Finite cursul de lucru privind „Diagnosticul dezavantajele dezvoltării personale a copiilor cu dificultăți în

Scopul - identificarea caracteristicilor personale ale adolescenților, care afectează în mod negativ performanța.
Structura lucrării curs este tradițională. Acesta constă dintr-o introducere, două capitole, care conțin paragrafe, concluzii, o listă utilizată în pregătirea și scrierea studiului literaturii, aplicatii.
Volumul total al studiului este de 39 de pagini de text dactilografiat. Bibliografia conține 21 de referințe.

Relevanța acestei lucrări, desigur se datorează mai multor factori.
În primul rând, problema dificultăților de elevi de predare, inclusiv adolescenta, îngrijorat de astăzi, și părinți și profesori. Mulți copii se încadrează în categoria de codașe și de-a lungul anilor de școală, să poarte această etichetă chiar de la început. Faptul că copiii nu învață materialul complet, în sine, nu este atât de rău. Cu toate acestea, efectele negative ale dificultăților de învățare afectează formarea personalității copilului: stima de sine inferior, copilul umil cu o lipsă de succes, eșecul de a face pasiv, indiferent față de învățare sau sentimente negative cu privire la orice antrenament.
În al doilea rând, fiecare profesor și părinte vrea copilul a crescut persoană prosperă, de succes, fericit. Iar temelia acestei blagopo Arată toate-ființă este pusă în anii de școală. Prin urmare, este important să se înțeleagă cauzele dificultăților în procesul de învățare al copilului și să facă tot posibilul pentru școală, cu cerințele sale stricte și standarde nu este pus capcane în viitor viața sa de adult.
În al treilea rând, problema de neajunsuri dezvoltării personale a copiilor cu dificultăți de învățare implicate în NM Borozinets, TG Goncharenko, T. Danilin, OV Zaschirinskaya, VB Provorov, SS Stepanov, VA Sumbatov [2, 4, 5, 6, 17, 20, 21] și alți oameni de știință a căror cercetare a constituit baza teoretică a acestei lucrări. Cu toate acestea, impactul dezavantajele dezvoltării personale a copiilor în dificultate în procesul de învățare este. ascunde

Introducere ..................................................................................... 3
Capitolul 1. Dificultățile în predarea elevilor: aspect teoretic ............ .6
1.1. Din motive psihologice și pedagogice pentru dificultățile în formare ... ..6
1.2. Anxietate, nivelul de aspirație, motivație, succesul sau eșecul evita ca trasaturile de personalitate care afecteaza dificultati de invatare adolescenti ..................................................................... ..8
Capitolul 2. deficiențe de cercetare empirice de dezvoltare personală a copiilor cu dificultăți de învățare ......................................................... ..14
2.1. STUDIU ............................................. .14
2.2. Procedura de investigație ................................................ 15
Concluzie ................................................................................. .25
Referințe ........................................................................ 27
Aplicații ............................................................................... 28

Tarif gratuit
în 10 minute

Acest lucru nu se va apropia?