Experimentele și experimente asupra lumii din jurul lor (grupa pregătitoare) pe tema proiectului - „și un magnet

Am observat că copiii din grupul nostru sunt interesați de magneți. Este cunoscut faptul că, în natura o mulțime de secrete. Și ce secrete păstrează magnet? Am început să caute informații din diverse surse. Știind că copiii în natură sunt foarte curios, am decis să nu le spun doar despre magneți și proprietățile lor, și sa oferit să inspecteze proprietatea și să tragă concluzii. La urma urmei, procesul de experimentare este metoda de predare, care permite copilului pentru a simula în mintea ta o imagine a lumii, bazată pe propriile observații, experimente, stabilirea legilor interdependențe.

Studiul „magnet și secretele sale“

Cercetatorii: Vic Latashinskaya, 6 ani Dasha Stein, 6 ani Dasha Bragin, 6 ani.
Supervizor: Erbist L. Dragoste

Introducere:
Mobilul: În grupul nostru există bord magnetice și litere magnetice, și, mai recent, pe masa de la profesor, am văzut un obiect negru, la care a fost atașată o mulțime de diferite clipuri, butoane, cuie. Dragostea L. spune că este, de asemenea, un magnet. Am întrebat de ce el a fost încă ferm exploatație și că el poate încă trage, și de ce avem nevoie de ea. Este numai în scopul de a nu pierde obiecte mici, și să se joace cu litere magnetice. Am decis să cerem insotitor pentru a verifica pentru tine.
Actualitate: (de la supervizor de cercetare)
Am observat că copiii din grupul nostru sunt interesați de magneți. Este cunoscut faptul că, în natura o mulțime de secrete. Și ce secrete păstrează magnet? Am început să caute informații din diverse surse. Știind că copiii în natură sunt foarte curios, am decis să nu le spun doar despre magneți și proprietățile lor, și sa oferit să inspecteze proprietatea și să tragă concluzii. La urma urmei, procesul de experimentare este metoda de predare, care permite copilului pentru a simula în mintea ta o imagine a lumii, bazată pe propriile observații, experimente, stabilirea legilor interdependențe.

Actualitate: (de la tineri cercetători)
Nu am crezut că o astfel de magnet, și în cazul în care acesta poate fi utilizat.

Scop. afla mai multe despre proprietățile magnetului și utilizarea acesteia în viața oamenilor.

Ipoteză: Să presupunem că magnetul are unele proprietăți pe care le putem folosi.

Obiectivele cercetării:
- Aflați ce înseamnă cuvântul „magnet“, în enciclopedii, la adulți,
- Aflați cum oamenii au aflat despre magnet,
-Aflați dacă toate aceleași magneți,
-Stabilirea că atrage și cum să acționeze prin diferite obiecte,
-Aflați unde este folosit

- Cred că știm deja despre magnet,

-întrebați unde a venit de la adulți,

-să efectueze un experiment, „Care sunt magneții?“

-efectuează un experiment „Tot ceea ce este atragerea de magneți?“

-efectuează un experiment „Do toți magneții au același efect?“
- efectuează un experiment „Poate o forță magnetică pentru a trece prin obiecte?“
- obține informații de pe Internet cu privire la utilizarea magneților în viața de zi cu zi,
- Prezentarea jocului.

Obiectul de studiu. magnet
Subiectul studiului. stabilirea relației magnetului cu obiecte magnetice și magnetice. Folosind magneți în medicină, inginerie, viata

2. Partea principală:
2.1 .Ce înseamnă cuvântul „magnet“?

Ne gândim la ea și a cerut adulților
Mama mea citește în dicționar că magnetul - este o bucată de minereu de fier, capacitatea de a atrage obiecte din fier și oțel. Ne gândim și ceea ce știm magnet?
Vic. Magnet, probabil din cuvântul magician. Un magneto este un vrăjitor. Deci, el are unele magie.
Dasha Sh Magnet - este o piatră, dar nu este simplu.
Dasha B. Magnet - este o piatră, care atrage toate și nu se poate?

Concluzie: Ne-am gândit la asta și a decis că nu a știut de magnet, așa că am decis să ceară adulților să citească în enciclopedie.
Vic. Mama a spus că magnetul - este un metal, care pe de o parte atrage obiect, iar celălalt nu.
Dasha B. Mama mea a spus că a fost singurul lucru care are capacitatea de a atrage și că există în natură.

Concluzie: Învățarea la adulți, există magnetul în natură, a devenit chiar mai interesant, în cazul în care oamenii au aflat despre ea, și ce beneficii aduce.

2.2 Pe măsură ce oamenii au învățat de magnet?
În enciclopedia am citit o legendă.

- În zilele vechi de pe muntele Ida oier pe nume Magnus oi. El a observat că sandalele căptușite cu fier și băț de lemn cu un vârf de fier, stick la roci negre, care sunt abundente pune în picioare. Shepherd transformat stick-ul cu vârful în sus și a văzut că pomul nu a fost atras de roci ciudate. El a scos încălțămintea și am văzut picioarele goale, de asemenea, nu este atras. Magnes a dat seama că aceste pietre ciudate nu recunosc alte materiale, în plus față de fier. Ciobanul a luat unele dintre pietre bătute acasă și cea a vecinilor lor. În numele ciobanului și „magnet“ nume.

Concluzie: Acesta este modul în care oamenii au aflat despre magnet. Iar numele „magnetul“ este asociat cu numele ciobanului.

De pe internet știm că minereu extras magnetic, smelted minereu și magnet produs. Oamenii au atașați apoi forma magnet care au nevoie.
3. Lucrările experimentale

3.1 Care sunt magneți.
Vrem să știm ce sunt magneții? Pentru a face acest lucru, am cerut adulți magneți, care au fost acasă, și-a scris magneți L. Dragostea prin intermediul internetului.
Noi le-a mirosit, atins, a pus obrazul, sa uitat la greutate față de plastic și articole din lemn.
Concluzie: culoarea magnetului este, în principal negru, dar uneori gri. , În greutate, grele de magneziu, la atingere: solid, neted, rece. Nu are nici un miros

3.2 Toate Este atrage magneți?
Am decis să aflăm dacă toți magneții atrag. Pentru a face acest lucru, am luat diverse obiecte: un buton, creion, tesatura, agrafe, capse, ace, hârtie, jucărie moale. Deasupra fiecărui subiect au fost luate magnet.
Concluzie: Magnetul atrage doar obiecte din fier. A Love L. a explicat că proprietatea de a atrage obiecte numite „magnetism“.

1. Face toți magneții au același efect?
   Este foarte interesant faptul că toți magneții au același efect?
   Am luat magneții de diferite forme și mărimi. obiecte din metal pregătite (nuci, monede, agrafe de hârtie)
   Răspândim elementele prin separarea lor de tip;

Și a pus pe prima linie de magneți din neodim de diferite dimensiuni pentru diferite discipline și calculat cât de mult elemente similare pot ridica fiecare magnet.
Apoi au luat un magnet obișnuit și comparat.

Unii magneți preia mai multe elemente decât altele.

Concluzie: (copii) Forma și dimensiunea magnetului influențează efectul. Magneții care a scris L. Dragostea mai puternic decât celălalt. Ea a explicat că este magneților, ele sunt foarte puternice, chiar și cele mai mici dintre ele mai mult decât de obicei. Printre magneți care au o calitate. mai puternic magnet este mai mare.
Profesor: Această proprietate este utilizată în tehnica, magneți de ajutor pentru a ridica sarcini grele în fabrici

3.4 Poate o forță magnetică pentru a trece prin obiecte?
Am decis să aflăm, forța magnetică trece prin obiecte sau nu. Pentru a face acest lucru, am luat o bucată de carton, a pus un clip pe partea de sus, de jos și a condus magnet.
Rezultatul experimentului. Clipul se deplasează pe foaia prin repetarea mișcării magnetului, care copiii se deplaseze sub carton. Puterea magnetului trece prin placa, se deplasează clema.

Concluzie. (Copii) Rezistența actelor cu magneți prin hârtie și carton.

Profesor: - Magneți poate acționa prin hârtie, astfel încât acestea sunt utilizate, de exemplu, pentru a se atașa nota la ușa metalică a frigiderului.

Dragoste L. oferit pentru a obține un clip de la un pahar de apă, fără a uda mâinile. Ne-am aplecat împotriva magnetul spre exteriorul paharului la nivelul clip. După ce a „ciugulit“ tarasc magnet pe perete de sticlă în sus.

Rezultatul experimentului. Clip urmări mișcarea magnetului și deplasați în sus până până aproape de suprafața apei. Astfel, poate fi ușor pentru a obține, fără a uda mâinile.

Concluzie. (Copii) Puterea magnetului și acționează prin sticlă și prin apă.

Profesor: - Datorită capacității sale de a atrage obiecte de sub magneți de apă sunt utilizate în construcția și întreținerea structurilor subacvatice: ele pot foarte convenabil să se stabilească și să pună cablul sau păstrați instrument la îndemână.

3.5. Prezentarea jocului
Fetele făcut joc de bord magnetice, numit „The Great Race“. Și băieții din grupul nostru a fost oferit să-l joace. Toți au fost foarte mulțumiți, chiar a avut loc.

Concluzie: Acum știm cum oamenii au aflat despre magnet, de ce a fost așa-numitele, ce proprietăți și ceea ce este util.
Concluzie: Am învățat multe despre magnet și spune despre el la alți copii și chiar părinți. Se pare, este nevoie de un magnet nu numai pentru a nu pierde obiecte mici. L. Dragostea a spus că magnetul păstrează în sine mai multe secrete despre care am învățat la școală în lecții de fizică.
Profesor: Care a fost cel mai interesant în studiul nostru?
Vic: Mi-a plăcut să efectueze experimente cu un magnet.
Dasha Sh Asigurați-vă că pentru a cere părinților și Lyubov Leonidovna face jocuri, și pentru a muta pe foaie nu clip, o mașină de scris sau de oameni.
Dasha B. Vreau să adune o colecție de magneți. Pentru că știu unde și cum să le folosească