educația Inul ca subiect al pedagogiei sociale

proces Sots.vospitanie- pentru a facilita creșterea persoană cu caracter personal productiv în rezolvarea sarcinilor lor vitale, interacțiunea cu lumea exterioară, prin atingerea succesului in viata

Guryanov: Sistemul ped.orientirovannaya sots.vospitanie- de stat și de asistență publică de învățământ la un individ în timpul dezvoltării sale personale și pentru întregul modul său de viață.

Componente Sots.vospitaniya: sots.opyta de transport, auto-organizare, formarea de grupuri în sots.odobryaemyh micromediul și valorile normelor de orientare colective, avertizare sots.otkloneny. Carpenter scoate în evidență. organizarea sots.opyta, sots.obrazovanie. asistență individuală. Principii Sots.vospitaniya: asistență individuală în lichidare a conflictelor, grup de sprijin persoana și micromediul său, activitățile de agrement organizarea grupului sots.priemlemoy, îngrijire practică și păstrarea sănătății psihologice

Până la mijlocul secolului XX. socializare a devenit o auto-parcare ing un domeniu interdisciplinar de cercetare. În treacăt, observăm că aproape 60-e. secolului XX. vorbind despre social-TION de aproape toți oamenii de știință au în vedere dezvoltarea omului în moarte-stve, adolescență și tinerețe. Numai în ultimul deceniu, copilarie nu mai este singurul centrul de interes al cercetătorilor, precum și socializarea studiului extins până la maturitate și chiar bătrânețe.

Prima abordare implică pasivă sau susține Posi persoană TION în socializare și socializare Ras în sine privită ca un proces de adaptare la societatea care vor miruet fiecare membru, în conformitate cu cultura inerentă. Această abordare poate fi referit la subiect-obiect (o societate - tema impactului, iar persoana - obiectul său). În ISTO-ing această abordare au fost omul de știință francez Emil Dyurkgeym și americanul - Talcott Parsons.

Susținătorii a doua abordare se bazează pe faptul că o persoană implicată AC-tively în procesul de socializare și nu se adaptează doar XIa la societate, dar, de asemenea, afectează situația lor de viață și de la el însuși. Această abordare poate fi definită ca un subiect-subiectiv-plăcut. Fondatorii acestei abordări pot fi considerate AME Ricans Charles Cooley și George Herbert Mead.

Bazat pe subiect subiect de abordare, socializare, dar putem fi tratate ca o dezvoltare și transformarea de sine umane în procesul de SUA-militare și de reproducere a culturii, care are loc în interacțiunea om-Wii naturale, relativ directe și de scop-guvernare creat de condițiile de viață la toate nivelurile de vârstă.

Esența sotsializatsii.Suschnost socializarea este o combinație de dispozitive și condiția umană în izolare-condiți ale unei societăți.

Separarea - un proces de autonomizare a societății umane. Re-rezultat al acestui proces - necesitatea ca o persoană să aibă propriile lor opinii și prezența unor astfel (autonomia valorilor), necesitatea de a avea propria lor atașament (autonomie emoțională), necesitatea de a decide cu privire la problemele sale personale, capacitatea de a se confrunta acele situații în care mi-auto-schimbare shayut , autodeterminare, auto-realizare, sa-moutverzhdeniyu (autonomie comportamentală). Astfel, izolatul-Lenie - procesul și rezultatul formării individului-alnosti uman.

Rezultă că, în socializarea stabilite proces intern, nu conflictul complet rezolvabile dintre măsuri de adaptare umană în societate și gradul său de separare în societate. Cu alte cuvinte, socializarea eficientă implică o anumită adaptare a echilibrului și de separare.

etape de socializare. Noi pornim de la faptul că oamenii în procesul de socializare trece prin următoarele etape: copilarie (naștere la 1 an), copilarie (1-3 ani), copilărie preșcolară (3-6 ani), vârsta școlară primară (6-10 ani) , adolescent mai tineri (10-12 ani), adolescenta senior (12-14 ani), tineretul timpuriu (15-17 ani), pentru tineri (18-23 ani) vârsta, Molo Dost (23-30 de ani), la începutul maturitate (30-40 ani) si la maturitate tarziu (40-55 ani) și vârsta înaintată (55-65 ani) și de vârstă (65-70 ani), longevitate (peste 70 de ani).

Factori de socializare. Primul - megafaktory (mega - o foarte mare, general) - KOS-MOS, planeta, lumea, care într-o anumită măsură, prin intermediul altor factori de grup-nN afectează socializarea tuturor locuitorilor pământului.

factori macro (macro - - de mare) - a doua țară, grup etnic, societatea, statul, care afectează socializarea tuturor persoanelor care trăiesc în anumite țări (acest efect este mediat de alte două grupe de factori).

În al treilea rând - mezofaktory (meso - intermediar, intermediar), stare-Vija socializarea unor grupuri mari de oameni alocate: pentru la nivel local și tipul STI comunității în care trăiesc (regiune, sat, oraș, oraș); ca aparținând unui public de diferite rețele de comunicare în masă (radio, televiziune, etc.); sugerând că a fi-aparține diferitelor subculturi.

Agenții de socializare. Un rol crucial în modul în care se dezvoltă patru Lovek, cum va formarea sa este jucat de oameni, în strânsă cooperare cu care a trăit. Ele se numesc agenți de socializare. La diferite etape de vârstă ale agenților Fichen SPECIALE compoziție. Deci, în ceea ce privește copii și tineri ca atare au acționat, părinți Paiute, frați și surori, rude, colegi, vecini, profesori. Ca un tânăr sau un tânăr în numărul de agenți includ, de asemenea soț, co-lucrătorilor și altele. Potrivit rolului său în domeniul social-TION agenților variază în funcție de cât de mult sunt importante pentru o persoană cum să construiască o interacțiune cu ei, în ce direcție și mijloacele prin intermediul cărora își exercită influența.

Imprinting (imprinting) - fixarea unui om pe receptor și nivelurile subconștiente ale obiectelor vitale caracteristici vozdeyst-vuyuschih la el. Imprinting PROIS-se în mare măsură în fază incipientă. Cu toate acestea, în etapele ulterioare de vârstă pot amprentare orice imagini, senzații, etc.

Identificare (identificare) - procesul de identificare inconștientă a omului însuși cu o altă persoană, un grup, un model.

Reflecție - dialogul intern în care omul privit-INDICA evalueazăjn, acceptă sau respinge anumite valori inerente în diferitele instituții ale societății, familia, societatea, colegii, persoane semnificative etc. Cu ajutorul omului reflecție poate modela și schimba Xia, ca urmare a gradului de conștientizare și să le experimenteze realitatea în care trăiește, locul său în această realitate și el însuși.

Componentele procesului de socializare