Formarea de ascultare, ca unul dintre tipurile de activitate de vorbire

„Capacitatea de a govorit- această artă,

Și capacitatea de a slushat- este cultura. "

Conceptul de „ascultare“ implică un proces de percepție și înțelegere a vorbirii orale. Ascultarea, împreună cu vorbind, oferă posibilitatea de a comunica într-o limbă străină. Din moment ce comunicarea verbală, proces în două sensuri, subestimarea de ascultare poate afecta foarte negativ școala de pregătire lingvistică. Ne confruntăm cu ascultare ca un fel de activitate de auto-voce într-o varietate de situații de comunicare reală. Acest lucru se întâmplă atunci când ascultăm:

știri radio și televiziune;

diverse regulamente și ordine;

Înțelegerea de vorbire într-o limbă străină care urmează să fie predate în mod specific și abilitățile de ascultare sunt formate numai în procesul de ascultare înțelegere, și necesitatea de a învăța pe copii să înțeleagă discursul, tempo-uri diferite clearance-ul raznointonatsionnogo. Acesta este un proces activ care necesită un efort intelectual considerabil. Succesul de formare la o auditie determinata atat de factori obiectivi și subiectivi.

Factorii obiectivi includ caracteristici ale taxei textului, condițiile sale vospriyatiya.Subektivnye factori este o caracteristică a psihicului și de a asculta la nivelul său de pregătire. La efectuarea sarcinilor privind ascultarea difuzorului trebuie să demonstreze următoarele competențe:

Prezicerea ceea ce oamenii vor spune.

Ghici cuvinte și expresii necunoscute, fără panică.

Utilizați cunoștințele lor anterioare ca bază pentru înțelegere.

Înțelege atitudinea vorbitorului la subiect.

Pentru a putea lua notițe în timp ce ascultați pentru.

Înțelegerea intonație și accent.

Aspectul etic de a vorbi, regulile de discuție, dezbateri și alte tipuri de litigii.

De asemenea, ascultarea este una dintre abilitatile auditate in timpul examenului de stat unificat, care a testat capacitatea de a asculta texte cu extragerea de informații detaliate și o înțelegere comună a ascultat.

Cum să învețe pe copiii cu acest tip de activitate complex de vorbire?

În timpul lecțiilor încerc să folosesc următorul sistem de exercițiu, care are ca scop dezvoltarea abilităților de ascultare.

Repetiția difuzorului, care poate fi în pauză sau sincronă. Acest exercițiu este considerat o bază și utilizat pe scară largă în etapa inițială de formare.

Exerciții pentru dezvoltarea auzului vorbire. Dezvoltarea auzului vorbire, ascultare poate fi utilizat cu suport vizual sau ascultare direcționată - ascultarea recunoașterea cuvintelor specifice, structuri, extrage informații specifice.

Exerciții privind formarea memoriei.

Acceptarea sau refuza cererea. Pentru a răspunde la întrebări. Aceasta se numește o ascultare pregătită;

Găsiți erori, diferențele dintre textul vorbit și imprimate;

Amintiți-vă de data, nume, etc. și apoi reprodus în aceeași secvență;

Ascultați cuvintele și le grupa sub orice principiu sau atribut;

Ascultați și repetă cuvintele, numai cele care sunt relevante pentru orice subiect.

pentru a instrui exercițiu de prognoză probabilistă.

Pick up definiția cuvintelor;

Pentru a termina teză, text etc.

Utilizarea materialului cântec, de asemenea, contribuie la eficiența lecției, a crea un climat psihologic favorabil, deoarece este una dintre cele mai eficiente metode de a influența sentimentele și emoțiile elevilor, reduce oboseala. Alegerea muzicii străine se datorează valorii sale informative, o reflectare a vieții, cultura și modul de viață, mod de gândire locuitorilor din țările studiate limbă.

În concluzie, vreau să subliniez încă o dată că obiectivul final este de a dobândi formare la audiții abilităților absolvent de percepție și de înțelegere a vorbirii străine de ureche. Cu toate acestea, din moment ce elevii nu au contact suficient cu vorbitori nativi, realizarea efectivă a acestui obiectiv este imposibilă fără utilizarea de materiale autentice în ascultare de predare, deoarece acestea oferă formarea capacității de limbi străine pentru a înțelege vorbirea în interacțiune in vivo.

Tutorii în Educație