Gimnastica de lecție la școală (obiectivele lecției, cerințe generale, structura, organizarea lecției) - studopediya

Principalele obiective ale lecției. Pe lectiile de gimnastica rezolvat multe de sănătate, sarcini educaționale, educaționale și practice:

-Consolidarea sănătății studenților, pentru a promova dezvoltarea lor fizică, calire, formarea de postura corecta.

-Îmbogățirea care se ocupă cu cunoștințe speciale în domeniul gimnasticii. Formarea practicilor de igienă, pritschenie la locuri de muncă independente de exerciții fizice.

-Formarea de noi tipuri de mișcări implicate în îmbogățirea experiențelor motorii.

-Formarea de aptitudini organizatorice, învățarea regulilor de comunicare cu alte persoane.

-Dezvoltarea abilităților necesare pentru stăpânirea cu succes a exercițiilor de gimnastică de diferite grade de dificultate,,, abilități motorii aplicat-militare profesionale interne.

-Educație estetică, calitățile volitive, morale, mai ales cu bună-credință, atitudinea conștientă profundă față de formare și activități sportive, în activitatea socială, la locul de muncă, un sentiment de camaraderie, colectivism, patriotism.

Ca orice altă clasă în școală, clasa de sala de sport are trei părți interdependente:

studenți, sporind atenția lor la pregătirea corpului la stres fizic. Forma acestei porțiuni poate avea opțiuni, dar, de regulă, lecția începe ritualul introductiv - clădire, raport, raport privind obiectivele lecției și secvența de trecere a materialului educațional, care ajută la motivarea elevilor pentru a rezolva problemele de lecție. După acest set de exerciții efectuate secvențial sistem de preparare a corpului la soluția din sarcinile principale ale lecției.

Sumar - Cea mai mare parte a sesiunii are o pondere dominantă în total,

timp de clasă. Aceasta rezolvă principala lecție a problemei, soluție necesită o perioadă mai lungă de timp. Problemele sunt rezolvate mai mici în partea principală a lecției, cu atât mai eficient poate fi rezolvată de către fiecare dintre ele;

Închiderea - În această parte a lecției se face și completarea următoarele sarcini:

-scădere treptată a presiunii fizice și psihologice;

-rezumând rezultatele lecției;

-Sarcini pentru activitatea independentă.

Lecții de gimnastică trebuie să îndeplinească următoarele cerințe:

a) trebuie să aibă un anumit scop educativ și obiective specifice;

b) o unitate lecție observată în rezolvarea sarcinilor de sănătate spate, educaționale și de formare (trinitatea lecției);

c) pentru fiecare lecție selectate exerciții speciale, metode de predare-le pentru a stabili rata de încărcare diferită pe baza diferențelor dintre sexe implicate, starea lor de sănătate, nivelul de aptitudini fizice, caracteristicile mentale și trăsăturile de personalitate;

g) în timpul lecției combină forme individuale sau colective de muncă de învățământ cu cadrele didactice angajate, a organizat un ajutor reciproc, a asigurat siguranța de exercițiu;

e) Lecția ar trebui să fie bine gândit și organizat, este oferit rol de ghidare constantă a profesorului.