educație socială

Pentru subiecte de informare trebuie să ia în considerare următoarele aspecte:

Fiecare institut obiectivele lor, oportunitățile și modalitățile de realizare a acestora.

Educația civică - tipic al oricărei societăți, realizată sub influența și controlul statului. Aceasta se concentrează pe nevoile statului în educarea tinerei generații în calitate de cetățeni, pregătindu-i pentru interesele de viață și preocupările țării. Sub influența educației civice a statului asigură educația cetățenilor, dezvoltarea personalității cu un puternic sentiment de patriotism și poziția activă să-l pună în aplicare. Ceea ce duce la definirea strategiei (ordine publică) în educația civică a tinerei generații susține statul în sine, cu toate instituțiile sale de învățământ și de învățământ, organ executiv administrativ care să garanteze punerea în aplicare a acestuia.

Orice societate angajat să asigure copiilor în educația și dezvoltarea au atins un nivel mai ridicat de perfecțiune culturale și spirituale decât părinții lor. Mai generație cultivate, mai educați, respectiv, și contribuie la o schimbare pozitivă în societatea în care trăiește. Acest fapt se datorează faptului că dialectica dezvoltării sociale necesită ca fiecare nouă generație a fost mai bine decât ultima. După cum a scris VV Zenkovsky: „Educația trebuie să răspundă la cerințele de timp, este de a merge pentru a satisface nevoile de viață și pregătirea oamenilor din noul depozit, cu abilități diferite, cu alte concepte.“

În secolul al XVIII-lea, Zhan Zhak Russo (1712-1778) în lucrările lui au predicat ideea unui nou „om“ este influența mediului în toată natura sa integritatea intactă, care ar face posibilă pentru a forma un „nou tip“ de oameni. Principalul dezavantaj al conceptului de JJ Rousseau este că el nu a văzut faptul că educația izolată formează o cultură diferită, care poate merge în conflict cu mediul social și cultural al oamenilor auto-cultivate. Confruntați cu varsta cu realitatea, nu corespunde ideilor și a lecțiilor învățate lor, ei vor fi în contrast puternic cu ea, ar fi dificil să se adapteze. Nu se poate adapta la mediul de viață, ei trebuie să meargă fie în umbre, sau pentru a deveni revoluționari. nu atât de ușor de realizat schimbări calitative în societate. Acest fapt este verificat de experiență de viață.

În timpurile EkaterinyII (1704-1795) a fost invitat la al II-lea Betskoi (1704-1795), care a dezvoltat proiectul - prin creșterea tineretului aristocratic formează într-o nouă societate. De ce înființat școli-internat, izolate din influența familiei și a societății. II Betskoi a dezvoltat bazele organizatorice ale existenței lor, programe de educație specială. Aceste școli au lucrat în România timp de mai mulți ani. Ei au fost absolvenți, dar numărul lor nu a fost atât de mult pentru a avea un impact semnificativ asupra dezvoltării societății românești. În același timp, un anumit impact asupra societății pe care o aveau. proiectul II Betsky a fost condamnat pentru că un grup relativ mic de absolvenți nu au putut oferi o schimbare calitativă în societate.

Declarat în orice caz, nu înseamnă că toate instituțiile speciale (corecționale) au fost epuizate. Acestea sunt necesare pentru cei care nu pot studia în instituțiile de învățământ. Decizia cu privire la cazul în care este recomandabil să învețe un copil este acceptat comisie medicală și educațională. Profesorii determina în cazul în care pentru a trimite copilul la școală, lucrătorii de îngrijire a sănătății, care ar trebui să fie luate în considerare pentru a preveni recidiva în domeniul sănătății.

Impunerea, promovarea și punerea în aplicare a unor valori morale, idealuri, stiluri de viață popoarele altor țări. În esență - este o expansiune ideologică și culturală, stăpânirea viitorului tinerei generații. Această abordare se adresează în principal copiilor, adolescenților, tinerilor, persoanelor fizice. Acesta a fost realizat, și a efectuat prin intermediul mass-media, non-guvernamentale instituții, organizații și persoane fizice - emisarii să adopte idealurile propuse, valorile și stilul de viață. Originile acestei abordări du-te înapoi la Evul Mediu. În această perioadă el a practicat emisari activismul creștinismului pentru promovarea și punerea în aplicare activă a învățăturilor lui Hristos în conștiința maselor, extinderea numărului celor care cred în El și învățăturile sale în diferite țări. Aceste activități se desfășoară nu numai în cuvânt, ci și arme. În acest scop, și a creat o comunitate specială de asociere. În 1534, de exemplu, a fost creat de ordinul iezuit - soldații lui Hristos.

În condițiile de astăzi, acest domeniu se manifestă în activitățile mass-media, diverse emisari, mișcări sociale și organizațiile să promoveze și să stabilească idealurile americane, valorile și modul de viață, învățăturile religioase în diferite țări din întreaga lume, inclusiv în România. propagandă americană deosebit de activ al libertății americane, democrația și modul de viață și a valorilor culturale. Această activitate conduce la faptul că multe țări apără valorile socio-culturale, impun restricții asupra mass-media. Activitatea ridicată a emisarilor religioase retractoare persoane de vârste diferite în sistemul de valori și modul de viață al sectelor. Aceste secte sunt adesea deformate, caracterul zombie, un impact negativ asupra sănătății, stilul de viață, comportamentul și situația materială a oamenilor. În multe țări, activitățile acestor organizații religioase scos in afara legii (interzise).

Stat (publică)

Scopul extern

Corectarea efectelor adverse

normativ

formare Regizat de ideal (model)

educația preșcolară ortodoxă o prioritate în domeniul educației