educația juridică a copiilor preșcolari Cursuri

Concluzii: Ca rezultat al studiului a arătat că majoritatea (53,8%) dintre copiii preșcolari din acest grup au avut un nivel mediu de cultură juridică. Un nivel ridicat de educație juridică se observă în 30,7% din grup. Nivelul scăzut al culturii juridice detectate doar în echipă de două persoane, ceea ce reprezintă 13,4% din totalul participanților la studiu.

În mod evident predominanța unui anumit nivel de cunoștințe cu privire la drepturile copiilor preșcolari este demonstrată în diagrama:

2.2 de lucru pentru a îmbunătăți nivelul de cultură juridică în cadrul grupului de subiecți prin efectuarea unei serii de studii

Pentru 1 săptămână cu prescolarii acest grup o serie de studii a fost realizat în vederea îmbunătățirii cunoștințelor copiilor cu privire la drepturile lor. Seria concepute pentru acest scop de studii sunt prezentate în Anexa 3.

Procesul de cultură juridică cunoaștere își găsește expresia în diferite forme de auto-activitate a copiilor: jocuri, jocuri artistice, dramatizare, ocuparea forței de muncă productivă. Prescolarii invata normele morale prin căutarea și activități experimentale, problematice și productive. Copiii, indiferent de vârstă, sunt incluse în rezolvarea unor sarcini simple, creative: ghici, pentru a găsi, pentru a descoperi secretul, de a crea, simula, modifica, scrie.

Învățați-i pe copii să se simtă schimbarea subtilă din lumea exterioară permite vizualizarea recepției. Deci, cu ochii închiși, copiii sunt că acestea sunt reduse ca dimensiune la furnică și crawling pe piatră. Senzație de o furnică puțin lipsit de apărare, copilul încearcă să-și împărtășească impresiile sale. Preșcolarii subtil percep că toată viața trebuie să fie protejate și, prin urmare, oamenii din jurul tău, de asemenea, nevoie de simpatie, căldură și de îngrijire.

Admiterea dramatizare exercită copiii în capacitatea de a „vchuvstvovatsya“ în altul, intră în poziția sa. inerente „instinct teatral“ fiecare copil - dorința de a merge prin joc în rolul de altul, extinzând astfel limitele existenței lor. Acest lucru ajută la exagerat la comportamentul altor oameni și animale. Reflecții copii în numele obiectelor naturale sunt mai mari sens.

Copiii se simt importanța ecologică a atitudinii compasiune față de lumea plantelor și animalelor, observând nesimtirea celor care au invadat fără milă natura și dăuna ei. Dezmierda, dezmierdare, calma, distrage atenția, să spunem cuvinte amabile - este forme disponibile în mod obiectiv și subiectiv direcționate pentru a facilita această necesitate. Includerea muzicii ajută la construirea unei atitudini informate față de stări mentale de caractere diferite.

Toate secțiunile lucrării sunt legate între ele și se completează reciproc, cu toate că fiecare are particularitatile sale proprii, scopul său educațional și educațional. Lucrări preliminare și de lucru pentru a consolida materialul este efectuată numai în activități comune și separate de zi cu zi pentru copii, evitându-se astfel inutile supra-organizare a copiilor. Sport, sport, lucrează în activitățile zilnice organizate în subgrupuri mici de copii care promovează învățarea reciprocă și testarea reciprocă, stimulează cognitive copii de comunicare și interacțiune.

Toate lucrările planificate ajută să se asigure că un copil dintr-un observator pasiv, inactiv deveni un participant activ. În ciuda complexității subiectului, atunci când copiii învață să utilizeze o varietate de metode și tehnici:

- soluție de sarcini cu probleme, găsirea unor soluții în nume propriu sau în numele eroului;

Formele mobile de angajare și variază în funcție de sarcinile. Clasele includ o problemă morală, deoarece orice situație de învățare ar trebui să aibă un moment de educație. Principiul de bază în activitatea - pentru a oferi copiilor posibilitatea de a învăța despre lume pe propriile lor experiențe în anumite cazuri, o acțiune.

Cea mai mare parte a timpului alocat pentru a practica: jocuri complot-role-playing și alte aspecte creative, practice, diverse concursuri de creație și concursuri, precum și interviuri, povestiri, dispute, luând în considerare percepția emoțională.

2.3 Studiul nivelului de cultură juridică a preșcolarilor, după o serie de studii

aceeași metodologie ca și în experimentul constatativ a fost folosit pentru a studia nivelul de dezvoltare al copiilor preșcolari de cultură juridică. Rezultatele obținute în timpul diagnosticului sunt prezentate sub formă de tabel:

Tabelul 1. Rezultatele nivelului de diagnostic al preșcolarilor culturii juridice

Nume, prenume al copilului

Numărul de răspunsuri corecte la întrebările chestionarului

Concluzii: Ca rezultat al studiului a aratat ca a fost detectat nivelul ridicat al culturii juridice în 5 persoane de grup, ceea ce reprezintă 38,5% din totalul subiecților. Nivelul scăzut de cultură juridică este menținută la 1, adică 7,7% din grup. 53,8% dintre copiii preșcolari au un nivel mediu de dezvoltare a culturii juridice. Astfel, putem concluziona că, după o serie de activități pentru a îmbunătăți nivelul culturii juridice, există schimbări semnificative în cunoștințele copiilor în domeniul dreptului. Astfel, diagnosticul arată că numărul de copii cu un nivel ridicat de educație juridică a crescut. În același timp, există o tendință de a reduce numărul de copii preșcolari, cu un nivel scăzut de cunoștințe în domeniul dreptului.

prezintă grafic dinamica nivelului de cultură juridică prescolarii diagramă rezumat al rezultatelor celor două metode (a se vedea. ANEXA 4).

Nevoia de protecție juridică specială pentru minori se datorează, mai presus de toate, imaturității lor fizică și mentală, au nevoie de protecție și îngrijire, asigurarea condițiilor pentru dezvoltarea normală și educație.

Pentru viitor, societatea are nevoie de dezvoltarea sănătoasă a copiilor.

Fiecare copil are dreptul inerent la viață, protecția și promovarea sănătății, dreptul la un standard de viață și a condițiilor necesare pentru dezvoltarea fizică, mentală și spirituală deplină.

Statul și organele sale de a crea condiții adecvate pentru mama:

- sănătatea ei - în perioadele postnatale prenatale și;

- prevenirea bolilor efectuate, de promovare a sănătății;

- oferi copiilor cu îngrijire medicală calificată gratuită.

Studiul experimental al nivelului de dezvoltare a culturii juridice a copiilor preșcolari, precum și clase de conductoare pentru a ridica acest nivel la următoarele concluzii:

Copiii de vârstă preșcolară (5-6 ani), este disponibil un sistem de cunoștințe despre drepturile omului, în mod clar o structurate și se bazează pe următoarele principii de selecție:

- drepturi sunt cel mai frecvent încălcate de către adulți sau de alți copii;

Formarea copiilor noțiuni vechi de 5-6 ani de drepturile omului este mai mult succes atunci când se utilizează de căutare și experimentale, joc, aflate în dificultate, practici, de observare și auto-observare, ceea ce face ca acest proces personal-sens.

Ca rezultat al acestui experiment se poate concluziona că, după o serie de activități pentru a îmbunătăți nivelul culturii juridice, există schimbări semnificative în cunoștințele copiilor în domeniul dreptului. Astfel, diagnosticul arată că numărul de copii cu un nivel ridicat de educație juridică a crescut. În același timp, există o tendință de a reduce numărul de copii preșcolari, cu un nivel scăzut de cunoștințe în domeniul dreptului.

18. Peterina SV Promovarea unei culturi de comportament la copii preșcolari. - M - 1986-1988.

19. Drepturile copilului. / Avt.-stare. ON Jachmeneva. Vitebsk: Editura UO "VSU numit după PM Masherov" 2-3.. - 30 de secunde.

6. Decizia Consiliului de Miniștri:

7. Ministerul Educației al Republicii Belarus:

Mulțumesc, ajutat! Ia o pauză, student te distrezi: - Se spune că anii de colegiu sunt cele mai bune, am ceva încă nu-l simt. - Doar atunci mai rău. Apropo, anecdota este preluată din chatanekdotov.ru