Experiența Ocupația în grupul de pregătire, „cât de repede sorteze târtiță"
Alla Fedoretc
Experiența Ocupația în grupul de pregătire, „Cât de repede sorteze târtiță?“
Acest experiment am realizat în cadrul programului de joc „În domeniul Regina zăpadă sau gheață în căutarea inimii“, băieții din grupa pregătitoare.
Pentru aceasta avem nevoie de experiență. borcan (care este un vas transparent, pentru ca copiii pot vedea ce se produc schimbări, mazăre, fasole, hrisca (puteți lua orice alte cereale. Cel mai important, că acestea erau de diferite forme, dimensiuni, culoare).
Cel mai bun din toate această experiență să-și petreacă seara, atunci când copiii au luat deja acasă. Numărul maxim de 10 persoane, în timp ce copiii lucrează în perechi 3-4 persoane este cea mai bună opțiune.
Inițial, există formularea unei probleme de cercetare pentru suport pedagogic în vârstă mică, mijlocie și singur în vârsta preșcolară în vârstă, bine, de exemplu:
Educator vine la colțul de experimentare și spune. „Uite, ce mizerie!“ Ei bine, desigur, copiii reacționează instantaneu, a alerga în sus, și începe să ne dăm seama ce sa întâmplat. Poate rula totul, dar, treptat, va fi câțiva oameni, iar restul pot merge și de a face lucruri pe cont propriu. Curând au observat că cerealele Amestecare bănci.
Profesor. băieți, ați ajutat vreodată pe mama mea să atingă târtiță. (Răspunsuri copii)
Toate aceste cereale, există un mic secret ... Vreau să împărtășesc cu voi ...
Cum crezi că s-ar întâmpla în cazul în care banca se agită? (Răspunsuri copii)
Vrei să-l încercați, și să vedem ce sa întâmplat? (Răspunsuri copii)
Amintiți-vă regulile de siguranță!
Dar, mai întâi, băieți, trebuie să ne amintim ce pot fi periculoase obiecte mici? (Răspunsuri copii)
În cazul în care copiii realizează în mod regulat experimente, ei știu deja regulile de siguranță pe care le avem în grupul creat un fișier special privind securitatea în versuri. Prima dată, desigur, trebuie să le memoreze:
Urechile, nasul, nu primesc elementele mici
Acolo ei pot bloca,
Amintiți-vă acest lucru!
Profesor. și acum face acest lucru. ușor, dar viguros se agită vasul. Ce vezi? (Răspunsuri copii)
Concluzionăm. boabe de fructe mai mari și mazăre sunt în partea de sus.
Profesor. Se transferă fasole și mazăre într-un borcan (decalare timp discuta cu copiii forma, dimensiunea, culoarea).
Profesor. Cum crezi de ce fructul mare a apărut la suprafață?
Concluzionăm. boabe hrișcă mai mici cad prin între mai mare. strâns adiacente între ele (în acest moment profesorul schițat schema experiență de buletin). Fasole și mazăre sunt împinse la suprafață. La copiii mai mari de vârstă preșcolară fac pe propriile lor schite, rezultatul unui experiment fix în carduri individuale.
La sfârșitul experimentului cu copiii ne amintim ceea ce facem (copiii spun profesorul arată cărți, care prezintă schematic experiența).
