Gen și feminology ca știință

precondiții științifice și filosofice ale gen și feminology servit:

1) Al doilea val de feminism (1950-1970 ani.) A fost reflectat în lucrările lui S. de Beauvoir, B. Friedan, D. Butler și colab. A contribuit la formarea așa-numitului «Studii pentru femei» (studii de dama);

3) fenomenologie, existențialism, ideea de a se concentra studiul asupra experienței corporale, sens, sensul, să înțeleagă filosofia ca „o explicație a experienței umane,“ existență. (Camus, Merleau-Ponty, E. Sartre și Heidegger);

4) post-modernism, o mișcare în textele feministe termenul cheie "pe-theo-logo-Fono Tele-Phalle-centrismul", indicând un "bărbat" ierarhică, un mod de organizare a societății, cunoaștere, educație, familie, cultură, limbă (Derrida ), care a pus o reflectare a sexualității umane la un nou nivel (Foucault).

· În domeniul relațiilor industriale și nivelarea treptată a tuturor accelerarea sistemului tradițional de diviziune a muncii între femei și bărbați. Leading forță, dinamică în acest proces sunt femeile care învață repede profesia de sex masculin, egalizat cu bărbații în ceea ce privește educația;

· În sfera politică schimba în mod semnificativ relațiile de gen de putere: femeile au posibilitatea de a influența politica sau direct să participe la ea;

· Modificări în structura refractă rolul de gen în nivelare (ștergerea diferențelor) și stereotipurile socio-culturale feminitate masculin;

• În societatea post-industrială, schimbarea reprezentarea sexualității feminine și masculine.

În 60-70 de ani. Secolul al XX-lea, sub influența mișcărilor de femei din Statele Unite și Europa de Vest, au existat femei și studii de gen. Cercetatorii au spus ca mai multe etape pot fi distinse în istoria de formare și dezvoltare a acestora.

Cea de a doua etapă. De la începutul anilor 1980. A început procesul de integrare a studiilor femeilor în învățământul superior din SUA. Universitatea a început o discuție amplă a statutului femeilor și a distorsiunilor (discriminari), formate în societate și sunt reflectate în literatura de specialitate și educație. Cercetarea necesită în mod clar o abordare interdisciplinară, și în același timp pretenția de a fi auto-disciplina. În același timp, caracterul interdisciplinar al studiilor femeilor și a indicat integrarea sa cu ramuri tradiționale ale cunoașterii - din acest motiv, există astfel de discipline ca psihologia femeilor, feminology istorice, literatura pentru femei. În același timp, există o pedagogie așa-numita feminista, recomandând să transforme publicul student într-un mediu interactiv de învățare, implicare intelectuală și emoțională a publicului.

De la mijlocul anilor '80. Secolul XX a existat o a treia etapă în dezvoltarea studiilor de femei în străinătate. El a fost asociat cu nevoia urgentă de a include în experiența educațională a programelor universitare minorităților și, astfel, să ia în considerare diferențele individuale ale elevilor. femeile Chernonokozhie a cerut, de asemenea, includerea conceptului de diferențele rasiale și feminitate de clasă. Conceptul formalizate de identități multiple ale femeilor.