Formarea vitezei optime de citire la copiii de școală primară

Ani de experiență arată că copiii continuă să fie un elev bun în liceu, când au terminat clasa a 4-a, cu abilități de citire de 100 până la 170 de cuvinte pe minut. La fel de important este cunoașterea profesorului de baza psihologică a vitezei de citire. Flegmatic și melancolic încet câștigă lectură ritm; Aici aveți nevoie de răbdare, respect pentru progresul copilului, încurajarea constantă și de fixare atenția asupra succesului, și anume aveți nevoie pentru a descătușa elevul să-i dea o speranță de succes.

Cum de a atinge viteza optimă de citire?

Sugerez eficiente rezervele de învățare pentru a citi.

1. Este important să nu durata și frecvența de exerciții de pregătire.

Memoria umană este aranjată în așa fel încât este amintit nu ceea ce este întotdeauna vizibil, dar pâlpâirea: adică, nu este. .? Menno creează furie și amintit. Deci, dacă vrem să stăpânească anumite abilități, pentru a le aduce la automatism, la nivelul de calificare, nu avem nevoie să-și petreacă exercițiu lung, mult timp; trebuie să-și exercite să dețină porțiuni scurte, dar cu o mare frecvență.

2. bâzâit lectură.

Ce vuiește lectură? Se citește atunci când toți elevii citesc cu voce tare, în același timp, cu o voce scăzută, astfel încât să nu interfereze cu camarazii săi, fiecare cu propria viteză, unele mai rapid și unele mai lent.

3. Ezheurochnye cinci minute de lectură.

Fiecare lecție începe cu ceea ce elevii deschide cartea, la 5 minute, se citește în limba rusă în modul de citire zumzet, închide cartea și merge pe o lecție obișnuită.

4. Se obțin rezultate bune prin citirea de culcare.

Faptul că evenimentele recente ale zilei stabilit de memorie emoțională și opt ore, atunci când o persoană doarme, el este sub impresia lor. Organismul se obisnuieste cu aceasta stare.

Dezvoltarea tehnicilor de citire este îngreunată din cauza RAM subdezvoltate.

Ce înseamnă acest lucru? Adesea este posibil să se observe o astfel de imagine. Studentul citește teza compusă din 6-8 cuvinte. Citirea la al treilea sau al patrulea cuvânt, am uitat primul cuvânt. De aceea, el nu poate înțelege sensul unei propoziții nu poate lega toate cuvintele împreună. Este necesar, în acest caz, pentru a lucra la RAM.

Acest lucru se face folosind dictarea vizuale așa-numitele, textele care au fost elaborate și propuse de profesor.?. T.Fedorenko.

În fiecare dintre cele 18 seturi propuse de profesorul.?. T.Fedorenko, există 6 sugestii. ofertele Capacitate de lungime are loc treptat, unul câte unul, două litere. Operarea timp cu întregul set este de aproximativ două luni. Astfel, memoria timp de două luni în curs de dezvoltare, astfel încât studentul poate aminti deja oferta, format din 46 de caractere, și anume de la 8-9 cuvinte.

Am oferi un text pentru dictare pe lucrările lui Pușkin.

Aceste dictari vizuale pot fi utilizate în a doua jumătate a clasa a doua, în primul cadran sau clasa a treia.

Important în atingerea obiectivului - este credința în student și antrenament de zi cu zi!

Căutați întreaga bază materială: