiesc în afara țării de timp ... Pentru o explicație simplă, care nu este o școală proastă, dar pur și simplu nu au posibilitatea de a merge în fiecare zi (dar vom încerca să mergem max))

Cadrele didactice confortabile cu copii - în numărul de clasă, și nu este necesar pentru a preda :) este mai ușor de a preda o clasă, atunci când copiii sunt mai puțin :)

Pentru o relație foarte bună, o poți invita ca profesor o dată pe săptămână pentru a rămâne taxa de tutore :) (nostru a refuzat, a spus că nu ar putea lua banii și de a face atunci când un copil, și deci nu este mult în urmă :))

8. Cu focalizarea actuală pe izolația termică și chiar profesorul rasprekrasno cea mai mediocră nu este în măsură să funcționeze în mod normal, cu copiii „puternice“. fiicele mele în clasă este foarte, foarte plictisit: a decis să se și tuturor vecinilor și nu fac nimic. Un polklassa eșua. Nu înțeleg, decât copiii de școală primară sunt ocupate, dacă în loc de 25 de ore de meu durează 1,5 ore pe săptămână, cu un tutore - și lor 9 și 10.

Fiice sunt înregistrate în clasa. În fiecare dimineață, au posibilitatea de a vizita toate lecțiile. Ei nu vor să. În general. Ei preferă să cheme un timp scurt pentru a trece de control și pentru a lua altele noi.

Cum onoruri și perdanți rău. Nu criteriile de la oricare dintre rezultatele, nu oamenii ...

În cazul în care copilul câștigă (sau pierde), în sport - este o evaluare corectă - de rezultat. Dar nici o evaluare școlară.

Școlarizarea nu poate fi pentru a face o evaluare reală. Totul nu are nici o aplicație practică și rezultate măsurabile.

Prin urmare, evaluarea în această situație dăunează atât fetelor (în special de auto-evaluare) - nu este rezultatele lor (și rezultatele diferitelor abordări de învățare mamele lor).

Evaluarea mea - un copil cu un interes și pasiune a face ceva - 10 .;)

Și toate încercările de evaluare - acest lucru e de rahat! ;)

De exemplu, nervurare cerc - fiecare fată este de a face produsele sale (selectează automat mostrele pe care vrea să) - rezultatul este vizual, proces o plăcere. Și nu au nevoie de nici o evaluare ... aici este o lecție pentru copiii îmi place - fiecare în ritmul lor propriu, cineva va face un singur produs, unul de 10, unul simplu, cineva Supercomplex ... Și ce mai mult de evaluare?

Sau animație cerc (la calculator).

Totul e gratuit cu noi - si mult mai util și mai distractiv decât lecții de școală ...

10. discipline școlare nu-mi pasă de - eu chiar nu înțeleg de ce a fost necesar pentru a instrui un astfel de volum de doar astfel de discipline (aș configura programul destul de diferit, acum nu avem secolul agricol sau industrial, și foarte informativ).

Tutorilor părinții încă mai folosesc înainte de a intra în universitate - prefer să o fac dintr-o dată (6-7 clasă sau când există), nu torturarea copiilor pre mii de ore studiind subiectul greșit. Pentru unele 100-200 de ore de lecții individuale copil interesant va cunoaște mai bine profesor de școală subiect;), economisind 1.000 de ore de la activități mai interesante decât otsizhivanie din clasa;)

Studiile au tutori pot fi înlocuite fără cercuri de încărcare direcția corespunzătoare. Sau cursuri de pregătire la BSU - este ieftin.

La aproape toate cluburile mele și prietenii mei copii du-te gratuit sau pentru o taxă nominală.

Cu umaniste după cursuri de citire de viteză (mai târziu treci stadiu avansat), problema instituției incluzive închise :)

Citește copiii mei mult - asa scrie competent - este o relație directă.

Aceasta este, în fiicele școlare să facă pur și simplu nimic - după școală metode de predare de câteva zeci (sau sute) de ori mai rapid decât a permite un volum mai mare de informații pentru a asimila.

Școala - nimic mai mult decât o cameră de depozitare pentru copii. Copiii mei la domiciliu ar putea sta :)

12. Capacitatea copilului de a fi în cea mai bună societate este produsă într-o „firme curte.“ Atunci când interacțiunea are loc fără rame și fără supravegherea unui adult. Acest lucru poate fi compania copiilor la bunica în sat sau în țară, într-un lagăr de sanatoriu sau pionier, după competițiile de cerc sau de la școală și așa mai departe. Ideea este că, timp de 10 minute, sub supravegherea profesorilor schimba capacitatea copilului de a interacționa cu alte persoane care nu este în creștere, precum și într-un mediu liber. Și ucis de 5:00 în fiecare zi ... De ce pe pământ. Există întotdeauna o alternativă: am un copil mai mult decât compania a fost prieteni cu șah, și în curte. În plus, în cluburile sportive este aproape nici un risc de a fi într-o situație de „persecuție“, așa cum se întâmplă adesea în școală.

13. În ceea ce privește cadrele didactice.

Nu am văzut nici un argument care dovedește că oamenii de succes extrem de plătit care lucrează în școala din Belarus modernă. Faptul că în urmă cu 30-40 de ani, unii dintre voi ați avut o „stea“ structura de profesori, în unele școli - nu este relevantă pentru situația actuală. Am crescut într-un moment diferit, atunci când salariile au fost toate aproximativ egale. Pe ceilalți profesori - persoane respectate în societate. Acum, totul este diferit.

Cu profesorii de azi vine așa-numita „selecție dublu negativă“: mai întâi în natură tehnică vin cei care nu au reușit să înscrie puncte în mai prestigioasa universitate, iar apoi numai cel mai maloinitsiativnye dintre absolvenți lucrează în școală, altele sunt mai bine platiti si de locuri de muncă de prestigiu.

Nu mă pot opri văzând că majoritatea profesorilor au încetat să crească profesional. Multe dintre aceste femei nu sunt în cel mai bun mod de a dezvoltat o viață personală - și acest lucru se traduce copiilor ... și să rămână un profesor în școli, în locurile lor de muncă, nu pentru că este vocația lor, și fiecare oră de bucuria lor, ci mai degrabă de disperare: toate aceste „finaliza înainte pensie „sau“ ce altceva mai pot ... "

Pot să respect oamenii pentru acțiunile și faptele lor. Pentru tărie de caracter, a voinței. Nu văd nici un motiv pentru a trata în mod diferit decât cu indiferență, de a nu face nimic pentru a îmbunătăți whiners dumneavoastră de viață, care grandilocvente patetic, acuzând oameni mai mult succes, dar chiar și invidia lor nu-i ajuta să înceapă să facă ceva cu ei înșiși și viața lor.

Și nu vreau copilăria copiilor mei a trecut în ascultarea ideologia și alte destul de ocupat ...

14. Desigur, există și excepții. cazuri izolate. Dar zeci de profesori ca „excepții“ va învăța copilului dumneavoastră, mai ales în clasele 5-11? Și ce fac restul profesorilor elevilor? Și pentru a răspunde la întrebarea părinții copilului: „? Mama, de ce profesorul ținut striga la noi“ Ai orice alt răspuns, cu excepția: „! Pentru ca incompetent“.

15. Am trece de la concepția că societatea plătește pentru munca fiecărui individ, în conformitate cu persoanele aduse de utilizare: în cazul în care forța cauzate de elevii „bună“ ia prejudiciul pe care este aplicat forțând disciplina profesor, ideologia, nivelare și alte delicii ale școlii, lucrarea cei mai mulți profesori evaluat în mod adecvat. Și apoi o valoare negativă se poate transforma jumătate din profesori, adică, ei sunt plătite în plus ...

16. Fiecare persoană alege unde și de către cine funcționează, cât de mult și câștigă decât umplut viața lui. Profesorii au ales să împingă nerevendicate cunoștințe inutile oameni nemotivați pentru salarii rușinoase. Același lucru se aplică vânzătorilor și a lucrătorilor de conducte: aceste persoane aleg să nu învețe și să crească.

Eu și prietenii mei sunt câștiga bani decente: dar noi învățăm în mod constant la orice vârstă.

Suntem colegi profesori: profesori. Dar nu trebuie să efectueze toate sarcinile lor, și să nu fie „o persoană respectată în societate.“ Pentru că nu ține de „pariu“ și să elibereze întreprinzătorului particular eu sunt responsabil pentru nivelul veniturilor lor.

Nu am o astfel de mândrie, pentru a încerca să devină un profesor pentru copiii care sunt forțați să fie în aceeași cameră cu mine. Prefer să instruiască persoanele care au nevoie și doresc ce mă arată. Ceea ce a primit de la mine a imbunatati viata. Acesta va fi util și va fi utilizat.

Eu respect antrenori: acești oameni nu stau în jurul și se văita ca acestea sunt prost plătite și le trata prost ... ei câștigă.

17. Am fost învățat și învață acum oameni care primesc zilnic mai mult decât salariul anual de profesori. Tot ce pot să fac și eu știu (ce am folosi în viața mea), am ieșit din pereții școlii. Nu pot gândi la un singur profesor de toate școlile mele, din care voi primi nimic, decât am folosi în viața mea chiar acum.

18. În educația copiilor lor, eu prefer să utilizeze rezultatele și materialele metodologice vagoane de călători de afaceri și consultanți de management - este mai aproape de mine profesional decât dezvoltarea metodică a profesorilor belorumynskih ...;)

19. Personal, nu am nimic de a face cu sistemul școlar. Numai o mamă care a ales să învețe pe copii la domiciliu. Nu-mi pasă de ordine publică. Pentru „pacea în lume“ Eu nu lupt. Am fost fericit cu totul. Doar nu în drum. Sunt sigur că dacă toată lumea cu un angajament maxim va fi angajat în familia sa și de afaceri / munca sa, viața întregii societăți va fi mult mai bine decât fără sfârșit „magazine vorbesc“ și demagogie. Nu am nici timp, nici înclinația de a se angaja în discuții politice.

20. Eu nu mă consider a fi un exemplu de urmat, Doamne ferește - că acest narcisismul nu a fost tragere;) nu am nici un scop și nu va fi toată lumea îi place. Eu trăiesc viața, aduce copiii lor. Asta și tot ce îmi doresc. Am scrie raționamentul meu și experiența mea cu copiii mei. În alți părinți experiență va fi diferit.